教育教学论坛2024年第43期杂志在线阅读免费

特别关注 | 基于岗位需求的课程思政融合式建设研究与实践

［摘要］课程思政是当前高等教育的新要求，课程组以培养“通原理、懂设备、精工艺、熟操作、勇质疑、爱岗位、甘奉献”的德才兼备优秀探伤技术人才为教学目标，研究了无损检测技术课程专业教学与思政育人的融合式

特别关注 | 对高校双语教学现状及教学思路的分析与商榷

［摘要］自2001年8月教育部提出开设双语课程以来，我国双语教学呈现出快速发展的态势。随着双语教学的不断推进，双语教学中存在的问题值得探讨。例如，如何平衡语言知识与专业知识在双语教学中的关系？如何

特别关注 | “双碳”视域下的“环境土壤学”教学改革

［摘要］ “双碳”目标自提出以来，就受到党和国家的高度重视，是加快我国生态文明建设和实现高质量发展的重要抓手。土壤是自然环境中碳捕集和封存的理想场所，然而目前环境专业的实践教学偏重土壤污染物的环境行

特别关注 | 美国文理学院对我国创业型大学建设的启示

［摘要］创业型大学是创新发展的关键智力引擎，也是我国未来高校发展的重要形式，将为我国建设创新型国家增添核心动能。综述了美国文理学院在本科教育和人才培养等方面的成功经验，包括课程设置体系、选课制度和

专题研讨 | 多学科融合下的“微机原理与接口技术”课程体系建设

［摘要］ “微机原理与接口技术”课程是电子信息类专业的专业必修课。目前，西安工业大学“微机原理与接口技术”课程体系与其他学科交融性较差，课程内容与实际工程问题脱轨严重。为了拓展课程的广度与实用性，以

专题研讨 | 课程思政教育教学体系实施分析研究

［摘要］教育的重要环节——课程思政，旨在培养人才的道德素质和职业操守，提升他们的思想观念和价值观。通过深度挖掘医学教育中的思想政治内涵，塑造医德医风，明确医生的社会责任和使命，以更好地为患者服务。

专题研讨 | 从应用原则出发探索构建军校外语学科链的可能性

［摘要］为应对新时期复杂多变的国际局势，维护国家和平稳定发展，加强沟通和交流，国防和军队建设亟须补充军事+俄语的复合型军官人才。作为生长军官能力素养培育中的重要一环，加强学员的俄语实际应用能力迫在

专题研讨 | 开放大学学位英语语法教学存在的问题与对策

［摘要］当前，开放大学本科生（非英语专业）学位英语考试通过率较低，严重妨碍了学生的学位获取率。低学位获取率成为开放大学高质量办学发展道路上的阻碍。英语语法考点贯穿学位英语绝大多数题型，对语法知识点

专题研讨 | 中小学课堂教学中可持续发展教育现状和策略研究

［摘要］可持续发展一直是我国优先倡导的发展战略。自该战略提出以来，我国已经在许多方面取得了巨大的进步，可持续发展的能力也在不断提升。众所周知，教育事业是社会进步的先导，具有举足轻重的作用。为了实现

专题研讨 | 辅导员与导师在医学院校研究生廉洁教育中的作用

［摘要］在医教协同背景下，医学院校须建立医教深度融合的学生管理模式，医学院校研究生培养应更加倾向于临床，更加强调研究生的临床实践教学和临床专业技能培养。在临床教学中，导师的教育引领作用更加凸显。同

专题研讨 | 江苏省独立学院“双师型”教师培育机制探讨

［摘要］我国的独立院校是介于本科教育与职业技术教育之间的一种新型高等教育办学模式，早在20世纪90年代，其作为二级办学机构就逐渐兴起。截止到2022年，全国共有独立学院164所，其中江苏省有26所

专题研讨 | 基于盲审视角下的博士学位论文质量研究

［摘要］博士研究生是中国高等学历教育中的最高等级，其培养质量直接反映高校的办学水平，而评价博士研究生培养质量的核心要素是学位论文质量。随着教育部对博士学位论文抽检力度的加大，各高校对博士学位论文质

专题研讨 | 基于GCDF理论的就业精准案例分析

［摘要］基于全球职业规划师（global career development facilitator， GCDF）理论，专注于引导学生全面了解自己的性格特征，发掘职业兴趣，参考专业建议，对未来的

专题研讨 | 大学生入伍意愿调查研究

［摘要］通过问卷调查的方式，针对大学生的参军热情、吃苦耐劳意识、国防教育及对征兵宣传的态度进行了深入分析。结果显示，尽管部分年轻人表示愿意为国家服务，但仍有一部分人对军事生活心存疑虑或担忧。基于调

教改创新 | “三位一体”的“专业基础综合实验”课程改革探索

［摘要］ “专业基础综合实验”是面向新能源材料与器件专业开设的重要综合性实验课程，其主要目标是培养学生的探究能力、团队意识等核心素养。然而，传统的教学内容、评价方式和教学方法已经无法满足当前专业实践

教改创新 | 新工科背景下的光电专业背景课程教学改革研究

［摘要］以新工科建设目标为导向，对工科院校光电专业背景课程教学改革进行了研究，并对实施方法展开了探索。首先，根据新形势下工科院校光电专业人才培养的实际需求，梳理了光电专业的特点，明确了新工科建设对

教改创新 | “微电子材料设计与器件仿真”的教学改革与实践

［摘要］传统的微电子材料和器件类课程开展的一些常规实验存在过程烦琐、耗时长、费用高等问题。南京理工大学材料物理专业以培养德才兼备的专业技术人才为目标，将仿真模拟技术引入教学，开设了融合思想政治教育

教改创新 | 新工科背景下“矿山水害防治”课程教学改革与探索

［摘要］ “矿山水害防治”是安全工程专业的一门理论知识与实际作业紧密结合且应用性极强的专业基础课。矿山水害防治具有复杂性、实践性强，地质知识运用较多等特点。以贵州矿山地质特点及煤矿企业对安全人才的需

教改创新 | “浮选”课程本科教学改革实践与展望

［摘要］ “浮选”是昆明理工大学面向矿物加工工程专业本科生开设的一门核心课程。基于政策导向和学校培养需要，近年来，从师资队伍、思政教学、线上课程管理等方面进行了课程教学改革，教师将很大一部分精力投入

教改创新 | 融入思政元素的研究生专业课程教学改革实践

［摘要］全面推进研究生课程思政建设是研究生教育高质量落实立德树人根本任务的重要举措。构建了以研究生世界观、人生观、价值观塑造为内生驱动的多学科交叉研究生专业课程教学体系，设计和实现了立体的、无缝衔

教改创新 | “现代化学实验技术”教学改革探析

［摘要］传统的“现代化学实验技术”教学难以充分调动学生学习的积极性，影响着课堂教学质量和教学效果。通过剖析“现代化学实验技术”教学存在的学生独立操作机会少、对仪器内部结构与工作原理理解不清、缺少课

探索与实践 | “土地复垦学”课程思政建设研究与实践

［摘要］针对思政内容与专业内容割裂、方法单一、效果难评估等问题，研究了“土地复垦学”课程思政建设。首先，明确了课程思政目标，即培养学生的思想政治素养和综合能力。其次，构建了课程思政框架；设计了教学

探索与实践 | “植物生物学”教学创新路径与课程思政实践

［摘要］随着高等教育的普及，不断进行教育教学改革创新、切实提升高校教师的教学水平和育人能力是推动高等教育高质量发展的重要驱动力。“植物生物学”是高等院校生命科学、生态环境等相关专业重要的基础理论课

探索与实践 | “流体输配管网”课程思政的探索与实践

［摘要］人类的生存与发展，离不开水、空气等流体的输送与分配。“流体输配管网”课程是建筑环境与能源应用工程专业的一门主干专业基础课，是开展课程思政的重要载体，对于培养卓越的公用设备人才，创造满足人们

探索与实践 | “双碳”目标下土木工程专业课程教学改革与实践

［摘要］土木工程专业是我国普通高等学校本科及专科专业，旨在培养能够掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，并能在相关领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。针对“双碳”目标下

探索与实践 | 土木类招生背景下地质类课程设置探究

［摘要］在土木类招生背景下，地质类课程的开设及培养方案必然会基于分流后的专业而做出调整。以石家庄铁道大学自2021年开始实行的土木类招生培养计划为例，对分流后的5个专业所开设的地质类课程进行了初步

探索与实践 | 化学学科研究生教育质量保障体系改革与实践

［摘要］在研究生扩招的大背景下，地方高校研究生教育面临着研究生生源质量不高、研究生理论基础薄弱、师资队伍建设任务重等一系列问题。结合临沂大学研究生教育培养现状，以化学学科硕士研究生为研究对象，通过

探索与实践 | 课堂教学改革中的“反哺”机制探索与实践

［摘要］近年来，随着人工智能、物联网、自动驾驶等新经济形态的不断涌现发展，半导体技术及相关人才培养的重要性引起人们的广泛关注。“半导体器件物理”是半导体科学和工程人才培养的核心课程，如何建立理论与

探索与实践 | ChatGPT在骨科教学中的应用探索

［摘要］近年来，随着人工智能技术的快速发展，自然语言处理模型ChatGPT取得了显著的进展。ChatGPT的出现对社会的各领域产生深远影响，也为医学的教育教学开辟了新的方向。将对传统骨科教学中存在

探索与实践 | 研究生“数值分析”课程教学改革的探索与实践

［摘要］在专业课程教学中，融入科学研究和思政元素已成为高等教育改革发展的必然趋势。数值分析是连接数学、计算机科学、工程科学、计算思维、工程思维和逻辑思维之间非常重要的纽带，其课程教学所体现出来的数

教法研究 | OBE理念下中医院校零起点日语课程思政建设探索

［摘要］在大力推进中医药对外传播的背景下，立足于高等教育立德树人根本任务，中医院校零起点日语课程须改变教师思政意识不强、思政元素挖掘不足的现状，积极进行课程思政建设。以北京中医药大学零起点大学日语

教法研究 | 内科教学中的王阳明教育理念应用

［摘要］王阳明在教育方面有他独到的主张，其主张大多与近代进步的教育学说一致，主张启发式教学、注重实践、培养良知和道德品质、个性化教育以及培养社会责任感。内科学教学是医学教育的重要组成部分，其特点和

教法研究 | “计算机网络”课程小班化教学：从理论到实践

［摘要］结合近年来在计算机网络领域的科研和教学经验，探讨“计算机网络”课程小班化教学的建设思路和具体教学方法。在课程建设中，积极实施小班化教学和项目化教学模式，采用比较灵活的教学方法，注重理论教学

教法研究 | 标准化教学在胸部创伤患者急救处理中的应用效果分析

［摘要］标准化教学可通过结构化的教育教学程序，提升医学生对于胸部创伤处理的临床能力，确保医学生在紧急情况下能够迅速有效地施以正确的医疗措施。胸部创伤患者的急救处理要求医生具备高度的专业知识和快速的

教法研究 | 课程户外教学在贵州乌当地质公园的实践与成效

［摘要］贵州乌当省级地质公园位于贵阳乌当区，因园内第四纪冰碛砾岩及其人文文化资源、石炭系底部风化壳，以及石炭—二叠系碳酸盐岩地貌具有典型性，是开展“地貌学与第四纪地质学课程”《第四纪气候及其变迁》

教法研究 | Exoseal模拟器结合理论课程在临床教学中的应用

［摘要］为探讨理论课程教学结合Exoseal模拟器操作教学在Exoseal血管封堵器临床教学中的应用效果，试验组采用理论教学结合模拟器操作的教学模式，对照组为传统教学模式。记录两组的操作考核成绩和

教法研究 | “图像处理”Logo设计与课程思政的融合研究

［摘要］课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。如何在“图像处理”教学过程中加入思政内容，是教师须要深入思考的问题。基于成果导向理论，对课程思政教育模式下的“图像处理”教学改革进行了详细的分析，

教法研究 | UbD在“环境影响评价”课程思政元素融入中的应用探索

［摘要］ “环境影响评价”课程是高校环境类专业的核心课程，涉及各类生态热点问题。为充分发挥思政元素在专业课教学过程中的作用，结合UbD（understanding by design）模式将思政元素

教法研究 | 基于Calfem及扩展库的有限元课程教学方法

［摘要］提出了基于开源程序Calfem的有限元教学方法，以解决教学中出现的理论、编程、通用软件应用三方面能力培养脱节的问题。Calfem简洁易学，但目前的教学实践仍存在不足。通过二次开发开源扩展函

教法研究 | 基于案例的翻转课堂教学法的应用

［摘要］探讨基于案例的翻转课堂教学法在“护理伦理学”教学中的应用效果，为护理专业课程教学质量改进提供借鉴。将南昌大学护理专业2018级44名学生设为对照组，2019级49名学生设为实验组，分别进行

教法研究 | 案例教学法在“食品质量安全检测新技术”教学中的应用研究

［摘要］案例教学法是在课堂教学中选取典型案例作为教学素材进行知识传授的一种教学模式，具有互动性、创新性、启发性的特点。“食品质量安全检测新技术”课程旨在培养新型检测技术人才，将其与案例教学法有机融

教法研究 | 案例教学在农学专业学位硕士课程中的应用

［摘要］ “农业面源污染与生态治理”是农学专业农业资源与利用方向专业学位硕士的必修课程。针对农学课堂教学与实践应用之间存在的“两张皮”矛盾现状，以及专业学位硕士培养目标，提出了建立贯穿整个教学过程的

教法研究 | 基于UDL的混合式教学设计与实践

［摘要］学习的通用设计（UDL）提出的多样化呈现、多样化行动与表达、多样化参与三大原则为混合式教学提供了一个崭新的框架，可指导教育者设计出既能满足学习者个性化需求，又能高效开展的混合式课程。将UD

学生教育 | 大学生学术素养的构成、影响因素及培养路径

［摘要］大学生的学术素养培养至关重要，关系到国家的整体教育水平与创新水平。基于针对本科毕业生的调研，运用主成分分析和多元回归分析方法，分析了学术素养的四个组成要素，即学术知识、学术能力、学术意识和

学生教育 | 新工科背景下汽车类专业应用型人才培养探索

［摘要］随着汽车产业转型升级的加剧，如何培养具有多学科交叉特征的高素质复合型新工科人才成为我国汽车类专业人才培养的核心任务。在总结汽车产业人才需求变化和当前汽车类专业人才培养所面临问题的基础上，以

学生教育 | 信创赋能、产教融合软件测试人才培养探索

［摘要］信创，即信息技术应用创新。针对信息技术应用创新背景下软件测试的发展和创新，提出以新工科建设为指导，从价值引领赋能课程思政、人才需求赋能专业发展、技术工具赋能课程建设、应用项目赋能人才培养四

学生教育 | 轨道交通复合型技术技能人才培养模式探析

［摘要］在当今智能化时代轨道交通产业升级背景下，针对轨道交通产业复合型技术技能人才的供给侧与需求侧失衡的问题，广州铁路职业技术学院对接轨道交通系统装备与设施的在线安全检测监测、智能维修维护、智慧运

教育教学论坛