以校园足球打造育人新样态

摘  要：柯桥区教育体育局加强资金投入，保障校园足球有序发展;积极引育赛事，提升校园足球竞技水平;加强创新融合度，形成浓厚的校园足球文化，营造全域性共同促进学校体育发展的良好氛围。

关键词：体教融合;校园足球;学校体育;育人

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2022）04-0072-02

浙江省柯桥区教育体育局认真学习贯彻习近平总书记关于发展好青少年足球的重要指示和全国教育大会精神，深入落实教育部等6部委联合下发的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，不断巩固完善校园足球工作制度体系，通过体制融合、政策支持、机制创新等措施，做好青少年校园足球推广普及，把“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”落到实处，着力推动校园足球工作改革发展。

近日，浙江省教育厅发布2021年青少年校园足球特色学校（幼儿园）名单，柯桥区华甫中学等11所学校成功上榜国家级、省级校园足球特色学校（幼儿园）。截至目前，柯桥区已拥有省级以上校园足球特色学校48所。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，足球特色学校的一个最具有代表性的特点，就是这个学校里所有的学生在体育课上都要学会足球。作为全国青少年校园足球试点区，柯桥区积极发挥体教融合优势，注重“操场与赛场并重”，实施足球进校园、进课堂战略，致力建设校园足球育人新样态，以实现体育课上“教会”学生足球专项运动技能的目标，让每一名学生毕业之后，都能踢球，会踢球。

一、加强投入，保障校园足球有序发展

校园足球的开展，不仅仅需要学生的热情参与，还需要更多的硬件设备和专业师资。柯桥区建立区财政经常性项目经费、教育附加费、体彩公益金的政府“三位一体”经费保障机制，每年投入校园足球专项经费近1000万元，主要用于学校足球竞赛、培训和设施建设。近三年，累计修扩建15个学校标准足球场地，60多所学校铺设了各类足球草坪，占全区中小学总数的三分之二。

在师资队伍建设方面，通过“外引内培”努力提高校园足球专业师资比例，陆续引进5名中国足球职业联赛退役运动员到柯桥区任教，每年选派150人次体育教师参加足球教练员培训，基本实现校园足球特色学校配备专职足球教师，其他学校配备具有足球专项的体育教师的工作目标。同时，出台足球教练员专项扶持计划，评优评先、课时课程向足球教练员适度倾斜，2名足球教练专程赴法国留学三个月，2名足球教练被评为柯桥区青年名师。

二、引育赛事，提升校园足球竞技水平

竞赛既是学校体育、校园足球的重要平台，也是激励校园足球发展的有效动力。柯桥区全面借鉴国内优秀的赛事组织模式，推行校园足球三级联赛，并逐步构建起“大中小幼互相衔接”的校园足球网络。这样一来，不仅推动了各级各类校园足球队伍建设，也促进了校园足球比赛常态化发展，校园足球在全区各校风生水起、蓬勃开展。高水平足球运动队、足球特色学校、试点区“三位一体”的区域校园足球发展体系随之构建完善。

同时，柯桥区教体局积极承办引进高级别校园足球赛事，每年承办市级以上校园足球联赛、邀请赛25场以上，浙江省校园足球联赛初中组总决赛、浙江省青少年校园足球文化节、浙江省幼儿足球表演大赛等多次在柯桥举办。“丰富足球赛事，既能更好地选拔出优秀的足球苗子，也能帮助运动员们在竞技过程中提高自己的专业技能，积累丰富的比赛经验。”柯桥区教体局体育科相关负责人表示。

实战出成绩，实战出人才。全区8支校园足球队获得了省级及以上足球比赛冠亚军。近五年，柯桥4名学生进入浙江绿城、上海上港等青训队，其中1人同时入选中国国奥队，2名学生参加全国青少年男子足球U11组锦标赛并获得冠军，2名女生入选校园足球国家队，更多足球“好苗”走向全国。

三、创新融合，浓厚校园足球育人文化

校园足球不只是单一地培养足球后备人才，还是素质教育的重要组成部分。在积极开展校园足球工作的同时，柯桥区各中小学以校园足球特色建设为抓手，全面推动素质教育向纵深发展。把足球列入体育课教学内容，开发足球校本课程，每年常规开展学生足球技能测试，并纳入中小学体育教学质量监测评价体系。

作为足球特色学校，柯桥小学将足球课写进每班课表，自主设计完成120节年段足球教案，统一课堂教案、统一授课标准、统一课程评价。学校通过组织“校长杯”足球赛事、编写《足球育人报》、开展校园体艺节等活动，以“大课程”理念整体推进校园足球文化，促动学生素质的全面提升，优化学校的整体办学水平。柯桥小学校长戴晓萍说：“我们努力达成‘人人懂足球、人人踢足球、人人爱足球’的目标，充分发挥这项体育运动的德育功能，帮助孩子在运动中形成优良的品质和健全的人格，真正实现玩转足球赋能一生。”开展校园足球建设10年来，柯桥小学已培养4000多名能看球、评球或玩球的“足球人口”，学校在家长和周边居民心中的地位不断提高。

管宁实验小学以“一个足球”为办学理念之一，引领学校素质教育改革，全面开展“足球+”课程，因“足球”制宜、因学科制宜，充分融合足球元素，整合开展足球征文赛、海报制作赛、摄影比赛等文化活动，让学生在每一次足球赛事中学到更多语文、数学、美术、音乐等学科知识，更好地实现“足球育人”的美好愿景。

习近平总书记说，“孩子们要文明精神、野蛮体魄”。从育人的角度出发，体育与教育是一个有机整体，柯桥区以校园足球为抓手，助力体教融合落地生根，营造全域性共同促进学校体育发展的良好氛围。