强化五育并举，落实立德树人

五育并举是针对学生全面发展而提出的，是当今学校办学的重要指引。

长沙市开福区着眼建设高质量教育体系的战略目标，强化学校立德树人的主体地位，持续开展基于五育并举理念的实践探索：通过推进“双向行走”思政大课堂实践研究，构建核心理念一致、主题思想统一、内容方法有层次、资源供给有区分、主体互动相融合的大中小思政一体化教育体系；盘活闲置土地资源，有效解决学校劳动场域不足的问题，让学生在实际的劳动中学习知识，更好地理解和尊重劳动，成为田间“新农人”；充分利用湖南博物院、湖南省沙坪湘绣博物馆、传统农耕基地、安全教育培训基地等区域优质资源，开展科普教育、研学实践等课后服务活动，并将校外培训机构、群团组织、社会公益团体等有资质的校外资源引入校内，建立长期合作机制，打通学生学科学习与社会实践历练的“最后一公里”。

近年来，儿童青少年心理健康问题频发，低龄化趋势明显。开福区针对学生心理健康问题，将科学的心理教育方法融入“五育”，以心培德、以心启智、以心健体、以心润美、以心促劳，带领师生追求幸福、获得幸福、创造幸福。学校、家庭、社区、医院多方联动的心理健康服务体系基本搭建完成，“家长学校”“家长课堂”“心理辅导站”实现社区全覆盖，全区875支志愿服务队、10余万名雷锋志愿者为学生保驾护航。

在五育并举的育人实践中，开福区充分注重学生的全面发展和多元能力培养，探索出促进孩子身心健康全面发展的新思路，让孩子们在快乐、健康、和谐的环境中向阳生长！