大力弘扬教育家精神 争做新时代党和人民满意的“大先生”

在第39个教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表指出，要大力弘扬教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面完整地阐述了教育家精神的核心要义。总书记的致信激励人心、催人奋进，充分体现了党中央对广大师生的亲切关怀，为新时代教师队伍建设指明了方向，提供了根本遵循，对更好地落实立德树人根本任务，办好人民满意教育具有重要的理论价值和现实意义。作为一名基层教育工作者，我认为，弘扬教育家精神与做“经师”和“人师”相统一的“大先生”具有内在统一性。

大先生应有大格局，做到境界高远。教育承担着“为党育人、为国育才”的神圣使命。办好教育，首先呼唤有大格局、大视野的好老师。在推进中华民族伟大复兴的新征程上，广大教师应有“三尺讲台，关系未来、连着国运”的站位，把坚定理想信念、忠诚党的教育事业作为精神支柱和政治灵魂，当好“点灯人”，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，在心中埋下爱党爱国、服务人民、报效国家的种子。有大格局的老师，不会只盯着学生的分数和成绩，而会站在为学生终身发展奠基的角度，教三年、看六年、心里想着六十年，注重培养学生健康、乐观、向上、善思等品格，为每个学生打好人生底色。

大先生应有大情怀，做到师德高尚。干事业需要有情怀，否则就难以持之以恒。教育没有轰轰烈烈，需要教师涵养情怀。一个有情怀的大先生，会把工作当作一份崇高的事业，而绝不只是一个普通职业来对待。唯有如此，才能始终热爱教育工作，心中时刻装着学生。普通教师要成长为大先生，应从当下做起，心无旁骛，经常琢磨如何把教育教学中的每一件事情做好，如何用自己的激情点燃学生的激情，如何用积极的生命温暖学生的生命，如何用爱心滋润学生的心田，让每个孩子感受到爱与尊重，逐步成长为以爱育爱、以德育德的好老师。

大先生应有大学问，做到能力高强。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。古往今来，严谨治学、知识渊博的老师无不受人尊敬。人工智能和大数据时代，比以往任何时候更需要教师“扎进知识的海洋”，不仅把所教的学科专业知识学精学深；还要拥有广博的通用知识，成为勇挑新课程改革重任、能够重组课程的设计师；更要不停地阅读、思考、实践、写作，不断创新教育思想理念和方式方法，提升洞见未来的能力，成为读懂学生的心灵师、联结世界的策划者，做引领未来教育变革的“智慧型”教育家。

大先生应有大修养，做到言行高雅。教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不仅要传播知识、启发智慧，更要有精神引领、人格影响。教师的一言一行都在潜移默化、润物无声地浸染着学生。不少学生的气质深受与其朝夕相处的教师的影响。做一名言为士则、行为世范的大先生，应该坚持把加强自身修养作为一门终身的“必修课”，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头践行社会主义核心价值观，以自己的模范行动影响和带动学生。

教师关乎教育发展，教育关乎民族兴衰。大力弘扬教育家精神，还需内外同步发力。教育行政部门、学校要建立健全教师发展机制，鼓励支持教师表达教学主张、创新育人方式、凝练教育思想，让教师成为有思想的行动者，创造教育家辈出的土壤。党委政府和社会各界要提高教师待遇和地位，营造浓厚的尊师重教氛围，提升教师获得感、成就感和幸福感，让大先生可为、善为、有为，谱写新时代教师幸福成功、学生健康成长、家校社携手成就的新篇章。