集团化管理的思与行

2020年，广东省出台《关于推进中小学幼儿园集团化办学的指导意见》，提出通过实施中小学（幼儿园）集团化办学，完善办学的体制机制，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面和受益面。在政策的支持与“幼有善育”理念的引领下，广东省深圳市蛇口育才教育集团阳光幼儿园大胆探索，找寻不同阶段、不同体制下幼儿园发展的突破口，努力构建高质量的学前教育体系。

党建领航，师德为先，落实立德树人根本任务。根植于蛇口改革开放的沃土上，这里的文化底色滋养了集团幼教事业的蓬勃发展。集团坚持把政治建设放在首位，落实立德树人的根本任务；发挥各幼儿园党支部的核心领导作用，把握“幼有善育，学有优教”“办老百姓家门口满意的优质园”的发展方向。各园通过党员示范岗、党带团活动，开展不同形式的主题活动，努力建设学习型、研究型、服务型党支部。举办“锚定教育高质量、青春向党建新功”青年教师演讲比赛，鼓励教师积极参与“躬耕学前，育人有我”主题征文，并把做好“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好教师作为教师的师德教育准则。通过学习师德楷模，遵守师德规范、守住师德底线等方式，推进师德师风建设。

思想指引，统筹协调，架构高质量发展体系。集团遵循“统筹协调、服务为先、助推发展”的工作作风，贯彻“以人为本”的教育理念，即以幼儿为本、以教师为本、以园所为本，倾听教师的声音，锤炼教师的能力，用更优秀的教师培养更优秀的儿童，构建“联盟式共长型”发展样态。

管理联动，协同发展，构建高位均衡发展样态。各幼儿园遵循集团管理模式，积极应对初创期和转型期内外部环境的变化与挑战。通过举办各类教育教学研究活动、课程建设研讨会、师资培训项目以及学术交流会等，带动各成员园共同发展。集团内部设立了党政事务部、教育研究部以及后勤财务部等部门，由各成员园园长兼任相关职务，形成了“统筹协调、服务为先、助推发展”的工作作风。这一机制确保了管理层级间的有效联动、保教工作的深度合作、信息资源的上下通达。

具体实践方面，集团每月定期召开园长例会，每学期组织一次总结述职会议，构建起信息共享机制，强化团队间的沟通交流、借鉴学习与共同成长。同时，通过开展“逐梦新征程、 奋进向未来”等开学第一讲活动，评选“幼教名师”，增强教职工的认同感、归属感、幸福感。针对各园不同的园本发展情况与需求，集团采取“一园一策”的策略，建构适应各园特点的人才培养方案及人才梯队，努力营造识才、爱才、敬才、用才的良好氛围。

保教互动，资源共享，探索高质量发展育人路径。在集团内部，各幼儿园采取富有成效的“结对子”模式，积极推动园际间的深度交流与合作。为达成此目标，集团分层分类地组织了一系列教师培训活动，包括课题分享会、名师工作室联盟研讨会以及骨干教师研修班等，进一步提升保教工作的质量和效率。紧跟国家政策导向，集团深入挖掘科学的幼小衔接策略；举办“幼小衔接我们在行动”线上联合教研活动、“倾听儿童，相伴成长”三级研训。同时，集团定期组织观摩交流活动，开展多元化、多层次的教科研和培训活动，比如“蒲公英教师计划培训”“学前教育强师工程千人领跑计划培训”，为教师搭建专业发展的广阔平台。

在此基础上，各幼儿园逐步形成了各具特色的发展态势，既保持文化同源，又彰显出“一园一特”“一园一品”甚至“一园多品”的个性化办学风格，有力推动了高质量教师队伍的建设和发展。

后勤服务，安全护航，凝聚财务后勤管理力量。各园在日常管理中，将财物安全、膳食安全、卫生安全等工作视为首要任务和核心职责，强化教职工的安全防范意识，坚决落实各项安全责任制，确保师生的生命安全与健康稳定。每月召开膳食营养交流会议，分享教职工及幼儿的科学食谱，形成前后勤联动、共同参与育人过程的良好教育生态环境。

面对新挑战，集团致力于全面提升每所幼儿园的核心竞争力，实现各美其美、百花齐放的样态。