构建小学英语信息化教学模式

【摘要】信息技术已广泛应用于现代教育，教育效果显著。为提升小学英语教学质量，培养学生的信息素养，小学英语教师应思考构建小学英语信息化教学模式。利用信息技术，英语教师可以从教学方法、课堂模拟、自主学习三个方面入手，将小学英语教学与培养信息素养相结合，提升教学质量，提高教学效率。

【关键词】信息素养;小学英语;信息化教学

2018年，教育部颁发了《教育信息化2.0行动计划》，明确提出了“加强学生信息素养培育”的要求。联合国教科文组织将信息素养定义为“人们对信息关注和需求的知识，以及确定、查找、评估、组织和有效地创造、使用和交流信息，并用来解决面临问题的能力”。可见培育信息素养是提升我国教育国际竞争力必不可少的一部分。英语作为一门国际通用语言，是学生未来走向世界的工具。因此，将培育信息素养与英语教育教学相结合意义重大。广大英语教师应当有意识、有计划地将“培养信息素养”融入日常教学，让学生在学习书本知识的同时，潜移默化地学会获取知识的手段，打好利用信息技术进行自主学习、探究的基础。结合教学实践，笔者从教学方法、课堂模拟、自主学习三个角度入手，融入信息素养的培养，构建了一套小学英语信息化教学模式，在提升教学质量的同时培养学生的信息素养。

一、紧扣教材，在教学方法中融入信息意识

教材是学生学习英语知识的基础，教材由教育专家结合现代小学生实际情况精心设计，所选课程也紧扣小学生心理需求。为提高小学英语教学质量，培养学生信息素养，教师应关注教材，结合教材内容与学生实际设计教学方案，提升学生学习英语知识的积极性。通过长期教学实践，笔者发现，由于缺乏语境，多数学生对英语知识不感兴趣。为改变这一现状，教师可以利用信息技术展开教学。目前，绝大多数学生很早就接触到了平板电脑、台式电脑或智能手机，这些均属于信息技术类的学习工具，教师可以借助这些工具，利用学生熟悉的信息技术布置学习任务，让学生一边学习如何使用信息技术，一边掌握英语知识。例如，译林版小学《英语》一年级（下册）Unit 1 What’s your name？ 要求学生会读、会说本单元出现的英文名字，且发音准确，同时会唱What’s Your Name？ 这首英文歌曲。紧紧围绕教材，教师可以通过多媒体教学设备展示印有各种英文名字的卡片，并做发音示范，再引导学生模仿发音口型，帮助学生掌握发音技巧。在学习演唱What’s Your Name？ 这首英文歌时，教师可以先让学生观看这首歌的动画视频，从引起学生的学习兴趣，再带领学生一同朗读歌词，了解歌词大意后再学会演唱。最后，教师可以把学生分成几个小组，让学生结合自己对歌词的理解设计动作，通过手机拍摄属于学生自己的演唱视频，在全班播放后请每个小组派代表上台讲解自己的设计。这不仅能调动学生的学习积极性，让学生在实践与探究中深入理解所学知识，同时也能让学生意识到可以通过信息技术制作与反馈自己的学习成果，从而培养学生的信息意识。

二、创设情境，在课堂模拟中采用信息手段

情境是小学英语教学中不可缺少的一部分。良好的学习情境能够激发学生学习英语知识的积极性。同时，在学习情境中，学生的参与意识与探究意识会进一步增强，对提升教师教学质量也大有裨益。通过信息手段进行现场模拟，能让情境更真实，更能调动学生的学习热情。例如，在学习译林版小学《英语》二年级（上册）Unit 7 Let’s clean up时，教师可以通过“模拟转盘”创设劳动情境，引导学生在激烈的抢答氛围中掌握本单元要求掌握的desk、door、window、table、chair等词汇及“Clean the...， please.”这一句型。在实际操作中，笔者运用信息手段，将本单元所要掌握的词汇图片做成“模拟转盘”，当转盘转到某个图片时，学生需要运用“Clean the...， please.”这一句型将图片所对应的单词通过抢答说出来，并做出相应的动作。在需要手脑并用的模拟情境中，学生全情投入，很快就掌握了重点词汇和句型，极大地提升了课堂效率。

三、强化指导，在自主学习中培养信息技能

小学低年级学生年纪较小，缺乏学习经验，需要教师在实际教学中做好指导，逐步提升学生的自主学习能力。信息技术是学生获得知识的工具之一。学生信息素养的培养与自主学习能力的培养息息相关。因此，在小学英语教学中，教师应指导学生正确运用信息技术学习英语知识。如在英语学习中，学习英语国际音标是重点内容，但该部分知识枯燥乏味，如果直接灌输知识，学生的学习积极性不高，也不易接受。为改变这一状况，教师可以使用一款名为“英语国际音标”的应用软件进行教学。该软件采用真人发音，并配以小学生喜闻乐见的卡通图片，在互动学习中充分调动学生的眼、耳、口、手、脑。从一年级开始，笔者就要求学生每天课后利用该应用软件学习5个单词的音标发音，引导学生通过信息技术进行自主学习，并日积月累。久而久之，学生既掌握了通过应用软件进行自主学习的技能，又养成了日积月累的习惯，可谓一举两得。

总的来说，信息技术在现代教育教学中占据着重要地位，用好信息技术可以使教育教学事半功倍。英语教师在设计教学时应当做好信息素养的培养，结合小学英语教学内容与学生实际情况构建信息化教学模式，从分析教材开始，在教学方法中融入信息技术，让学生在学习英语知识的同时获得信息意识;在创设情境中灵活运用信息手段，充分调动学生的学习热情;在指导学生进行自主学习时掌握信息技能……让信息化的教学模式为提升课堂效率服务，助力学生成长为会利用信息技术进行自主学习的“终身学习者”。

（作者单位：江苏省泰州市医药高新区第一实验小学）