新时代农林高职院校样板支部创建的探索与实践

［摘 要］ 高校学生党支部是高校开展思想政治教育的重要阵地，也是落实立德树人根本任务的重要载体。开展新时代高校党建工作样板支部创建工作，有利于学校以点带面，对标争先，促进基层党组织全面提质，以高质量的党建引领高质量事业发展；有利于发挥党支部的战斗堡垒作用，团结凝聚师生。加强大学生样板党支部建设是高校落实组织育人的典型示范，有利于发挥学生党支部的战斗堡垒作用。以农林高职院校学生党支部为例，结合全国样板支部的培育要求，从样板支部的创建背景出发，提出农林高职院校样板支部的培育创建思路以及可供借鉴的经验启示。

［关键词］ 样板支部；学生党支部；创建思路；经验启示

［基金项目］ 第二批全国党建工作样板支部建设成果；2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“实践育人视阈下农林高职院校志愿服务常态化建设路径的研究”（2021SJB1121）；2021年度江苏农林职业技术学院党建与思想政治教育研究课题“‘三全育人’视域下农林高职院校服务型学生党支部建设路径研究”（2021NLDJ-YB14）

［作者简介］ 嵇 怡（1982—），女，江苏灌南人，硕士，江苏农林职业技术学院茶与食品科技学院副教授，主要从事学生思想政治教育研究；杨淑莉（1985—），女，陕西延安人，硕士，江苏农林职业技术学院农学园艺学院讲师，主要从事学生思想政治教育研究；杨宝林（1965—），男，江苏句容人，硕士，江苏农林职业技术学院农学园艺学院教授，主要从事农业教学推广研究。

［中图分类号］ G647 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）30-0125-04 ［收稿日期］ 2024-01-22

一、全国党建工作样板支部培育背景

江苏农林职业技术学院创建于1923年，经过百年的历史传承，学院已发展成为以涉农专业为特色的多学科、综合型高等职业技术学院，形成了以校本部为主体，与江苏农博园、江苏茶博园相呼应的“一主两翼”校园格局。学院为中国特色高水平高职学校A档建设单位，是一所农业类国家示范高职院校。学院始终秉承“育心、育脑、育手”的“三育”理念，以服务“三农”为宗旨，以能力培养为核心，坚持“扎根农村大地办高职”的办学方向，走产学研一体化之路，形成了鲜明的办学特色。

农学园艺学院是学校办学历史最久的院部之一，主要培养现代农业高素质复合型技术技能人才，学院开设园艺技术、现代农业技术、休闲农业、作物生产技术和环境检测与控制技术等5个专业。农学园艺学院学生党支部成立于2017年9月，支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，以“服务学生成长成才”为宗旨，积极开展支部建设，先后荣获学院先进基层党组织和镇江“五星”党支部称号等。2019年12月，支部获批第二批教育部“全国党建工作样板支部”培育创建单位。在两年的培育期间，支部对标“教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力”的“七个有力”具体要求［1］，结合农林高职院校办学特色和农学园艺学院的专业特色，将党支部建设与高水平现代农业专业群建设相结合，形成独具农林特色的基层党建工作新思路，且于2022年6月正式通过验收。

二、全国党建工作样板支部创建思路

在申报第二批党建工作样板支部时，充分结合了学校的办学特色（学校是一所以农为本的高职院校）和学院的专业特点，提出了“新农人”培养计划，将思政教育、专业教育、情怀教育相结合，通过思想爱农、科技兴农、实践富农，积极推进“懂农业、爱农村、爱农民”的“新农人”的培养，围绕知农爱农主阵地、兴农强农主旋律和助农富农主渠道三个方面展开。

三、全国党建工作样板支部创建具体做法

（一）强化政治引领，筑牢知农爱农主阵地

1.铸魂行动，思想教育有深度。支部开展“六个一”党员素质提升工程，即全体党员“每天自学一篇文章”“每周参加一次专题研讨”“每月做一次学习小结”“每季度参加一次主题实践”“每学期深入学习一次典型事迹”“每年主讲一次微型党课”，通过集中学习、专题研讨等方式强化学习效果。两年建设期，支部邀请学校领导、院系领导、思政课教师上党课，组织学习党的方针、政策40余次，各类研讨12次，不断提升支部党员政治修养。支部精耕细作“铸魂”行动，与茅山新四军纪念馆、赵亚夫事迹馆等建立校外思政实践基地，开展理想信念教育，铸爱国之魂；开展“乡村筑梦之旅”等实践育人活动，铸爱农之魂；开展“农学老教授访谈”“劳模进校园”“优秀‘村官’访谈”等活动，铸爱岗之魂。

2.五维量化，管理从严有力度。为切实保证学生党员发展质量，支部认真贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》，聚焦学生党员发展中的难点和重点，创新性地采取“五维量化、综合锤炼、三级评价”法，即从思想政治、现实表现（文体活动、科技竞赛、志愿服务等参与度）、党员评价、团员评议、专业知识五个方面综合评估和量化评分，选取优秀人员确定为入党积极分子，考察培养［2］。为培养学生榜样作用、吃苦品质和奉献精神，党支部结合志愿服务、社会实践、困难结对等活动，让学生党员和入党积极分子参与其中，让他们在活动中经历磨砺。例如，将入党积极分子划分为若干小组，参与“关爱空巢老人”“关爱折翼天使”等志愿服务，由学生党员担任组长，从奉献精神、表率作用、团结协作、意志品质等方面给予考评，发放志愿服务荣誉卡，并记入培养档案。支部采取“入党积极分子自评、党支部考评、群众测评”的三级评价法，对学生思想政治表现、道德品质等进行综合评价，通过严格把关、精心培养，确保党员发展质量。

3.导师领航，结对帮扶有温度。支部推行“导师领航行动”，学生党员与1名党员教师和1名业务骨干结对，围绕“精神上有追求、学习上有突破、工作上有担当、能力上有提升”的“四有”目标，实施思想教育，实现动态培养。两年建设期，支部安排教师党员、业务骨干与36名学生党员结对，让学生党员在学习实践中得到跟踪指导。36名学生党员中，6人获得国家奖学金，1人获全国最美职教生，1人获“中国大学生自强之星”奖学金，2人获江苏省“三好学生”，3人获江苏省“优秀学生干部”，1人获江苏省抗疫先进个人；教师党员中，3人获得全国“互联网+”大赛优秀指导教师称号，1人获得江苏省辅导员年度人物提名奖，1人获得句容市劳动模范称号，1人获“句容好人”称号。

（二）突出融合发展，唱响兴农强农主旋律

1.党建+科创育人，创新创业鼓士气。支部依托大学生创新创业训练项目、“互联网+”大赛等，搭建“科研育人”平台，创设“党建+科创”小组，采用“教师党员+学生党员+入党积极分子+教师群众+学生团员”模式，鼓励教师党员带领学生党员申报项目，鼓励学生党员参加教师科研项目，以赛促学。两年建设期，支部学生申请省级大创项目26项且立项，获“互联网+”大学生创业大赛金奖2项、银奖2项、铜奖1项，获各类省级创新创业大赛荣誉15项。学生创新创业典型事迹受到《中国教育报》、《人民日报》、人民网、江苏教育等多家新闻媒体广泛报道。

2.党建+耕读文化，劳动教育接地气。支部紧扣专业特色，把劳动教育融入学生日常管理，构建“一轴两维三板块”劳动教育模式。“一轴”以“知农—爱农—学农—智农—做农”为轴线进行一体化设计，通过劳动教育，学生能够真正认识农业，根植“三农”情怀，立志学农为农，争当农业农村致富的引路人。“两维”以专题教育与综合体验两个维度为切入点，开展“劳动文化节”“乡村筑梦之旅”“劳动抒写爱国情”三类综合体验，树牢“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。“三板块”依托五一劳动文化节、暑期社会实践、十一国庆节，开展以劳动为主题的“争获金色奖章，唱响劳动赞歌”（金色板块）、“服务绿色乡村，共建美丽家园”（绿色板块）、“奋斗谱写华章，自强铸就辉煌”（红色板块）的系列活动，激发“以中华民族伟大复兴为己任”的责任感和担当意识。支部在田间地头开设“信仰公开课”“田园党课”等，让劳动教育与文化传承同行，受到《中国教育报》、江苏教育频道等多家媒体宣传报道。

3.党建+服务“三农”，品牌特色聚人气。支部积极探索党建与专业的深度融合，打造“大国‘三农’”党建品牌，开展“大国‘三农’，我的‘村官’梦”“大国‘三农’，我的农业梦”系列活动，通过演讲、辩论、村务技能大比拼等专业认知活动，让更多学生熟悉“三农”、服务“三农”，扎根农村。两年建设期，支部举办“大国‘三农’”演讲比赛21场、线上辩论赛13场，开展“‘村官’论道”“走进华西”“杰出校友进课堂”等系列讲座16场、村务技能大比拼4场，将乡村振兴战略融入课程思政，引导学生从“知农”到“爱农”、从“学农”到“新农”、从“入耳”到“入心”，厚植爱农情怀。

（三）创优志愿服务，拓宽助农富农主渠道

1.园艺筑梦，志愿服务常态化。支部拓宽服务渠道，与社区、残联等建立合作关系，组织党员、入党积极分子进社区、村镇，开展助学、助残等志愿服务活动，强化“样板支部”党员的宗旨意识。例如，支部成立“园心圆公益服务团”，运用园艺疗法开展“关爱折翼天使”志愿服务项目，帮扶7～18岁的中轻度智力障碍儿童，实现从“他助”到“自助”。两年建设期，先后有80余名学生党员、入党积极分子参与其中，走访镇江、南京、徐州等15地特殊儿童家庭200余户，开展园艺疗法课程辅导和家长交流沙龙500多场，获得社会的广泛关注和高度认可。连续2年被评为江苏省红十字会一类支持项目，并获评江苏省优秀项目提名奖和镇江市优秀项目。

2.新禾助农，科技帮扶团队化。支部组建“新禾助农服务团”，组织学生跟随专业教师，赴生产、管理、服务一线对接县（市、区）、对接产业、对接农户，开展社会服务，通过参与田头指导、农民培训，提升学生服务“三农”的自觉。两年建设期，新禾助农服务团已经成功开展了近80次线下指导和2次暑期社会实践活动，共招募到来自学院458名学生入户走访居民1 225户，进入当地企业调研68家，开展乡村振兴政策宣讲活动65场，慰问孤寡老人、留守儿童183户，参与党员教师达15人，累计受到江苏卫视、江苏教育等多家媒体报道20余篇，为促进地方经济发展和社会和谐做出了积极的贡献。连续2年荣获镇江市大学生“三下乡”社会实践活动优秀团队。

3.“定制村干”，人才培养精准化。学院是江苏省唯一一所“定制村干”培育学校，农学园艺学院的现代农业技术专业是“定制村干”所学习的专业。支部依托中共江苏省委组织部“定制村干”培育工程，做好“定制村干”培养工作，以村干岗位能力要求为出发点，利用寒暑假开展“青年筑梦之旅”活动，设计“入户走访采信息，深入群众体民情”“政策宣讲进乡村，特色培训入人心”“互融互进同发展，定村学习促成长”“专业指导进农户，精准帮扶创示范”4项活动，提升学生村务管理能力。目前，“定制村干”班团支部获全国高校活力团支部，238名村干回乡工作，分布到全省232个涉农村（居）组织，为当地乡村振兴注入青春动力。

经过两年多的努力，支部立项江苏省教育系统党的教育研究会重点课题1项、江苏省高校哲学社会科学研究思政专项课题6项，完成江苏省高等教育学会辅导员工作委员会指导项目3项，立项学院党建与思想政治教育研究课题8项。发表研究论文16篇，拍摄《一颗“小草莓”，富了千万家》《乡村振兴的践行者》等微视频5个。新禾助农服务团、“定制村干”培养等做法得到《农民日报》《新华日报》等多家媒体报道。毕业生留职率达97.2％，用人单位满意度达98.5％，涌现“全国农村青年致富带头人”、江苏省乡土人才“三带新秀”等一批新农人。

四、全国党建工作样板支部创建经验启示

（一）全员参与，是做好支部党建工作的根本

高校党建目的是提升基层党组织战斗力、影响力和发挥师生党员先锋模范作用。支部在创建样板支部过程中，始终坚持把师生党员全员参与作为出发点和落脚点，所有党内的活动都围绕师生党员开展，充分尊重师生党员意愿、广泛契合师生党员需求，有效地激发了师生党员参与的积极性和主动性，激发了基层党组织活力。

（二）加强教育，是做好支部党建工作的基础

党员教育工作是党建的基础工作和长期任务。加强党员教育，要突出党性培养，增强党员教育穿透力；要创新方式载体，增强党员教育吸引力；要健全制度机制，增强党员教育推动力；要突出用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑，着力解决党员信念不坚定、宗旨不牢固、使命感不强等问题，不断提升党员的思想政治素质。