高中多样化发展，要打破“唯升学”的桎梏
作者： 策划 | 本刊编辑部
近日，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，提出“推动普通高中多样化发展。建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中，积极发展综合高中”。
普通高中多样化办学，其本质就是进一步满足每个学生的个性化需求，促进学生全面而有个性的发展，提升普通高中学生综合素质。多年来，普通高中教育在大众视线里更容易被定义为“升学预备班”，很多学生除了繁忙的学业以外，几乎没有精力和时间投身于兴趣发展，这无疑阻碍了学生综合素养的形成。因此，要办好特色高中，学校必须从理念、模式、课程、师资等方面，以学生为中心，全方位构建适宜的育人方案。除了特色办学以外，综合高中亦是助推学生发展、促进教育公平的一大举措，在缓解当下职普分流、推进职普融通方面，综合高中具有深刻的探索意义。
围绕普通高中多样化发展，本期邀请教育学者、一线教育工作者，从实践和探索角度共同探讨普通高中教育的方向和未来，助力教育高质量发展。
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