弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”

在中国教育全面进入“高质量发展”体系建设、迈向“教育强国”伟大征程时，提炼具有中国特色的“教育家精神”正当其时、恰逢其势。人无精神不立，国无精神不强。如果说教育家是时代的楷模，那么教育家精神则是教育家的灵魂，是教育家思想与实践的坚强支柱，是教育事业的理念引领和实践示范。

立足于新时代新征程，着眼于教育强国建设，贵州教育系统要坚定不移抓好学习质效，深刻理解大力弘扬教育家精神的价值意蕴。一是抓好贯彻落实，系统把握大力弘扬教育家精神的实践要求。深入领会“心有大我、至诚报国的理想信念”是大力弘扬教育家精神的方向引领；“言为士则、行为世范的道德情操”是大力弘扬教育家精神的鲜明标识；“启智润心、因材施教的育人智慧”是大力弘扬教育家精神的基本方略；“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”是大力弘扬教育家精神的必然要求；“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”是大力弘扬教育家精神的重要元素；“胸怀天下、以文化人的弘道追求”是大力弘扬教育家精神的价值取向。注重培育拥有鲜明贵州特色的“黔派名家”群体，持续抓好教师能力水平提升，深入推进“七大提升工程”“强师工程”“教师队伍能力素质强力行动”，努力做“经师” 和“人师”相统一的“大先生”。

二是抓好持续提升，坚持不懈为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献。要健全各部门共同研究推动教师队伍建设的有效机制，加快破解广大教师关心的热点难点问题，依法保障教师工资待遇，切实减轻教师非教学负担。全面实施“大先生”培育行动，切实提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师真切感受到践行教育家精神的成就感和幸福感，从而形成全体教师争相践行教育家精神的良好氛围，在奋力谱写中国式现代化贵州实践新篇章中培育新人、输送力量，努力做“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”的“大先生”。