大学生入伍意愿调查研究

［摘 要］ 通过问卷调查的方式，针对大学生的参军热情、吃苦耐劳意识、国防教育及对征兵宣传的态度进行了深入分析。结果显示，尽管部分年轻人表示愿意为国家服务，但仍有一部分人对军事生活心存疑虑或担忧。基于调查结果，提出了一系列的对策建议，旨在激发青年的参军意愿，弘扬吃苦精神，加强国防教育，并优化征兵宣传。期望通过这些建议的实施，尤其是通过提高宣传力度，能够让更多的学生了解入伍相关政策，培养青年的国防观念，增强他们的国家责任感，并进一步激励他们为国家和人民服务的热情。

［关键词］ 大学生；入伍意愿；调查研究

［基金项目］ 2024年度昌吉学院大学生创新创业训练项目“‘参军有我，强国有我’——昌吉市各大高校大学生应征入伍现状调查研究”（X202310997196）；2023年度昌吉学院校级科研项目“‘乡村振兴’政策背景下，少数民族大学生返乡就业意向的研究过程性材料”（KYWK058）；2023年度昌吉学院校级大学生创新创业训练项目“书香校园—新型图书馆智能制造”（X202310997111）

［作者简介］ 图尔荪·阿卜杜热合曼（1992—），男（维吾尔族），新疆轮台人，硕士，昌吉学院数学与数据科学学院助教，主要从事社会调查研究；俞康宁（1994—），男，安徽池州人，硕士，昌吉学院数学与数据科学学院助教（通信作者），主要从事应用数学研究；艾克力亚·吐鲁洪江（2000—），男（维吾尔族），新疆阿克苏人，昌吉学院数学与数据科学学院2020级应用统计学专业本科生，研究方向为社会调查。

［中图分类号］ G645 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）43-0053-04 ［收稿日期］ 2023-10-19

引言

在当下的高校大学生中，可以发现越来越多的年轻学子选择走进军营，为国家效力。这样的选择，无疑是为个人、为集体和为国家创造共赢的局面。部队期待有素质的大学生加入，而大学生也在寻求一个理想的职业发展舞台。从更大的视角来看，强大的军队是国家稳定与安全的重要支柱［1］。除此之外，每个中国公民本就有应尽的兵役义务。

大学阶段是年轻人成长和塑造自我的关键时期。参军入伍不仅可以磨炼他们的意志，培育他们的纪律性和团队合作能力，也可以增强他们的自我认同和成就感，为未来人生奠定坚实的基础。因此，本文为了更深入地了解当前大学生对参军入伍的态度和意向，展开了一次全面的调查研究［2］。希望通过数据分析，使大学生更明确和直观地认识入伍，也希望能够为相关政策的制定提供参考。

一、入伍相关概念

（一）入伍的意义

入伍是一种对国家和民族的尊重与承诺，不仅体现在为国家提供军事服务的直接行动上，而且涉及个人的成长和发展。当一个人选择加入军队时，他不仅承担了保卫祖国、维护国家利益的重要任务。同时，军事生活和训练能够为他提供独特的经验，培养其坚强的意志和严格的纪律观念。

（二）与入伍相关的标准

入伍的标准涵盖了政治、学历、年龄、身体及法律等多方面的要求。首先，在政治层面，应征者须通过政治审查，保证其对国家的忠诚度和价值观与军队一致。此外，身体检查是决定性环节，可以确保应征者满足军队的基本健康标准。在年龄方面，男性征兵年龄通常在18～24岁之间，但高校学生和不同学历背景的学生有所不同，最大年龄可以放宽至26周岁；女性的征兵年龄则在18～22周岁之间。值得注意的是，在某些特殊情况下，军队对于特定岗位的年龄要求会有所调整。在身体标准上，男性的身高要求是160厘米以上，女性则要求达到158厘米以上。但根据不同的兵种和岗位，这一标准可能会有所变动。

二、调查问卷设计、回收及处理

（一）问卷设计

本次调查问卷是线上发放，共回收问卷380份，有效问卷380份，信度0.896，效度0.805。问卷共分为四个部分，包括参军热情、吃苦耐劳意识、国防教育、征兵宣传等。

参军热情：问题涵盖了学生的入伍意愿、对参军的认知以及可能影响他们入伍的因素。

吃苦耐劳意识：深入了解学生对参军的态度，以及他们在日常生活中是否能吃苦耐劳，是否愿意为国家和人民放弃个人利益。

国防教育： 国防教育培养大学生的国防观念具有重要作用。这部分的问题旨在探讨学生对国防教育的认识及国防教育给他们带来的影响。

征兵宣传：了解学生对征兵政策的了解程度在本文中是非常重要的。

（二）调查目的

了解大学生的参军意愿：通过问卷，可以全面了解某高校大学生对于参军的态度，有助于反映出当前大学生群体的普遍观点与趋势。

探索影响因素：通过不同的问题，找出影响大学生入伍意愿的各种因素，包括但不限于国防教育、个人成长、未来职业规划等。

为政策提供参考：根据问卷结果，为相关部门提供数据支持，以便调整或制定相关的征兵政策，使其更加贴近大学生群体的实际情况。

三、大学生入伍意愿存在的问题

（一）参军热情不高

1.参军意愿的分布。调查发现，在受调查的学生中，38.95%的受访者表示有参军的意愿，而33.68%的受访者表示没有此意愿，27.37%的受访者表示还未决定。这意味着近三分之一的受访者在参军问题上还持观望态度，而且有意愿参军的受访者并没有超过半数，说明参军热情相对不高。

2.参军的体验感知。针对参军服务国家这一问题上，30.53%的受访者认为参军是光荣的，22.89%的受访者认为参军是艰苦的，认为参军有益成长的占23.69%。与此同时，22.89%的受访者表示对参军不感兴趣。这进一步佐证了大学生对参军持有复杂的观点，既有正面的评价，也有负面或不感兴趣的看法。

3.促使入伍的因素。在促使个人入伍意愿的因素中，提升个人能力（47.89%）和爱国心（45.79%）是最主要的两个因素。这表明，对于大学生来说，参军不仅是出于爱国主义情怀，还希望能够在军队中得到锻炼和自我提升。

4.大学生参军对未来的影响。关于参军对未来的影响，27.38%的受访者认为参军有助于职业发展，33.68%的受访者认为参军可以增强个人素质，而19.47%的受访者认为参军对未来有不利影响，同样比例的受访者认为参军对未来没有任何影响。这可能说明大学生对参军后的职业发展持有不同的看法和预期。综上所述，从问卷数据来看，大学生的参军热情并不高，他们对参军有着多元化的看法和预期，但也存在一些疑虑和担忧。

（二）吃苦耐劳意识不强

1.适应军营生活的态度。当询及是否能够适应军营的严格纪律和艰苦生活时，仅有39.74%的受访者表示能适应，而28.95%的受访者表示不能适应，31.31%的受访者对此表示不确定。这表明，大部分大学生对军营生活持有疑虑或不确定态度，这可能是因为他们缺乏吃苦的意识。

2.对军事训练强度的态度。在对军事训练强度的态度上，调查发现，41.05%的受访者表示欣然接受，28.42%的受访者表示有些担忧，30.53%的受访者表示拒绝。这进一步证实了大学生在面对吃苦和努力锻炼的情境时，往往表现出担忧和疑虑。

3.日常锻炼习惯。调查发现，在日常生活中，37.11%的受访者表示经常有锻炼吃苦耐劳的习惯，31.84%的受访者表示偶尔有此习惯，而31.05%的受访者表示没有。这显示出，仍有一部分大学生缺乏在日常生活中锻炼吃苦耐劳意识的习惯。

4.为国家放弃个人利益的态度。在调查是否愿意为了保卫祖国和人民放弃个人利益时，41.85%的受访者表示愿意，但仍有28.68%的受访者表示不愿意，29.47%的受访者表示须要进一步考虑。这反映出，当面临个人利益与国家利益的选择时，仍有部分大学生会考虑自身的利益。

综合上述数据，可以看出一些大学生的吃苦耐劳意识相对不强，他们在面对军事训练、战场危险和为国家牺牲个人利益时，往往表现出疑虑、担忧或不确定的态度［3］。

（三）国防教育方面

从关于国防教育的问卷数据中，可以观察到大学生对于国防教育的态度。

1.参与国防教育的情况。调查是否参加过国防教育课程或训练这一问题时，55.79%的受访者表示参加过国防教育课程或训练，而44.21%的受访者表示没有。这说明超过一半的大学生接触过国防教育，但仍有近半数的学生未曾参与过。

2.国防教育的作用。对于国防教育的作用，受访者的看法多样。29.47%的受访者认为它可以提高国防意识，另29.47%的受访者认为它能增强爱国主义情怀，21.05%的人表示可以增强集体观念，而20.01%的受访者认为国防教育无显著效果。这表明，虽然大部分学生认为国防教育有作用，但仍有一部分学生对其效果持怀疑态度。

3.国防教育的影响。对于国防教育对大学生的影响，41.84%的受访者认为国防教育有正面影响，27.11%的受访者认为国防教育有负面影响，而31.05%的受访者认为国防教育对其没有影响。这表明，虽然大多数学生认为国防教育有正面价值，但仍有近三分之一的学生认为其没有明显的效果。

总的来说，虽然一部分大学生已接受过国防教育，且认为它有正面影响，但仍有一定比例的学生未曾参与过国防教育，或对其效果和开展程度持质疑或不满意的态度，这也暗示了国防教育在当前的开展中存在不足之处。

（四）征兵宣传不到位

通过对征兵宣传方面的问卷数据分析，可以探寻大学生对目前征兵宣传活动的认知与态度。

1.对征兵政策的了解程度。针对目前的国防教育宣传这一问题，大约36.58%的受访者表示非常了解征兵政策，35.53%的受访者表示稍微了解，而27.89%的受访者表示完全不了解。尽管大多数学生有一定的了解，但近三分之一的受访者对此一无所知，这显然显示出征兵宣传活动的不足。

2.了解征兵信息的渠道。在了解征兵信息的渠道上，电视（45.79%）和学校宣传（44.47%）是主要的渠道，其次是互联网（42.63%）、报纸（41.84%）和朋友及家人（40.26%）。这意味着，尽管数字化渠道的影响日益增长，传统媒体和学校宣传仍然是学生了解征兵信息的主要途径。

3.对当前征兵宣传工作的评价。对于征兵宣传工作的评价，31.84%的受访者认为较好，而27.11%的受访者认为非常好，但也有21.84%的受访者认为一般，并有19.21%的受访者认为很差。这暗示着，尽管大部分受访者对征兵宣传持积极态度，但仍有一定比例的学生认为其宣传效果不佳。

4.征兵宣传的改进建议。在征兵宣传应加强的方面，55.79%的受访者建议增加在线宣传，53.16%的受访者提议举办实地体验活动，51.32%的受访者希望提供更详细的政策解读，而50.79%的受访者认为应加强与学校的合作。这表明，大学生希望征兵宣传能够在多个方面进行改进，特别是增加在线渠道的宣传和实地体验机会。

综上所述，尽管当前征兵宣传在某些方面已取得一些效果，但仍存在不足，特别是在扩大宣传覆盖面、提高宣传质量和满足学生实际需求方面。为此，相关部门应加强与各方合作，充分利用各种渠道，为学生提供更详尽和贴近需求的征兵信息。

四、对策建议

（一）激发参军热情

为应对入伍意愿调查现状，提升青年的入伍热情尤为重要［4］。军人在历史和文化中一直是英勇与荣誉的象征。为此，应充分挖掘和利用这一文化资源，加强对青年的军人荣誉感和爱国主义教育，帮助其认识到成为军人不仅是对国家的无私奉献，更是对个人荣誉的追求和证明。此种教育可通过学校课程、电视节目或社交媒体进行宣传。