深化集团化办学，助力基础教育扩优提质

【编者按】2023年7月26日，教育部等部门共同发布的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》提出，健全集团办学管理运行机制，推进集团内学校率先实现优质均衡。集团化办学是我国缓解基础教育阶段择校矛盾、促进优质教育资源共享、满足人们日益增长的“上好学”需求的一种实践探索，也是我国推进基础教育优质均衡发展、建设高质量教育体系的一种创新。通过集团化办学来促进基础教育扩优提质，成为教育部门和社会各界的共同愿望。但在多年的实践过程中，集团化办学也出现了不少问题，面临着一些挑战。要解决这些问题需要我们重新认识集团的性质、定位和功能，因地制宜创新集团学校治理模式，不断提升集团学校本身的治理能力，从而让集团化办学有效助力基础教育扩优提质。

观点分享——

1.教育集团需要依据实际建立合作系统，以机制来保证成员校之间的协调和融合，更好地发挥集团龙头校的引领作用和各成员校的个性优势，实现各美其美、美美与共。

2.推进集团化办学进入新阶段，各方主体均应树立整体意识，坚持系统观念，并在明确办学价值定位的基础上，采取一系列举措激发办学活力，进而实现集团学校办学质量的整体跃升。

3.未来，各地基础教育集团化办学需由关注覆盖率和规模转向以质量为本，进一步提升内涵建设，推动集团化办学迈入高质量发展新阶段。

（以上材料摘自网络）