如何落实高一英语书面表达教学

作者：钱爱娣

摘要：教师在评阅学生作文时，不要急于替学生改错，最好划出优美正确的句子，并提出鼓励性意见或评语，让学生获取成就感，对于学生写作中出现的创作性或发挥性错误，教师千万不要批评，相反，要鼓励和保护他们这种学习热情。

关键词：英语教学；书面表达

中图分类号：G633.41　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2008)07-034-02

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