将“十字岭”打造成教育新高地 罗南弟

四川省自贡市富顺第二中学校（以下简称“富顺二中”）是一所充满青春活力的百年老校，始建于1903年。1980年成为四川省首批42所重点中学之一，2003年成为四川省国家级示范性普通高中，2013年被认定为四川省一级示范性普通高中，2023年被省教育厅认定为四川省引领型示范性普通高中。校园占地面积339亩，教职工500余人，现有136个班级，在校学生7200余人。

县域高中是县级行政区划中的教育高地，“县中崛起”是国家推进优质教育均衡发展、加快城乡一体化的重要举措，也是提升老百姓幸福感和获得感的重大工程。近年来，富顺二中不断提升办学品质，人民满意度越来越高，正昂首阔步朝着创建“全省一流、全国知名的高品质学校”的目标迈进。

深化党建引领，践行“岭上先锋”精神

富顺二中坐落在富顺县城北“揽三山烟水之胜”的十字岭，站在校园东侧眺望，县城北门城楼在天边缩成一个点，给人一种“一览众山小”的感觉。

近年来，县委、县政府先后提出建设“川南教育强县”“四川文化教育强县”的战略目标，斥资5.3亿元对富顺二中进行改扩建，办学环境大为改善。2022年，富顺二中作为全市党组织领导的校长负责制试点学校，由学校党委全面领导办学工作，将党建工作与教育教学相融合，努力打造自贡教育的“制高岭”。

为了切实履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责，学校党委提出了五个方面的融合，将党建工作与学校制度建设、校园文化建设、人才队伍建设、群团建设、师德师风建设相融合。

同时，学校党委还采取诸多措施，充分发挥党建引领作用。一是建强红色堡垒，筑牢发展根基。学校党委将党支部建在年级组，充分发挥党支部在教学一线的堡垒作用，提升教育教学质量。二是夯实红色服务，凝聚发展动能。学校党委实施师生“暖心工程”，及时为师生排忧解难，提升师生幸福感。三是汇聚红色力量，领航优质发展。学校党委聚力打造“岭上先锋”党建品牌，连续两年在师生中评选校园“十大先锋人物”，引领全体师生践行“岭上先锋”精神。

办学120年来，“岭上先锋”精神影响了一大批学子，他们投身国家建设，成长为中华大地上改革开放伟大事业的带头人、领航者，他们每一个人的事迹都是“岭上先锋”精神最有力的注解。进入新时代，“岭上先锋”的故事有了新的落点，“岭上先锋”精神绽放出新的光芒。2021年6月，在中国共产党成立100周年之际，富顺二中立足党的百年历程、学校百年发展史以及在革命斗争中牺牲的先锋校友的英雄事迹，在校内打造了党性教育馆和校史陈列馆。开馆以来，学校以爱国主义教育为核心，选拔优秀党员教师、团员学生、少先队员组建宣讲团，面向全校137个党支部、团支部、中队及其他学校学生和社会人士开展爱国主义教育。引领教师深入、系统地学习校史和党史，强党性、明初心，坚定“为党育人、为国育才”的信念与使命；引领青少年走进身边的党史故事，感悟党的艰苦奋斗和伟大业绩，成长为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

党性教育馆、校史陈列馆面向全校师生开展沉浸式党史校史教育，成为颇具影响力的学生研学基地和党团活动阵地，已接待12000余人参观学习。2022年，富顺二中被评为全市公办学校党建示范单位；2023年，被评为自贡市教体系统先进基层党组织。数以万计的先锋学子从这里起航，奔赴祖国的大江南北，带着岭上的烙印书写自己的先锋故事。

红色基因在学校发展过程中代代相传，“岭上先锋”的故事在师生中口口相传，凝练成“岭上先锋”党建品牌。以党建促发展，“岭上先锋”精神作为学校百年发展的核心动力，正引领着富顺二中走向更加辉煌灿烂的明天。

提供“自助菜单”，绘就“爱生画卷”

立德树人是新时代教育的重大使命，立德是为了树人，树人必须先育德。学校不断强化“三全育人”理念，形成了全员、全程、全方位育人的工作格局，在实践中探索出“134”体验式德育模式，创建了体验式德育课程“五六七”模型，即体验式德育课程“五步法”设计步骤、体验式德育课程“六循环”内化路径、体验式德育课程“七阶段”实施策略。同时，积极打造富顺二中劳动实践教育基地，开设80多门选修课，大力扶持、指导学生社团活动，全力打造特色校园文化，为学生终身发展与全面发展奠定坚实基础。学校还依托富顺县未成年人心理成长指导中心，构建心理健康教育和生涯规划特色校本课程。

围绕立德树人根本任务，学校坚持“党团队一体化”建设，强化党对学校共青团、少先队工作的直接领导，引领未成年人感党恩、听党话、跟党走。打造贯通中学六年，涉及班级、年级、学段、学校四个层面的思政引领顶层设计，构建“党团队一体化”课程体系并保障课时（每周一节）。办好学校课余党校、课余团校、“青马工程”培训班，邀请中国工程院院士、高校马哲教授、抗疫英雄、市县青少年思政宣讲专家等走进校园开讲，引领青少年深入系统学习“四史”，坚定“四个自信”。以团委学生会、社团联合会、青年志愿者协会三个平台建设为抓手，构建31个学生组织，打造 “心海护航”等百余个团队品牌活动。

学校为每一名学生制作了《学生成长记录手册》，手册中包含学生的家庭背景、性格特点、阶段学情，内容细化到从高一到高三的每一天，由班主任牵头、科任教师配合落实。此外，年级组还充分发挥党员教师的先锋模范作用，请他们利用周末时间义务为留守学生辅导答疑；班主任及科任教师经常深入学生寝室了解住校生在生活上的困难；全校各班级利用寒暑假开展家访活动，为留守学生送去温暖和关怀；学校每年为贫困学生减免各项费用。

精准赋能，助推青年教师踏上成长快车道

责任心强、执行力强、团结意识强、教育热情高，是大家对富顺二中教师团队的一致评价。团队新老搭配的“传帮带”效应，在近几年也取得了突飞猛进的成效。年轻教师给团队注入了新鲜活力，也带来许多创新思路，新老教师在交流中不断碰撞出智慧的教育火花，共同进步、携手成长。

富顺二中积极构建“35710”教师梯度培养机制，助力教师专业成长。工作3年左右的新教师：通过“新苗工程”，由骨干教师对新教师进行学科教学和班主任工作的在岗带教，完成从优秀大学毕业生到合格教师的转变。工作5年左右的青年教师：通过“青蓝工程”，以“师徒结对”的培养方式，完成从合格教师到成熟教师的转变，成为“教坛新秀”。工作7年左右的青年教师：通过“领航工程”，选择富有教育教学经验的高级教师担任指导教师，完成从成熟教师到骨干教师的转变。工作10年左右的青年教师：通过“名师工程”，邀请教育专家担任指导教师进行培养，完成从骨干教师到名师的转变。

一节节平凡的课，见证着每一位教师的成长。高中语文教师王霞2018年参加工作，在学校“四大工程”的引领指导下，专业成长突飞猛进。参加工作之初，她听了很多优秀教师的课，当时就给自己定下一个目标：我也要成为站在讲台上闪闪发光的人。她深知，上好一堂课务必认真备课、做好反思。王霞认为赛课是青年教师快速成长的一种途径，除了上好常规课，在学校的支持和组内同事的帮助下，她先后两次参加四川省赛课，2019年5月获得四川省高中语文小说阅读课堂教学展评二等奖，2020年10月获得四川省第二届高中语文群文阅读优质课一等奖。

教学管理是维持教学秩序、提高教学质量的重要保障。高中物理教师、年级主任富鹤年参加工作14年，现已成为富顺县优秀教师、学科骨干教师、自贡市“四有”好教师，是一名有着丰富管理经验和教学经验的教师。在他看来，精细化的常规管理是学生学习的重要保障，高一、高二阶段应重点抓学生的常规教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，才能为高三阶段的冲刺打好基础。他主张，根据学生的性格、爱好来组建班干部团队，每月开展星级班级考核，加强对住校生的管理，实行小组捆绑考核制，下放权力到小组长。

近10年来，富顺二中逐渐培养出了一支适应当前教育环境、老中青三代教师完备、青年教师梯队完整、教师团队越趋年轻化的队伍。

实践变革，推进“课程育人、文化立校”

紫藤是富顺二中的校花，被赋予“甘于奉献、百折不挠、积极向上”等文化内涵，这也是富顺二中人的真实写照。除了紫藤，校园内还有迎春花、玉兰花、黄风铃木、樱花、紫荆花、茶花、杜鹃花等，岭上花开，百花争艳，正如富顺二中的课程建设。

富顺二中经过多年的实践，打造了一套独具特色的课程体系——积正特色课程体系。该课程体系包括四个部分：积正修身课程、积学基础课程、积能拓展课程、积艺技能课程。其中积正修身课程包括生命教育课程、品行教育课程、理想教育课程、发展教育课程，积学基础课程包括国家必修类课程、校本必修类课程，积能拓展课程包括人文类拓展课程、自然类拓展课程，积艺技能课程包括才艺培训类课程、技术培训类课程、学科特长类课程、实践探索类课程、社团活动类课程。

近年来，学校逐步探索出教育教学管理的有效模式——“一体四翼”：“一体”是指以学生为主体，“四翼”是指以名师工作室为依托、以学历案为抓手、以备课组建设为载体、以捆绑式考核为保障。学校目前已建成名师工作室37个，其主要任务是培养优秀教师、开展教学研究、组织各类赛课。

学校于2019年11月提出学历案的编写和使用。学历案在教学中的使用，推动了国家课程的高效实施，有力促进了“教师的教”与“学生的学”。同时，学校经过反复探索，打造出“135”积正高效课堂模式：“1”是指以学生为中心，充分体现学生的主体作用；“3”是指课前、课中、课后三个阶段；“5”是指课中学习的主题导入、目标呈现、情景设置、问题探究、点拨检测五个步骤。“135”积正高效课堂模式的推广，在改变教师传统教学观念、培养学生自主学习习惯和锻炼学生思维表达能力等方面取得了良好效果，改变了“填鸭式”“满堂灌”的教学模式；学生主体、教师主导的教学理念得以真正体现，教学的目标意识明显增强；过去学生被动学习、浅层学习、虚假学习的现象较为普遍，在新的课堂教学模式引领下，学生正在朝主动学习、深度学习、真实学习的方向发展，思维表达能力也逐渐增强。

富顺二中围绕立德树人根本任务，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，不断丰富校园文化内涵，充分发挥文化育人、环境育人的作用。学校在课程开发、教学活动设计等教育教学中，努力践行“堂堂正正做人，人人尽展其才”的办学理念，让“一训三风”对师生的言行产生深刻影响，在师生内心深处留下深深的烙印。学校聚力打造“岭上先锋”党建品牌，引领全体师生践行“岭上先锋”精神，领导干部争当“干事创业的先锋”，全体教师争当“教书育人的先锋”，全体学生争当“积学正身的先锋”。学校正借120年校庆之机，进一步打造校园文化，让学校深厚的文化底蕴、丰富的红色资源、幽美的校园环境完美融合，时时育人、处处育人。