教育教学论坛2024年第30期杂志在线阅读免费

特别关注 | 医工结合、校企合作打造基础医学实验教学新平台

［摘要］教育部提出新医科示范性本科专业建设，给医学教学带来了新的机遇和挑战。从教学实践出发，从在线实验教学平台建设、信息化实验室建设、实验设备和器材的改良、创新创业教育四个方面介绍了医工结合和校企

特别关注 | 新时代高校公益类学生社团的育人路径与机制探索

［摘要］公益类学生社团是高校落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体之一，新时代背景下高校公益类学生社团的建设需要适应当代青年和社会公益事业的特点，培养新时代公益事业的建设者。清华大学一直注重

特别关注 | 研究生“随机信号处理”课程研究性教学的实践

［摘要］围绕研究生的创新能力培养问题，探索与实践研究生“随机信号处理”课程研究性教学，提出并实践了基于知识图谱的问题链条设计、基于“课前自学、课中导学、课后拓学”的研究性教学过程设计，以及基于多元

专题研讨 | 思政教育视域下中国特色工业文化价值探究

［摘要］在中国共产党的领导下，我国在过去几十年的工业化历程中取得了举世瞩目的工业化成就，形成了独具特色的工业文化。然而，在中美贸易争端愈演愈烈及美国科技封锁不断加码的背景下，我国工业大而不强的问题

专题研讨 | 全面发展视域下职业教育的“专”与“全”

［摘要］职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是进行技术创新、促进就业创业、培养专能人才的重要手段。新时代职业教育的内涵式发展既要注重专业技能的培养，又要强调人的全面发展。在全面发

专题研讨 | 新时代高校课程思政话语体系建构的机制与路径研究

［摘要］高校课程思政话语体系建设旨在贯彻落实习近平总书记提出的“构建中国话语体系”和“加强高校思想政治工作”的重要指示，推动高校思想政治工作的全面深化和创新发展。立足新时代背景和我国高校现状，系统

专题研讨 | 财经院校翻译硕士（MTI）实习基地建设模式的研究

［摘要］实习基地的建设情况关系着翻译硕士专业教育质量，现阶段大部分翻译硕士授权点的实习基地还处于发展阶段，目前相关研究也较为匮乏。以东北财经大学翻译硕士实习基地的建设情况为例，研究结合财经院校特色

专题研讨 | 习近平总书记关于“理想信念”的重要论述融入大学生理想信念教育研究

［摘要］理想信念对于个人成长成才、国家发展进步、民族伟大复兴有着重要的精神价值。习近平总书记高度重视理想信念，多次提及，并作出重要论述。理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。青年一代是国家的

专题研讨 | 基于多元协同的大学生劳动教育实践研究

［摘要］我国人民历来有热爱劳动的传统美德。劳动教育是中国特色社会主义教育制度谱系的重要内容，是以改革创新为核心的时代精神的有机组成。大学生劳动教育是树立劳动观念、培养劳动态度、淬炼劳动能力、锻造劳

专题研讨 | “大学英语”课程思政误区及解决办法

［摘要］课程思政既是新术语，也是多年以来教育领域一直在探索的传统方法。在新时代军事教育方针立德树人的背景下，如何把课程思政与“大学英语”的教学有效地结合起来，对于军校英语教员来说是一个值得探索的话

专题研讨 | 新形势下财经类毕业生就业意向调查及对策研究

［摘要］就业是民生之本，高校毕业生的就业问题不仅关乎毕业生自身的职业发展规划，也关乎家庭幸福和国家社会稳定。新形势下财经类毕业生的就业意向出现了新现象，通过文献分析法、问卷调查法，以广西某高校为例

专题研讨 | 新时代背景下学校、家庭、社会协同育人路径探析

［摘要］为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在具体的教育过程中须充分发挥家庭的“孵化器”、学校的“发动机”、社会的“助推器”作用。同时，在家长主动参与学校教育、学校教育指导家庭与社会

专题研讨 | 少数民族大学生自主学习能力培养的对策研究

［摘要］近些年来，少数民族大学生的人才培养工作已成为我国高等教育的重要组成部分，提高少数民族大学生的学业能力及人才质量已成为国家发展和民族团结的需要。聚焦对少数民族大学生自主学习能力的内涵、现状、

专题研讨 | 新型职业教育质量评价体系的内涵与特征

［摘要］职业教育的宗旨是培养受教育者的综合职业能力，职业院校应改革传统的职业教育质量评价体系，基于职业能力本位构建新型职业教育质量评价体系。传统职业教育质量评价体系存在以下困境：社会本位色彩厚重，

专题研讨 | 产教融合背景下教师企业实践的理念研究

［摘要］教师企业实践是高职院校“双师型”教师队伍建设的基础，高水平“双师型”教师队伍是推动职业教育高质量发展的重要保障。从研究教师企业实践政策入手，系统分析了教师企业实践中政策体系不健全、教师实践

专题研讨 | “一带一路”背景下面向东盟壮医学对外教育及人才培养的研究

［摘要］ “一带一路”倡议为壮医学走上国际化道路带来了机遇和挑战。为适应壮医学面向东盟地区发展的要求，壮医学对外教育体系需要转变人才培养思路，适应“一带一路”倡议的现实需要。目前，壮医学对外教育要把

教改创新 | 材料成型及控制工程专业实践教学改革探索

［摘要］新工业革命势必对高等教育尤其是工程教育产生变革性影响。“新工业革命4.0”背景下，工程人才培养应符合科技创新和智能时代需求，适应未来新工业挑战。以材料成型及控制工程专业作为工程学科典型代表

教改创新 | “双一流”大学新生入学教育创新思维研究

［摘要］ “双一流”大学新生入学教育是大学教育的重要组成部分，对新生的成长和未来发展具有至关重要的作用。然而，目前“双一流”大学新生入学教育还存在一些挑战和难题。在入学教育时间上，由于新生来自不同地

教改创新 | 环境生物类课程本科生教学改革与实践

［摘要］课堂教学改革是影响课堂教学效率及课程改革结果的核心环节，也是培养解决生态环境问题的复合型人才的重要切入点。选择环境生物类课程体系作为对象，在分析目前课程教学现状的前提下，从课程内容、课堂教

教改创新 | 海洋强国战略下“海洋管理概论”课程思政建设与融合创新

［摘要］结合“海洋管理概论”课程思政建设，阐述了在海洋强国战略背景下，将思政元素在课程教学中的有机融入与创新，在专业课程中融入海洋精神和强国精神的指引，紧密联系当前形势，将海洋强国、海洋生态文明、

教改创新 | 新工科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索

［摘要］ “C语言程序设计”是地球物理学专业学生必修的一门重要的专业基础课。由于课程内容较多、实践性较强、部分知识点难度大，在传统教学过程中学生学习的主动性不足，教学效果有待改进。在新工科背景下，通

教改创新 | 乡村振兴背景下农业院校思想政治教育的创新实践

［摘要］实施乡村振兴战略，是党的十九大做出的重大决策部署，是新时代“三农”工作的总抓手，对农业院校思想政治教育工作提出了新的机遇和挑战。当前，农业院校应立足“农”字专业特色，擦亮“农”字招牌，育好

探索与实践 | 新工科背景下的高校混合式“金课”建设探索与设计

［摘要］面临“互联网+”教育的兴起，对高校教育课程教学模式提出了更高的要求，秉承并发扬传统线下面授模式的优势，深化教育教学改革，推广智慧教育，创新课程教学模式方法，实现高等教育的转型发展，进一步推

探索与实践 | 面向水利类专业的课程思政融入方式设计与实践

［摘要］围绕水利类专业的培养目标，基于当代大学生的实际情况，“工程地质与水文地质”课程以立德树人为出发点，从教学内容、教学方式与方法、专业素养、学生价值观、全球视野等方面建设课程思政体系。通过深入

探索与实践 | 构建短视频辅助高校课程教学的探索与总结

［摘要］当前，短视频作为一种新型传播媒体，以其直观、时尚、内涵丰富的特征，成为下一个新兴教育工具的趋势十分明显。然而，当前业界关注的教育短视频大多数侧重于娱乐性、科普性，未能考虑高校课堂教学的专业

探索与实践 | “三全育人”视角下“化学工艺学”课程思政的研究与实践

［摘要］课程思政建设是落实“三全育人”德育理念的重要途径，“化学工艺学”是化学工程与工艺专业的一门基础课程，课程的思政建设可实现化学品生产技术与社会主义核心价值观“爱国”和“敬业”的高度融合。“化

探索与实践 | 应用型高校二级学院实验室安全管理体系的实践与探索

［摘要］为推进应用型高校二级学院实验室安全管理体系水平进一步提升，构建高水平高校实验室安全管理体系。以深圳技术大学中德智能制造学院筹建过程中实验室安全管理体系建设为基础，结合当前国内高校实验室安全

探索与实践 | 数字化背景下“植物分类学实习”课程的探索

［摘要］ “植物分类学实习”课程是“植物分类学”课程学习中不可或缺的一部分，也是高等院校草业科学、林学和生态学等学科重要的基础课程。顺应网络信息技术的快速发展，优化和完善相应的实习内容，将数字化和智

探索与实践 | 以问题为导向的互动式教学法的应用与探讨

［摘要］本科生实验课是培养学生理论结合实践能力的重要环节，以问题为导向的互动式教学法强调学生在教学活动中的主体作用，注重培养学生独立自主与探索未知的能力，广泛应用于国内外高校的实践教学。以“植物基

探索与实践 | 浅谈“环境微生物学”课程思政元素的挖掘与探索

［摘要］ “环境微生物学”是环境科学相关专业的一门核心专业基础课，与人类日常生活密切相关。为有效发挥课堂育人的主渠道作用，将课程思政理念融入“环境微生物学”。以“环境微生物学”理论知识为切入点，建设

探索与实践 | 新时代农林高职院校样板支部创建的探索与实践

［摘要］高校学生党支部是高校开展思想政治教育的重要阵地，也是落实立德树人根本任务的重要载体。开展新时代高校党建工作样板支部创建工作，有利于学校以点带面，对标争先，促进基层党组织全面提质，以高质量的

教法研究 | 基于雨课堂实现同伴学习的课堂教学模式

［摘要］同伴教学法是一种互动式课堂教学理念，以高质量的概念测试题为导向，实现课堂上学生的主动思考与同伴间的合作学习，强化学生对物理概念的理解。借助雨课堂智慧工具可及时得到学生对测试题的反馈，根据学

教法研究 | 基于OBE的“机械制图”课程持续改进建设研究与实践

［摘要］专业课程建设的持续改进是工程认证持续改进工作中的核心环节，在此背景下，基于OBE教育理念，深入开展“机械制图”专业基础课程持续改进的研究与实践。通过教学过程质量监控机制的建立，制定了面向“

教法研究 | 不同模式翻转课堂的高校免疫学教学研究

［摘要］坚持“以学生为中心”的宗旨，根据教学目标差异，为大学不同专业设立不同模式翻转课堂。其中，为高职口腔专业设立MOOC模式翻转课堂，以更好地掌握免疫学基础性知识为目标；为本科预防医学专业建立合

教法研究 | “环境遥感”全英文教学模式设计与评价

［摘要］非英语专业全英文教学是我国高等教育国际化战略中的重要环节。目前，针对地理信息和遥感科学全英文课程的学生反馈调查研究较少。对地理信息研究生的专业课“环境遥感”进行全英文教学模式改革，在202

教法研究 | “案例分型”教学联合慕课在“药用辅料学”课程中的应用

［摘要］为进一步提升中药制药专业“药用辅料学”课程的教学质量，提出了一种以“案例分型”教学为课堂主路径，联合慕课教学为课后辅助路径的教学方法，并考查了应用教学方法后学生的知识掌握程度和处方分析能力

教法研究 | 基于智慧校园的混合式教学模式中学习成效的研究与实践

［摘要］随着智慧校园在医学院校教育教学中的不断发展和推广，利用优质在线教育资源提高学习成效和教学质量，已成为促进信息技术与教学深度融合的必然选择。基于智慧校园的混合式教学对于医学生学习成效有正向促

教法研究 | 高职院校美育课程建设发展的优化研究

［摘要］近年来，我国高职毕业生的数量逐渐增加。然而，“重智型”课程的强调以及传统应试教育的压力，导致部分毕业生缺乏自信、独特性和创造性。当今我国急需具备创新精神和高超技术的人才，为此，高等教育不仅

教法研究 | 基于OBE理念的“食品安全学”应用型课程建设

［摘要］ “食品安全学”是食品科学与工程专业的核心课程之一，是多学科交叉的一门课程，研究内容繁杂。部分地方本科高校食品科学与工程专业现行的教学大纲仿照高水平院校的教学大纲，无法满足国家提出的地方普通

教法研究 | 五步循环教学法：高职院校人才培养新途径

［摘要］五步循环教学法是高等职业院校解决职业技能培养问题的创新教学方法。五步循环教学法基于“体验—理解—运用”理论和互动教学理念，注重理论与实践相结合，强调教师主导，通过互动培养学生技能。从马鞍山

教法研究 | 数字化转型背景下“妇产科护理学”课程思政教学模式构建

［摘要］课程思政建设是高等职业院校不断提高人才培养质量的重要途径之一。随着数字技术的发展，教育数字化在不断推动教育理念、教育方法及教育资源的全面变革，为师生创造更加高效、便捷、个性化的学习和工作环

学生教育 | 新媒体时代高校爱国主义教育效果提升策略研究

［摘要］开展爱国主义教育，是高校着力培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措之一。新媒体时代下，教育载体的更新、教育环境的变化给高校爱国主义教育工作带来机遇的同时，新媒体平台利用不完善、教育内容不新

学生教育 | 论“四个自信”在西部法学课程思政中的融入

［摘要］将“四个自信”融入课程思政，是西部法学特色化发展、树立师生正确法律观、提升西部法学课程思政水平的需要。坚持将“四个自信”融入西部法学课程思政建设，主要通过凸显法治的优越性，树立制度自信；通

学生教育 | 组织育人视域下高校爱国主义教育的意蕴和路径

［摘要］加强爱国主义教育是高校落实立德树人根本任务、培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人的核心要义。组织育人是高校十大育人体系的重要部分。国旗护卫队有着独特的组织优势和建设模式，是发挥组织育人作

学生教育 | 需要层次理论下的大学生理想信念教育路径研究

［摘要］国际错综复杂形势背景下，西方多元文化价值观与多样性思想文化给处于“扣好人生第一粒扣子”这一关键阶段的大学生带来严重冲击，导致他们在理想认知、信念实践等方面产生困惑。高校应高度重视理想信念教

学生教育 | 建筑类工匠成功路径及其启示

［摘要］党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量。目前职业院校建筑类专业在课程思政的工匠精神教育中还存在案例陈旧、难以引起学生共鸣等问题。职业院校的实训课程占专业课学时的50%以上

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