多措并举，打造升级版“幸福教育”

2023年是辽宁省沈阳市辽中区“幸福教育突破年”，鉴于目前“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的教育现象，辽中区教育局重点在“协调”上下功夫，努力构建以“德育为首、智育为主、体育为本、美育为要、劳动教育为根基”的“五育”并举体系，着力打造升级版“幸福教育”，让师生充分享受教育幸福。

保障学生幸福成长

扎实开展德育教育。为深入贯彻落实立德树人根本任务，辽中区教育局开展“五育”并举的同时将德育建设放在首位，初步形成了辽中特色德育品牌。创建了辽中区第一高级中学等５所德育品牌校、85个星级社团；与沈阳师范大学马克思主义学院签订了战略合作框架协议；开展辽中区思政教师“责任意识”主题教学交流研讨，推动大中小学思政课一体化发展；召开中小学班主任交流分享会，提升全区班主任工作实操能力和育人能力；与北京师范大学“品格教育”项目开展合作，举办新时代学前德育高质量发展整体提升工程启动仪式暨学术报告会，并为辽中区首批7所基地园进行授牌；组织中小学开展“红歌进校园”活动，通过红色经典歌曲传唱赛、个人短片分享以及主题班会等形式，让学生们更加深入了解红色歌曲的内涵，感受其独特的艺术魅力，在全区中小学形成了红歌校校唱、班班唱、人人唱的浓厚氛围。

辽中区教育局党组书记、局长陈瀚介绍说，为进一步弘扬爱国主义精神，加强学生思想政治教育，近日，区教育局组织开展了“赓续红色血脉、厚植家国情怀”校园系列宣讲活动，邀请中国革命、建设和改革历史进程中的亲历者和见证人，通过团课、队课、大讲堂等形式，引导青少年传承红色基因，争做时代新人。

实施质量兴教工程。其一，着力提升学前教育品质。近年来，辽中区持续优化学前教育发展生态，敢于率先突破，普惠率达98%。2023年辽宁省五星级幼儿园拟评公示名单中，辽中区第一小学幼儿园位列榜单之中。其二，着力实现义务教育“双减”目标。全面落实“5+2”课后服务工作，开展了答疑辅导为主的普惠性课后服务以及兴趣小组、社团活动等个性化课后服务；辽中区第四小学以“托+管、学+玩”的模式开展假期托管服务，引导和帮助学生度过安全、快乐、有意义的假期；开展区级“学科教研基地校”评审活动，辽中区第五小学等15所学校被评为教研基地校；组织13所学校的校长和教学领导到浑南区第九小学跟岗学习和培训，全面提高全区义务教育教学管理水平和质量。其三，着力提升高中教育教学质量。以组建高中学段学科教研联盟为抓手，依托辽中区第一高级中学、第二高级中学两所省示范高中的优势学科，带动区域内4所高中联合教研，提高教育教学质量。其四，着力提高职业教育办学层级。辽中区职业教育中心成功获批国家中等职业教育改革发展示范校和辽宁省中职“双优学校”创建单位，打造了农机设备应用与维修、机械加工技术2个省中等职业学校优质专业；勇夺2023年全国职业院校技能大赛中职组“农机检修”赛项一等奖。

扎实推进阳光体育。辽中区以阳光体育为抓手，以全面提高学生体质为首要任务，力促学生健康快乐成长。陈瀚表示，辽中区教育局高度重视科学锻炼，制定了《2024年辽中区中小学生科学锻炼年实施方案》，指导学生科学锻炼，持续推进中小学生素质教育发展，全面提升学生核心素养，提升学生体质健康水平。近年来，区教育局组织开展了篮球、排球、三棋、田径等多项体育赛事，要求各中小学校每月至少开展一次校内或校际比赛。在今年3月开展的辽中区“区长杯”足球比赛中，全区34所中小学校积极参与，充分展现了学生的竞技风采，既锻炼了身体，又培养了团队合作精神和竞争意识。此外，辽中区还组织开展了科学锻炼年“微视频征集”活动，将各学校日常开展的广播操、大课间、体育赛事等活动制成短视频，以直观、生动、形象的方式向公众传递学校和学生风采，让更多学生关注健康、热爱体育。

美育教育异彩纷呈。近年来，辽中区教育局高度重视美育工作，以校园艺术节为抓手，积极搭建班班有歌声、班班有器乐、班班有舞蹈、班班有书法的活动平台，带动全区中小学生积极参与美育活动，培养审美能力、陶冶艺术情操。在多方共同努力下，逐渐形成“校校有精品、人人有活动”美育品牌特色校的新发展格局，潘家堡学校的葫芦画、第二小学的剪纸、六间房学校的古筝等特色教育脱颖而出。辽中区第二高级中学秉承“以美育人促文明、以美立校创特色”的理念，坚持“教育立美、以美育人”，通过校园文化主题“墙壁画”、电子班牌、班级文化墙、黑板报等形式将美育贯穿融合到“五育”全过程。

劳育培养有声有色。新时代劳动教育要有新内涵，辽中区教育局努力探索具有学校特色的劳动教育新模式和新方式，培养学生劳动技能和生活本领，让他们在劳动实践中感悟“我劳动、我光荣”的道理。在保质保量开好劳动教育课的同时，将劳动教育渗透到各学科教学，同时把各学科知识融入劳动实践。在新时代新发展的背景下，进一步赋能劳动教育的生态价值。为普及垃圾分类知识，将绿色、环保、低碳的理念渗透进未成年人的生活，辽中区教育局于5月29日与社区携手开展“垃圾分类，你我‘童’行”社区幸福教育课堂实践专题活动，鼓励孩子们争做垃圾分类的先行者、参与者、实践者，引导他们从小养成垃圾分类的好习惯，树立绿色生活理念。

促进教师幸福从教

强化“外引内育”，不断提升教师综合素质。严格执行教师准入制度，实行逢进必考、好中选优；创新招聘方式，面向省内部分高校招聘教师，改善教师队伍学科及年龄结构；采取教师交流、领导支教、城区选派、支教走教等多种方式，开展教师交流轮岗，促进城乡师资均衡。重视教师的专业研训，实施全体教师公需科目人才知识更新工程、信息技术应用能力提升工程2.0、教师岗位大练兵、百名后备干部管理能力强化工程，开展新招录教师职前培训、思政教师进党校全员培训、心理健康教师指导能力培训、骨干教师省外学习等，统筹推进名优校长、名师工作室等骨干人才梯度培养，引领教师队伍整体素质全面提升。

保障教师待遇，不断增强职业荣誉感。制定《辽中区落实义务教育教师工资待遇工作实施方案》，依法依规保障教师工资待遇，确保义务教育教师平均工资收入不低于公务员平均工资收入水平。积极落实教师职称晋升政策，全区正高级职称教师13人、副高级职称教师1219人，占教师总数的42.4%。2023年教师节之际，共表彰教育工作者464人，还录制《教师风采录》、开辟“师者——最美绽放”专栏，大力宣传教师典型事迹，弘扬尊师重教社会风尚。

为师生点亮幸福心灯

织牢心理健康工作保障网。组建心理健康教育讲师团和助教团，进校园为家长普及心理学和家庭教育等方面的知识。同时，成立辽中区家校社心理健康共育公益基地和心理健康教育教师公益培训实践基地，为全区教师、家长和学生提供心理健康教育培训的平台，加强心理健康教育的实施力度。目前，全区心理咨询师90余名，指导分管学校的心理健康教师做好本校师生心理健康工作，为需要帮助的学生提供心理疏导服务。

实施“六给”关键举措。建立问题学生档案，实行“一人一案”保密管理，充分发挥班主任作用，在每个班级配备2～4名安全观察员，深入了解学生的心理动态，并对部分学生存在的突出心理问题采取“给温暖、给平台、给肯定、给赞许、给办法、给激励”的“六给”关键举措，确保关注关爱每一名特殊学生。各校通过“六给”方式，解决了部分学生的心理问题。

加强心理健康队伍建设。建强心理人才队伍，提升人才培养质量，辽中区成立了5个讲师团、40个心理健康教育服务小组，按照每月一次的计划送教入校，为全区师生提供心理健康服务。加强校企合作，与亿启教育集团签约成立家校社心理健康共育公益基地和心理健康教育教师公益培训实践基地；聘请北京秋文心理督导导师、亚洲应用心理学研究院认证导师等进行心理健康指导能力公益培训；开设高级心理健康咨询师培训班，组织百名心理健康教育教师参与培训学习。

坚持家校共育靶向疏导。保障青少年心理健康，不仅需要学校教师具备较高的心理健康辅导素养，同样也需要家庭和社会的协同。辽中区将心理健康教育与家庭教育相结合，通过开展形式多样的心理健康教育活动，密切家校联系，召开心理健康教育主题班会、家长会等，邀请家长参加心理健康讲座，提高家长对孩子心理健康状况的关注度，使孩子的心房洒满阳光。