以德润心，为时代培育更多的创新人才

蓝天白云之下，青岛西海岸新区第一高级中学（以下简称“青西一中”）静静矗立，抬眼看去，三座教学楼的外墙上镌刻着“明德、致知、博学”六个大字。这几个字取自青西一中的校训：“明德博学，修身养心。”“明德”二字，出自《大学》，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。

近年来，青西一中以校训为根基，践行“立德为先，全面发展”的办学理念，致力于打造学生快乐、教师幸福的优质教育。随着更多学生获得更好的升学机会，青西一中的“中国灵魂，国际表达”外语办学特色逐渐凸显，学校也成为享誉岛城的知名学校。

作为一所高中学校，如何实现育人与成才的“双向奔赴”？面对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的“教育三问”，青西一中校长张仁平给出了自己的答案。

养德，播撒雷锋精神的种子

走进青西一中，墙壁、雕塑、展室、宣传栏、校报、黑板报……雷锋精神元素随处可见，这是该校落实环境育人的一项举措。多年来，青西一中秉承“立德为先，全面发展”的育人理念，不断创新教育模式，努力使德育工作贴近学生、贴近实际、贴近生活。

坚持活动育人。如果你是青西一中的一名学生，你会发现，学校的各类节日活动精彩纷呈。比如，以责任教育为主题的成人节，以文明修养教育为主题的文明节，以放眼世界为主题的英语节，还有科技节、读书节、艺术节、体育节，多彩的校园活动不仅让学生的在校生活变得格外充实，也让学生心中生出向上向善的精神，丰富了学校德育的内涵。

坚持以文化人。作为青岛市雷锋学校，近年来，青西一中依托雷锋事迹展室和道德讲堂两个德育实践基地，积极开展诚信教育、感恩教育、养成教育及传统文化教育。同时，作为全区爱国主义教育基地，青西一中成立雷锋事迹宣讲团，组建双语解说志愿服务社团，为中外参观者提供解说服务，截至目前，累计参观人次已超4万。

走进“雷锋精神永恒”雷锋事迹展室，《雷锋日记》《人人都要学雷锋》《像雷锋那样》等书籍、“感动中国十大年度人物”“全国道德模范”的事迹，让学生在历史与传承中，体会雷锋精神在新时代的巨大感召力与影响力。2012年，学校投入20余万元建设的“道德讲堂”，被确定为首批市级“道德讲堂”示范点。每堂道德讲堂上，学生们唱歌曲、学模范、看视频；课后，学校组织学生到敬老院开展志愿服务活动，为老人们提供力所能及的服务，让学生成为雷锋精神的传承人、践行者。

坚持以人育人。提高学校德育质量，根本在于建立一支德能并重的教师队伍、一支高素质的班主任工作团队。2019年，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，指出新时代推进普通高中育人方式改革要“深化育人关键环节和重点领域改革，坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平”。

青西一中从完善师德建设的考核及激励机制入手，制定并实施《师德师风建设制度》，实行师德师风考评一票否决制；同时，学校通过开展“最美教师”“十佳班主任”“十佳青年教师”评选、师德师风建设报告会、青年教师演讲比赛等系列活动，引导全校教师牢固树立“育人为本，立德为先”的办学理念，在教学中面向全体，真心关爱每位学生；在生活中乐观向上、积极进取，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。

2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，指出“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向”。

“实践证明，与时俱进的德育理念、求真务实的德育内容、鲜活生动的德育形式，是提高德育工作实效性的有力保证。学校的德育工作任重而道远，只有建设全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，才能不断提高德育工作的针对性，造就适应社会发展的合格人才。”张仁平说。

育才，“五精五造”培育创新型人才

对青西一中这所创办近60年的学校而言，岁月既为她装点上累累硕果，同时，也让她面临着“老树”如何发“新枝”的挑战。

张仁平很认同一句话，“一个学校没有升学率就没有高考竞争力，但是我们的教育只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力”。在张仁平看来，教学质量是学校发展的生命线，而创新人才培育则是教学质量生命线的命脉。近年来，青西一中以创新人才培育为切口，不断提升教师教书育人本领，当好学生成长的引路人。

精心挑选，打造一流教师队伍。为增强对创新人才培养的针对性和实效性，学校遴选教师组建强基部。凭借着丰富的教学经验、肯钻肯究的韧劲，教师们既能为创新人才的学习“把脉”开良方，还能用巧劲、耐力全程助力学生发展。此外，学校奥赛教练、数理化生教师，与强基部教师一起办公，为学生随时问问题、融合所学知识，起到了良好的催化作用。

精确布局，创造创新人才宝塔型梯队。根据学生的平时表现、学习基础和奥赛学习情况，学校重点建立两个创新人才学习梯队。教学中，教师重点找出梯队生的学科薄弱点，进行点对点辅导。两个梯队可进可出，既增强了学生学习的动力，让他们有一种前有标兵、后有追兵的意识，也让他们自然地进入高强度的学习与竞争合作当中。

精准施策，造就全方位育人模式。随着新高考改革的持续推进，高中学校如何应变而变成为教育教学新课题。一方面，青西一中根据学生的学习兴趣爱好与特长，组织学生从高一时开始学习奥赛课程，在专门的奥赛团队教练的指导下，为强基计划与拿奖牌做好两手准备。另一方面，学校实施拓展培优计划，让学生进行不同学科的交叉学习，以学科带动学科，从学习兴趣入手，全面提升学生学科素养。

精细润物，建造一流的心理防线。对于创新人才来说，他们既要经得起表扬，也要经得起挫折。因此，学校经常组织开展创新人才沙龙活动，让学生在互相交流中取长补短、共同提高，把眼界打开，树立竞争与合作意识，培养大格局、大胸怀。

画龙点“精”，“智造”共赢未来。走进青西一中的教室，可以看到这样的场景：任课教师轻点智能终端，为学生讲解随堂测验的测试题，不用教师手动统计，答错率就一目了然。更加智能的是，除了客观题，即使是主观题中的英语作文，智能终端也能在收集足够多的数据后，进行智能阅卷。经过三年的实践，智慧教育让青西一中的教育插上“数字化”的翅膀，为打通教育“数据孤岛”、实现学生多元评价、教师教学有的放矢、优质教学资源共建共享提供解决方案。

“学校的办学理念是‘以人为本’，既是以学生为本，也是以教师为本。”张仁平表示，培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的优秀学生是高等学校“强基计划”招生的初衷，也是普通高中育人的重要目标。经过近几年的发展，青西一中逐渐在创新人才培养方面形成自己的办学思想，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

扎根，用“国际表达”讲好中国故事

青岛西海岸新区是青岛市面积最大的行政区，山海资源丰富，历史文化悠久。新时代，如何讲好家乡故事，推进中国故事和中国声音的全球化表达，成为青西一中建设特色高中的着眼点和切入口。

青西一中拥有雄厚的外语师资，目前，英语学科已成为学校品牌学科。打造“中国灵魂，国际表达”外语特色学校，是对学校外语特色内涵的精准概括。张仁平介绍，围绕“中国灵魂，国际表达”这一主题，青西一中以英语教学为主，以日语、俄语等小语种教学为辅，整合系列特色课程，逐步形成了包含基础型、拓展型和拔尖型三个层级的“语润中国心”外语课程体系。

2005年，青西一中成为中国石油大学（华东）附属中学，通过与中国石油大学外国语学院建立密切的合作关系，实现了平台资源、师资资源、课程资源的深度共享，为学校外语特色教学提质赋能创造了有利条件。

用“国际表达”讲好中国故事，掌握语言工具只是一方面，更为重要的是培育具有“中国灵魂”的时代新人。走进青西一中，中国传统文化展示区赫然入目，《论语》《道德经》《唐诗》《宋词》……一面面墙壁诉说着中华优秀传统文化；位于笃行楼的红色党史学习基地、“学雷锋”教育展厅，彰显着学校以文化人、以文育人的教育理念。

校园文化的核心在于育人。依托英语学科，青西一中开展了一系列文化传播创新实践活动，其中，以“全球视野，家国情怀，用英语讲好中国故事”为核心主题的英语文化节，已连续举办十年。

谈起特色高中建设的意义，张仁平说，新时代，中国面临着前所未有的发展机遇，培养具有家国情怀、全球视野、现代素养的优秀人才，推进中国故事和中国声音的全球化表达，这是新时代外语教学需要担负的育人使命。

俯身，做一名服务师生的“园艺师”

每天下午的放学时间，青西一中变得热闹起来：近3200名学生从教室里涌出，迅速“铺满”整个校园。晚餐过后，他们还要返回教室，参加晚自习。高中校园里，每一个人都像链条中的一个“齿轮”，安静、有序地履行着自己的职责，而校长就是保证校园正常运转的“责任人”。

“校长的责任很重，主要就是做好两个服务，一是服务于教学，二是服务于师生。”张仁平说，服务于师生，首先要关心师生生活。教师在工作生活中有哪些需要解决的问题，学生对学校有哪些建议和意见，这些都应该在校长的眼里、心中。

教师值班孩子没人管，学校餐厅菜品味道如何，家长接送孩子造成交通拥堵……事无巨细，学校里的事儿张仁平全都管。作为青西一中的校长，张仁平把自己的身子放得很低，他说，校长就是一个服务者，理应为教师和学生服务，解决他们的后顾之忧。

为了让广大师生吃得好、吃得放心，青西一中首先在学校食堂管理上“做文章”。通过问卷调查、座谈等方式，学校深入了解师生需求，创新食堂管理模式，通过招标帮厨公司及供货公司，实现了从原材料采购到制作的全过程监督管理。在新的食堂管理模式下，在校就餐的学生多了，订外卖的学生少了，很多家长也不再给孩子送饭了。

高中课程紧张，很多教师下班后没有时间去买菜，青西一中专门推出了净菜下单小程序，让教师享受学校大批量订菜的价格优惠，解决了教师的后顾之忧。

因学生离校返校，学校门口一条街常出现交通拥堵的情况，张仁平把这事看在了眼里。青西一中专门开放学校西门，组织家长环形行车解决拥堵问题，实现教师和学生人车分流，为学生出行安全提供保障。

教师因辅导学生没空照料孩子的事儿，张仁平也放在了心上。通过统计全校教师子女的学年段，学校在笃行楼开辟教师子女看护室，组织音乐、美术教师，为不同年龄段的孩子设计不同的课后服务，得到教师的一致好评。

经过连续三年的扩招，如今，青西一中稳步进入高速发展阶段，2022年，学校办学规模达到68个教学班。“教师对教学的热情，是教书育人的一把‘钥匙’，兴趣是最好的老师，同理，只有让学生对学习产生兴趣，知识才能真正地入脑、入心。”张仁平说。