高品质学习空间应是生命场
如果说从历史中走来的校园空间更像是“工场”，那么当下以及未来学校的校园空间更应主动转变为“生命场”。
随着教育改革的深入推进，原有校园空间已很难适应学习者的学习需求，构建共融、交互的高品质学习场域，已成为学校空间建设的发展方向。高品质学习不仅应充分释放并发挥课程教学的核心育人功能，还应发挥空间育人的浸润式功能，兼顾学生的全面发展与个性发展。而在目前的校园学习空间中，普遍存在模式单一、相对封闭、时间分割等育人功能不全的空间氛围，无法为高品质学习提供良好的条件。
高品质学习空间应该是具有开放性和生成性的空间，因此，如何打破壁垒实现交互，打破“成人视角”，以“儿童为中心”营造一个具有归属感的温馨家园，使得学生能在其中更好地学习、交流，让他们感受到向阳而生的每一天，并在源远流长的历史文化以及便捷的智能环境中成长、成才，是每一所学校都应该持续思考和探索的问题。
上一篇：
未来高中建设的新赛道
下一篇：
主动学习视角下学校教育空间的转变