党旗领航：构建高质量教师队伍的实践路径

在教育强国战略布局中，“强教必先强师”的理念日益凸显。面对新时代的挑战与机遇，构建一支党风正、师德高的教师队伍尤为关键。中国农业大学附属小学积极响应这一号召，以《党组织领导的“农·和”教师队伍建设》方案为蓝本，探索党风与师德的深度融合、党建与教学的有机统一。该方案旨在强化思想引领，通过创新评价体系、建立长效机制，促进教师个人成长与专业发展，确保教师队伍的思想素质与专业能力双提升。同时，注重激发教职工的内在动力，营造和谐向上的校园文化氛围，实现教师队伍建设的制度化与规范化，以适应新时代教育的高质量发展需求。

强化政治引领

一是校级培训引领。实施“每周一讲”，探讨教育热点，激发教研活力；开展全学科教学展示，使教学流程透明化，促进教学反思与改进。二是学习小组驱动。成立专题小组，聚焦现代教育理论、法规与学科前沿，助力教师形成科学教育观下的个人教学特色。三是自主学习成长。引导教师既重视教学又重视研究，围绕教学实践分析案例，开展融合课程的展示与研讨，主动提升政治站位与教学素养。在党组织的引领下，学校坚持“以课促教、以课促学，以课促改、以课促建”的总体思路，人才培育质量与教育品牌效应显著提升。

建设师德师风

党组织引领的师德师风建设，是教育事业的稳固基石。教师作为教育的中流砥柱，其师德师风直接影响学生的思想道德。学校践行“农·和”文化，聚焦四支队伍建设：一是抓党员队伍，强化党员教师的先锋示范作用；二是抓班子队伍，营造心齐风正、干劲足的良好氛围；三是抓班主任队伍，提升其工作效能，优化学校治理；四是抓骨干教师队伍，重视教师专业发展，搭建丰富的学习平台。这些举措有力提升了教师队伍的整体素质，保障了良好师德师风的形成，为学校教育事业持续健康发展奠定了坚实根基。

着眼教学能力提升

党员干部引领“农·和”教师队伍建设，聚焦四大实践。一是党员研究课。在校党支部的统一部署下，优秀党员干部与骨干教师合作，深耕课堂改革与教学研究，强化科研支撑，推动学校教学整体的创新发展。二是党员示范课。深度融合党建工作与教学实践，鼓励优秀党员教师打造高效课堂，树立教学典范，引领其他教师提升教学能力、精进教学技艺。三是共研帮扶组。由优秀党员教师主导，组建共研小组，强化党群联系，深化教育教学改革。四是关注青年教师成长。推行“师带徒”模式，给予青年教师针对性的策略指导，精心培养教学能手，建立规范化培养体系，强化青年教师价值观教育。由此，每位教师在各自岗位上，以行动诠释了对教育事业的忠诚，巩固了教育教学成果，提升了基层党组织建设成效，共同营造了积极向上的良好氛围。

创新教师评价机制

教师评价是教育管理的核心环节，建立科学合理的评价机制至关重要，它既能推动教师教学水平的提升，又能激发其创新潜能，直接影响学生的学习质量和学校教育的整体水平。一要构建多维度的评价体系，摒弃单一成绩与主观评价，构建包含学生、同行、家长在内的综合评价框架，全面考量教师的专业素养。二要确立专业成长导向，将评价作为教师专业发展的催化剂，依据结果定制个性化培训，促进教师持续成长，不断提升教学能力、专业水平。三要鼓励创新精神，在评价机制中嵌入激励机制，鼓励教师大胆创新教学实践，促进教学理念和方式的迭代更新，推动教育持续创新。通过实施上述策略，学校能够显著提升教师的教学水平和创新能力，进而提高教育质量。

同时，教师应尽量平衡好工作与生活的节奏，保持对国情的理性认知，避免在课堂上传播负面情绪，共同营造和谐的校园环境，为教育事业的繁荣发展贡献一份力量。