以文化人，激活学校建设原动力

夏津六中地处德州市夏津县县城中心地带，是一所有着45年历史的县属初中名校。多年来，学校以“质量第一”为立足点，以“特色教育”为增长点，以“集团办学”为发展点，以“科技创新”为创新点，探索校园文化品牌体系构建，以文化人，有力助推学校高质量发展。

规避“三重三轻”，聚焦特色创建

在追求名校光环和所谓流量的当下，校园文化建设急功近利、浮于表面的情况不同程度存在，重形式轻内涵、重刚性轻弹性、重共性轻个性的不当做法不仅难以沉淀和涵育校园文化，还往往导致教育教学跑偏走样，不利于学校可持续发展。基于这样的认识，夏津六中深入挖掘学校办学文化内涵，注重培养学生的内在品质和思维能力，以管理智慧为引领，倡导创新精神和自主学习，积极创建健康向上的教育环境，在保持规范管理的同时，赋予制度足够的弹性，为师生提供自由发展空间；重视学生个体差异和个性化需求，教学设计和活动安排注重发展学生的兴趣和才能，在打好学科基础的前提下彰显学生个性，赋能教师创新施教。

学校提炼总结了以“顺道”为核心的育人理念，通过课堂教学、班会、公益活动、社会实践、志愿服务等多种形式，将其融入学生日常学习生活。学校重视教师的专业发展和个人成长，提供丰富的培训和学习机会，设置“金点子”奖，激发教师的积极性和创造性，鼓励全体教职工参与学校管理。学校开设30多个学生社团，组织各类学科竞赛、创意比赛等活动，激发学生的竞争意识和创新精神。学校关注教育本质和育人目标，努力营造既注重形式又富有内涵、既保持规范又鼓励创新、既强调共性又尊重个性的教育环境，让学校真正成为培养未来社会栋梁的摇篮。

突出文化引领，服务全面育人

学校的地域文化、历史传承是校园文化的重要元素。作为一所名校，以“顺道而为，随梦而飞”为校训，以“敢为人先，追求卓越”为校风的夏津六中，不满足于平庸，勇敢面对挑战，敢于创新和突破，不断超越自我。

学校推行“151”教学模式，全面提升教师教学水平，确保学生掌握必备的知识和技能，激发学生的创新意识和实践能力，通过开设科技、艺术等特色课程，为学生提供探索未知领域的平台和机会。拥有32名教师团队的阳光健康服务中心，关注学生心理健康，提供专业心理咨询服务，帮助学生建立正确的自我认知，让学生学会情绪管理和压力调节。

以故事宣讲团为依托，学校在每个年级选拔培养10名宣讲员，设计实施梯级晋级制度，通过广播宣讲、导游介绍、专题讲解等形式，向教师、学生、家长讲述六中故事，传播六中文化，承担学校各类文化活动的宣讲工作。六合槐、问道亭、追梦人等校内景观，圆柏、龙爪槐、伙伴柳等庭院佳树，以诚意、致知、笃行、厚德、荟悦、臻良等命名的校园建筑，都被赋予了新的寓意，成为校园文化建设的重要素材。教师团队将学校的育人理念和历史文化传统等融入教学活动，常态化组织与校园文化相关的主题班会、演讲、讲座、展览等活动，让学生在主动参与中加深对校园文化的了解和认同。

学校成立“顺道名师工作室”，蓄力培养名师；开设“顺道家长夜校”，聚焦家庭教育、心理健康、安全教育、职业规划等主题，开展专业化指导，形成家校共育合力；开展“顺道周一赞美日”活动，增进师生互动，提高学生自信心，美化语言，净化心灵；实施“六星培育体系”，形成人人争星、人人评星的良好氛围；开展“顺道讲坛”，领导班子头雁班率先垂范、司职引领，中层干部担当班担当有为、奋进当先，班主任明道班明道明德、启迪心灵，教师传道班尊重规律、培育英才，家长敬道班宽严相济、共育新人，学生行知班知行合一、勇攀高峰。以文化人的发展理念落地生根，师生精神面貌昂扬向上，育人效果持续向好。