把好“方向盘” 擘画“同心圆”

高素质、专业化的教师干部队伍是学校教育高质量发展的保障。作为新津一小教育集团龙头学校、成都市区域教育联盟第三联盟领航学校，为持续推动学校高质量发展，更好地发挥示范引领作用，新津区第一小学积极弘扬教育家精神，重视思想引领，强化基层党组织对学校工作的全面领导，培育干部、教师队伍对国家和民族高度的责任感和使命感，始终围绕立德树人的育人目标，凝心聚力促发展，竭尽全力办人民满意的教育。

以党的全面领导，促治理体系建设。学校选拔“双强型”党员干部担任学校党委书记、专职副书记、党支部书记。将党支部和党小组建在年级组和学科组，推动学校职能机构设置与基层党组织建设同步优化，推进管党治党与办学治校有机结合、深度融合。修订学校章程，制定学校“三重一大”事项决策机制、党组织书记和校长定期沟通制度、党组织委员会议议事规则、校长办公会议议事规则等规章制度，进一步完善现代学校制度建设，健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。引入闭环式的融创管理模式，探索“管理+互联网”的深度融合，向落实和精细要质量，确保“事事有回音、件件有落实、人人有考核”，推进学校治理效能的提升，初步形成了新津一小“民主、和谐、求真、向上”的教育新生态。

以党建工作为抓手，促干部队伍培养。一是严格培养选拔。学校建立干部选拔标准，以政治标准为首，坚持德才兼备的原则，构建起科学、动态的干部选拔机制。二是强化教育管理，学校党委为干部搭建成长平台，建立定期研判制、谈话制等制度。关注干部政治素质，教育干部时刻保持坚定的政治立场、优良的政治品质、较高的政策水平。要坚定理想信念，自觉遵守党的政治纪律。无论在哪个岗位上，都要保持政治上的坚定、行动上的自觉，认真贯彻落实党的路线、方针、政策。关注干部道德素质，要求干部知行合一、清正廉洁、办事公道。心正德厚，是干部提高执行力的根本，是激发其工作热情的动力源泉。关注干部业务素质，学校提出“业绩就是尊严”，要求干部坚持教育科研，立于教育前沿，站稳讲台，在专业上起到带头作用。实施“教科研训一体化”，干部积极带头，担任课题研究的主研者、教师培养的引导者、课堂教学的主讲者。三是重视评价考核。上级教育主管部门将学校年度目标考核结果与管理干部的奖励性绩效考核挂钩，有效激发基层干部干事创业的内生动力。学校党委依托全体教师组织开展干部队伍考察，每年定期开展党支部书记述职和行政干部述责述廉工作，让教师对干部开展民主评议，对干部先锋模范作用发挥情况和满意度进行调查，并接受群众的民主监督。

以教育家精神引领，促价值体系重塑。学校是培育、弘扬教育家精神的关键层级，学校管理者身在教育教学一线，对教师的思想状态、发展需求、存在的问题最为熟悉，也是教师教书育人行为的榜样和引路人。因此，以教育家精神凝聚起干部的强大动力，形成新时代教育工作者的价值目标，既能激发干部自身的潜能，又能激发教师队伍的激情，让大家感受到干部的率先垂范，强化工作的执行力和创造力。学校结合工作实际对干部明确提出“眼中有学生、手中有方法、胸中有主见、心中有情怀”的“四有”要求，鼓励干部争当“大先生”，着力干部领导力培养，练就好引领的“三个力”：学习力、创新力、执行力。干部要牢固树立终身学习的观念，将学习力作为改进工作的不竭动力；与时俱进及时把握教育改革与发展的趋势，优化工作方法；“没有任何借口”，复盘反思，创新解决教育教学中的各种问题。要始终坚持“以人为本”的管理理念，注意在工作中理顺各种关系，善于换位思考，理解和包容对方，化解各种矛盾，尊重人，理解人，关心人，充分调动教职员工的积极性。班子成员目标一致，协同配合，在职责上分，在目标上合，最大限度地画好“同心圆”。