从“动”起来到“带”起来，以数字化激发教育的万千气象

科技赋能教育，是传统教育迈向未来教育的必由之路。教育数字化的号角已然吹响，重庆市合川区合阳中学紧跟改革步伐，结合学校实际全方位布局，依托互联网技术构建数字空间，优化教育行为，全面推进数字教育工作，提升办学品质，并以点带面，为促进区域教育优质均衡发展贡献力量。

转变观念，让数字教育“动”起来

转变观念是学校推进数字教育工作的基础和前提。观念先行，重点突出三个到位——

一是认识到位。教育数字化是时代发展的产物，也是教育发展的大趋势。只有思想上高度重视，才能为后期顺利开展工作扫清障碍，让教育更加网络化、科学化、个性化。

二是硬件到位。目前学校已实现网络和“班班通”的全覆盖，共建设9个远程网络云平台教室，建成了VR超级教室、智慧食堂、智慧书法教室等，数字教育的硬件设施建设趋于完善，能较好满足教育教学需求。

三是行动到位。学校通过各层级会议达成共识，各职能部门、年级组、教研组全面贯彻，分步实施，例如：教科处着手“数字赋能教学，全面提质增效”的系列小课题研究；教务处建立数据管理系统，为师生发展提供数据支持；德育处搭建“空中平台”，畅通家校互动渠道。各部门共同构建学校数字教育生态系统，让数字教育“动”起来。

赋能教学，让数字教育“靓”起来

数字教育赋能教学是学校教育提质增效的关键。学校抢抓机遇、精细推进，竭力让数字教育覆盖育人全过程，充分发挥其在优化、筛选、评价等方面的独特功能，以数字技术驱动精准教学，促进全方位育人。

大数据精准教学云平台，让数字赋能教学。大数据精准教学云平台是现代科技与传统教育的高度融合。在探究实践中，学校逐渐摸索出措施细化、考核强化、成果固化的“三化路径”—

措施细化：学校成立了精准教学云平台领导小组，设立“基于大数据运用课程改革项目”专用办公室，并设置专人负责此项工作，调试硬件、积极与开发人员进行沟通，解决教师遇到的问题和困难。为确保数字教育工作有序推进，学校分年级、分学科、分专题组织了多轮教师培训，明确培训的目标任务，打印任务清单，确保人人过关。在教学方面，学校要求教师通过平台的数据反馈形成科学的教学评价，以评促教，优化课堂结构，提高教学效率；同时，依托平台增强作业设计的针对性，通过设置靶向作业、分层作业等实现教学的高度精准化、个性化，真正做到因材施教。

考核强化：学校强化内部数据管理，制定了《合阳中学精准教学云平台使用考核细则》，定期围绕大数据精准教学云平台的功能与使用对教研组、备课组、教师进行培训考核，同时将教师对平台的使用情况和熟悉程度作为一级教师水平考试的内容，营造学科、年级、教师之间的良性竞争氛围。

成果固化：学校配合区教委，精选数学、外语、政治、历史四门学科的骨干教师参与区级云平台资源库的建设。同时，积极打造学校内部资源库，除了将教师日常上课的课件、布置的作业上传平台外，还将学校近年的考试题库和优质教学资源上传平台，供教师参考和使用。

智慧教育，开启数字教育的全新赛道。2018年，学校依托北京一零一中教育集团的优质教育资源平台，以智慧教育赋能高效课堂建设，例如在数字资源的支持下，学生可以在课前自学、课中互动、课后回顾中自主把控学习流程，实现高效学习。自2021年起，学校又与重庆八中宏帆初级中学校联合开展“智慧云班级”教学探索，通过远程双师课堂，实现教材、教师、课堂、作业、测评等“八个同步”，学生足不出校就可以享受优质教育资源。多模态智慧班级的打造有利于学科教研走深走实，其跟踪研究成果能有效反哺课堂，促进教育教学提质减负。

家校沟通，让数字成为家校课堂的有力推手。利用数字技术完善家校互动平台，联通校级、年级、班级各级家委会，定期向家长推送各类课程，如育儿策略、亲子沟通艺术、学生成长案例等，不断提升家长的教育胜任力，促进家校共育。

落地管理，让数字教育“慧”起来

学校建立了教师专业发展数据库，赋能教师评价改革。数据库的建立为教师个人评先评优提供了数据支撑，使教师评价更加公正客观，一定程度上化解了教师评职晋级的矛盾，形成了公开透明的良性竞争机制。同时，学校以学期为单位，将云平台终端的使用情况纳入教研组、备课组考核，按量化标准对其进行团体评价。

同时，学校注重数字化课程的建设。例如，学校大力打造基于生物、美术等学科融合的“1+N叶脉特色课程”，通过网络直播、线上义卖等数字化手段，让学生在体验中收获、在协作中成长，达到了良好的课程育人效果；坚持对科技创新工作室及机器人编程等精品课程进行专项资金投入，并设立相关奖励制度，定期对智能科技馆的设备进行维护，为数字化课程建设保驾护航。在2023年第二十四届全国学生信息素养提升实践活动中，学校荣获1枚金牌、3枚银牌。

此外，数字化管理还广泛应用于学校的人事工作、工资发放、公物清点等方面，智慧管理为高品质办学提供了坚实后盾。

放眼区域，让数字教育“带”起来

夯实研训和集团建设是数字教育带动区域发展的两大抓手。作为合川区首批教育集团领航校、成渝两地双城经济圈教育发展联盟校，学校坚持“向内生长、向外延伸”的理念，强化研训和团队建设。

夯实研训根基，向内生长。学校以研训促进教师专业成长，链接线上线下各类资源，不断为教师发展注入活水，着力构筑“成长成才成家”全员化和梯度化的教师发展体系，打造具有胜任力的新型教师团队。2022年，为进一步完善研训体系，学校与重庆八中教师成长学院合作，定期开展教师网络数字研修活动，两校资源共享，通过线上主题教研、读书沙龙、班级管理培训等系列“云端”活动，增加教师培养的宽度和深度，激活教师职业发展内驱力。

推进“一体两翼”，向外延伸。作为集团领航校，为带动集团两所相对薄弱的成员校（合川区双凤中学、合川区香龙中学）提升办学质量，学校以“搞好一批集团工作室建设、构建一门集团校融合课程”为抓手，不断完善集团教师研训体系，促进集团校共同发展。

学校充分发挥区级、校级名师工作室的示范引领作用，丰富集团教师专业提升途径。学校每月开展一次大型线下联合教研活动，定期开展名师沙龙、初三专题论坛、原创试题培训、小课题研究、工作室成果展等教科研活动，线上学习研讨、深度挖掘，线下研训合一、反馈改进。同时，学校携手钱塘中学教育集团、七间中学教育集团、西南大学银翔实验中学等，共同探索数字化时代“课堂+”的新模式。

结合各集团校的文化特色，积极推进集团融合课程建设，例如合阳中学的叶脉文化课程、双凤中学的茶文化课程、香龙中学的红色校本课程。聘请专家，围绕科技赋能课程建设做专门指导，既发挥各成员校教育教学优势及文化特色，又让教育集团得以融合发展，以“同形、同构，共生、共荣”实现资源共享。横纵兼顾，多地协同，为课程育人提供新路径。

作为成渝地区双城经济圈教育发展联盟单位，学校积极与广安市岳池县城关中学（联盟校）开展共建活动。2023年，学校举行“合阳中学教育集团基于大数据运用‘新课标新课堂’青年教师优质课大赛”，利用数字化手段，创新比赛内容与形式，实现“双城三地四校”同步云端竞技，开启了合阳中学数字化赛课实践的先河。

让数字教育“动”起来，是教育理念的全面更新；让数字教育“靓”起来，是教育行为的持续优化；让数字教育“慧”起来，是管理智慧和模式创新；让数字教育“带”起来，是区域发展的蓝图实绘。未来已来，合阳中学将继续探索教育数字化的新模式、新路径，优化行为，直面未来，激荡未来教育的万千气象。