共筑同心圆：校家社全域育人的区域探索

近年来，在《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指导下，乐清市因地施策，积极探索，形成了独具特色的全域育人模式，校家社协同育人取得明显成效。《乐清市学校家庭社会全域育人实施方案》明确了“政府统筹、学校主导、家长主动、社会支持”的基本思路，旨在引导各方有作为，共筑同心圆，系统推进校家社全域育人工作。

做好区域机制的整体设计

坚持三大原则。全域育人始终坚持“育人为本”“政府统筹”“协同共育”这三大原则。

围绕五个目标。推出一批“校家社协同育人”区域实施机制和策略，遴选一批试点培育学校（共20所），培养一批“本土专家”，展示一批典型案例与亮点成果，开发一批活动课程，积极构建校家社协同育人区域新模式和新体系。

推进四大任务。一是强化政府主导，落实刚性举措。建立党委统一领导、党政齐抓共管、部门联席会议督导、各部门各司其职、全社会共同发力的全域育人工作机制。二是强化专业支撑，提升业务水平。建实建强市级家庭教育专家库，以“工作坊”培养形式促进家庭教育指导教师素养提升。三是强化课程推动，全域构建“1+X”育人品牌体系。四是强化机制保障，落实要素保障、督导考核、宣传引导，确保全域育人顺利推进。

区域机制的整体设计，明晰了全域育人的工作权责和实施路径，激发了各方面的参与热情，盘活了区域教育资源，奠定了全域实施的基础架构。

推进共育项目的个性化实施

校家社协同育人，学校要积极发挥主导作用，制订个性化方案，积极联系家庭和社会，建立健全制度，打造课程项目，推进个性化实施。

全市20所试点学校建立了协同育人领导机构、三级家委会、家长学校、家长家庭教育讲师团，每所非试点学校提炼了一个共育项目和一门主题课程，将共育计划分层展开。

在品牌打造和课程建设上，乐清开展“1+X”全域育人品牌体系建设，以“乐成长·向未来”总品牌统领“乐心”“乐读”“乐研”“乐动”“乐孝”“乐家”等子品牌，各类特色项目和主题课程在“乐清教育发布”等平台定期推送。同时，文体娱乐、公益服务、科技探索、劳动实践、亲子体验等主题活动有声有色，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，建构五育并举活动体系。

在推进过程中，乐清市注重社会资源的挖掘、整合和利用，共育项目逐渐形成鲜明特色。育英寄宿学校的“破冰式亲子家长会”、城南中学的“聚梦舞台”等课程项目，有效地聚合了家社资源，让孩子们在深度参与中滋养心灵，助推了学校特色发展和地方文化繁荣。“乐阅读”区域品牌，升级迭代“悦读悦乐”读书平台，在每个乡镇都建有图书馆和阅览馆，提亮了“山海之城，醉美乐清”的文化底色。协同育人志愿者队伍不断壮大，共育项目在区域劳动教育、社会实践、文化研学、矛盾化解、济贫纾困等方面发挥了独特作用。

开展案例成果的阶段性评展

围绕全域育人，区域开展各类评展活动，推进共育项目走深走实。举行主题文化节和课程展示活动：举办艺术节、体育节、读书节、科技节、劳动节、美食节，举行心理活动课例展、心育戏剧课例展等各类学生才艺展演。利用校内外资源，开展校际和市级文体竞赛以及家庭教育指导活动展示。每所试点培育学校每学年至少开展五项课题研究、五场“家长课堂”活动、五次专题讲座、五堂微课。举行全市协同育人案例评比：每年评选市级十大优秀案例，组织全市校家社协同育人征文比赛，在全市范围展示推广样板项目。跟进全域育人课题研究：以省级课题“5+2+V：校家社协同育人生态圈的县域建构与实践研究”带动全域教师开展课题研究，形成了一批区域、学校、学科协同共育的优秀案例和典型成果。