江文宏：做看得见、带得动、给得了的校长

2022年7月，全国优秀教师江文宏响应中组部等八部委发出的教育人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县工作号召，从江苏省溧水高级中学来到了陕西省商南县高级中学（以下简称“商南高中”），在秦岭山区开启为期三年的教育帮扶之路。

接任商南高中校长，江文宏面临着多重压力：“一是商南高中多年来的教学质量在商洛市非常突出，我来了之后会不会出现‘断层’？二是江苏和陕西相隔千里，历史、文化、风俗有比较大的差异，我能不能融入这所学校？”

读书、调研，花了10天左右的时间，江文宏写了一份关于商南高中的调研报告，了解了学校的办学历史和教风、学风。开学不久，他又用了不到一个月的时间，记住了学校100余位教师的名字，顺利融入教师群体。“学校领导班子对我的接纳与包容，让我融入这个地方的速度，比我想象的要快得多。”江文宏说。

融入师生才能更好地服务师生。江文宏对照教育帮扶工作的相关要求，综合分析商南高中的办学情况，将目光放在了改善办学条件上，以此推动学校的标准化、现代化建设。

“改善办学条件，首先要拓展学习‘空间’。”江文宏介绍说，刚来到学校的时候他对学生的学习环境感到震惊，一方面教室里没有空调，教学楼上没有卫生间，给师生学习生活带来了诸多不便，条件可谓艰苦；另一方面，好多班级存在超额现象，教室处于“超负荷”运行状态。因此，改善办学条件势在必行。此外，陕西省于2022年启动高考综合改革，在普通高中同步实施新课程新教材。对商南高中来说，不管是实行选课走班制，还是组织学生开展综合实践活动都需要更多的空间。

赶在2023年春节之前，江文宏组织后勤总务、分管校长一同研究，积极争取地方政府的支持与帮助，为原先已经建成但是因为缺少教学辅助设施而没有投用的新教学楼招标。“新教学楼在老校区北边的山上，可以提供24个教室。目前新教学楼已经投用，学校已经把高二年级学生搬过去，在高一年级实施选课走班也便利了很多。以前因为教室不够，一个年级考试，其他年级学生就要放假，新教学楼投用后这个问题也被解决了。”江文宏说。

此外，江文宏考虑到学生生活用水的需求，在学生宿舍内新建8个淋浴房，并在女生宿舍每层楼上加装电热水炉。“学生们可高兴了。”江文宏笑着说。

对于做了一辈子教师的江文宏来说，学生们坚韧不拔的求学态度深深感动了他，也让他想为学生们做更多的事。

开展帮扶工作以来，江文宏每天巡视课堂三遍，现在他已经很清楚，从山下走到山上，巡视全校67个教学班大约需要1小时30分钟。此外，他还用了不到一年的时间，听课70余节，实地了解教师的教学方法和教学能力，进而与教师分享自己关于课堂教学的理解与探索，潜移默化地更新教师的教学理念；在学校已有的“校长信箱”的基础上，继续开展“校长有约”活动，并将其受众群体扩展至全校师生，分类回复、处理师生提出的问题或建议。让江文宏颇为自得的一件事是：“从年级第一到最后一名，我都会约谈。现在，我至少能讲出100来位学生的故事。”此外，江文宏还组织音乐组教师编录校园铃声，利用校园广播站开设“每周一歌”“经典永流传”等栏目。“总有一首诗或歌，可以触动学生的心灵。”江文宏说。

“我这个校长不是优秀学生的校长，而是全校学生的校长，也是全校教师的校长。”江文宏说，到教学一线去，到师生身边去，让后进生被看到、让临界生被关注、让优秀学生被关心，才能成为一名看得见师生、带得动班子、给得了保障的校长。

“苔花如米小，也学牡丹开。我不喜欢大刀阔斧，我喜欢潜移默化、润物无声。柔和不等于软弱，柔和也是一种力量。”江文宏说。