梦想，让学生眼里有光

我在小泽的日记里看到这样一段话：“老师，为了你，我一定会好好学习的，我一定让你扬眉吐气。”学生心中有老师，我为之窃喜。但学习若只是为了我，激励他的动力能持续多久呢？都说梦想是动力的源泉，激励着学生在成长路上披荆斩棘。结合最近同学们疲软的状态，那就用梦想激励他们吧！

上课伊始，我就直奔话题：“同学们，你们的梦想是什么？将来怎样实现自己的人生价值呢？”没想到，我的问题如石沉大海，没有人回应。我又问了一遍，依旧无人举手。

没人举手，我只能点名了：“小夜，你来说说。”

我期待地看着他。他站起来，羞涩地笑着，嘴巴张了张，没有说话。“你长大了想做什么？能和我们分享一下你的梦想吗？”我继续鼓励他。

他依旧不好意思地笑了笑。

“小夜，你是不是担心梦想说出来，别人会笑话你？”他点点头。同学们好奇地看着他，他则低下了头。

“没关系的，如果你连梦想都不敢大声说出来，那恐怕大概率也很难实现。”我又望向全班同学，问：“周总理在十几岁时，是怎样回答这个问题的？”

“为中华之崛起而读书！”有同学答道。

“‘为中华之崛起’这一梦想，如灯塔照亮了周总理奋斗的道路。”

小夜终于开口：“我想当科学家。”大概是受到小夜的鼓舞，大家开始陆续举手：“我想当服装设计师。”“我想当建筑师。”“我想当昆虫学家。”

“我想当理发师。”小宇说完，教室里发出一阵笑声。

“小豪，你为什么笑？”我问。

“老师，当理发师也算梦想？”小豪问。

是啊，当理发师也是梦想吗？我将问题抛给了同学们。

晓珊说：“我觉得当理发师也是梦想，并不是只有改变世界才是梦想。”

我微笑着肯定她的回答：“梦想是每个人内心深处的渴望与追求，不论大小。它可以很远大，如改变世界、当科学家；也可以很微小，比如当理发师、当电工。只要它能激励你前进，给你动力就行。”

大家听后，纷纷点头。小宇涨红了的脸渐渐显出原本的白皙。

我又问：“小宇，你能说说为什么想当理发师吗？”

“我妈妈每次从理发店回来，心情都特别好。所以我也想当理发师，让妈妈开开心心的。”小宇说着，俏皮的酒窝若隐若现。

我追问：“当理发师是不是就不需要学习了呢？”他想了想，摇摇头说：“不是的，理发师也要一直学习。每次理发师培训学习回来，妈妈就会去找他设计新发型。”

我忍不住为他点赞，总结：“是的。我们现在学习的很多知识，未来你们不见得都用得上。但我们在学习期间培养的学习能力、思考能力将一辈子受用。我希望你们都有梦想，用梦想激励自己努力，说不定哪天梦想就实现了。”

最后，我给同学们播放了一段演讲视频，演讲者张锡峰当时是衡水中学高三学生，他在演讲中讲述自己从农村到衡水市，经受城乡差异带来的冲击，决心要靠高考“改命”。“你让少年看到了不一样的风景，你让他见到了他未曾见过的太阳，他的眼里就容不下黑暗。他不甘平淡……他的眼里就出现了光。”当张锡峰说出这段话后，同学们忍不住鼓掌。演讲感动了我，也感动了学生。从学生的眼里，我似乎也看到了光。

后来，小泽在日记中写道：“我从来没想过我的梦想。课后，我突然有了想法。有了目标后，我信心大增，觉得我成了另外一个我。”（文中学生均为化名）

（作者单位：湖北省武汉市东西湖区将军路第三小学）

责任编辑  陈建军