数字技术重塑教育形态的“新”与“变”

在线选课、智能排课、校园智慧通行、餐厅扫脸就餐……随着教育数字化转型的不断加速，智慧校园逐渐成为教育的发展“风向标”。

求新，让校园管理迈向智能化、高效化、绿色化。在西部科学城重庆高新区，教师们是这样工作的：利用智能安防系统、智慧校园系统等，实时获悉学生进出校门、宿舍等信息；利用智能排课系统，制订班级课程计划，将平均排课时间缩短70%；利用线上平台，实现学生请假、家长来访等事项的线上审批。如此，校园“数据孤岛”被打破，数据共享成为校园提升管理效率的“主旋律”。

求变，让学生学习突破课堂、课本、课业限制。教育数字化转型催生“泛在学习”理念，让学习无处不在、无时不可。比如，重庆市八中科学城中学校秉承“异地同堂、原汁原味”的理念开设“双师课堂”，让本校学生与远端学生实现课前预习、课中互动、课后作业的同步调整，结成相互依托、相互促进的教学共同体；四川外国语大学重庆科学城中学校打造“数字地理教室”“数字历史教室”“机器人教室”等智慧空间，借助多媒体球幕投影、3D立体虚拟成像、AR地理沙盘等数字产品，让学生实现数字化、可视化、交互化学习；重庆大学城树人小学校基于“问题引学、情境创学、活动互学、评价优学、数字助学”五学课堂教学范式，推动数字技术与课堂教学深度融合，以此实现规模化教育与个性化培养的有机结合，助力学生全面发展、个性成长。

当前，教育数字化转型是大势所趋。教育工作者应科学应变、主动求变，以终身学习、开放包容的心态，提升自己的数字素养、执教能力，以紧跟时代潮流的姿态，创新育人模式，培育时代新人，书写新时代教育人的新故事。