为AI推动下的未来教育变革做好准备

人工智能（AI）的发展正在不断加速影响人类的生产和生活方式，职业结构也随之发生变化，其变化速度超乎人们的想象。AI不仅可以替代体力劳动，而且能在相当大的程度上替代智力劳动。医生、律师、文案作者甚至程序员等，都在AI的赋能下提高了效率。职业结构的巨大变化深刻地影响着教育，引发教育上的重大调整和改革。

研究AI对教育变革的影响，需要从历史、现实、未来的系统架构去考察。不仅要研究技术、研究教育，还要将人类技术的变化和人类的进步放在历史的长河中去思考。在互联网兴起时，中国社科院哲学所发表过一篇文章，谈到信息高速公路的建设是人类文化传递的第三次革命。文字发明以前，教育局限于一个人与少数人之间的对话，印刷术的发明使教育从贵族教育转变为面向大众的教育，互联网的出现使教育成为无处不在、无时不在的学习活动。人工智能带来的第四次革命，将帮助每一个人享有包容公平的、个性化的、终身的优质教育。

AI将引发未来教育系统性、整体性的深刻变革，从已有的研究和实践成果分析来看，以下几个方面需要着重讨论——

第一，AI素养将会像信息素养一样成为人的基本素养和时代新人必备的核心能力。人们不仅要在物理世界中学会求知、学会做事、学会共处、学会生存，而且要在虚拟世界中掌握和增强这四项支柱型能力，自如地游走于物质世界和虚拟世界之中，获得更好的生存发展机会。提升全体师生的AI素养是推动和迎接教育变革的奠基工程。AI素养的培育依赖于专业课程的学习，也渗透在其他课程的应用实践以及社会生活的潜移默化之中。全面落实基础教育课程标准，开好信息科技课程，同时在各学科课程和项目学习中，尝试AI赋能的场景应用，提高教育教学质量，这是有效提高全体师生AI素养的现实选择。

第二，AI赋能教育教学全过程将成为推动教育变革的核心场域。随着智慧教育的兴起，各种AI技术通过软硬件装备进入教学过程，变化的教育环境正在引起教与学方式的变革。AI赋能下，以学习者为中心的教育思想更容易被教师理解与应用，知识、信息与现实场景更容易以数字化呈现、实时性传播等不同形式提供丰富的学习资源，分布式学习、个别化学习、个性化学习、小组合作学习、探究式学习、项目式学习、在线学习等教学方式更容易在大规模组班教学的规制下实施，学习评价从单一结果性评价走向过程评价、发展性评价和综合性评价——这些变化已在一些区域、学校和课堂中发生。

第三，教育治理与教育制度是未来教育变革的必要内容和重要保证。AI技术提供了基于各类平台、多种媒体形式收集和分析数据的能力，为管理者了解信息、把握趋势、辅助决策提供了新的方法和渠道，为将自上而下的管理转变为自上而下与自下而上相结合的治理提供了实施平台，为适时调整和变革教育政策制度、构建未来教育新形态提供了保证。

第四，人机协同的教育将成为未来教育的重要形态。在教与学的互动中，数字资源、工具软件、智能体等的参与，引发师生关系乃至人机关系的变化。而这些变化的共同作用，又必然引起教育观念、教育组织、教育制度和教育法治等方面的变化，从而形成新的人机协同的教育形态。

我们正在迎来智能社会的教育变革，与以往变革不同，它不仅是对教育要素、关系和过程的调整，更是对教育技术、机制和形态的深刻变革，其间还可能出现人类与AI的博弈，这些都会带来风险和不确定性。所以，需要积极而审慎地为这场变革做好准备。要以联合国教科文组织提出的“为教育打造新的社会契约”的理念，协同政府、学校和社会研究新情况，解决新问题。要认真分析和研究各种应用场景、各个要素及其相互关系，在理论和实践层面上搞清楚什么是可行的、什么是具有风险的。要鼓励和尊重地方、学校、师生的实践探索，通过试点实验不断积累深化，从而确定推进节奏和策略，赢得新赛道上的教育变革优势。