新媒体时代军校思想政治教育的挑战与对策研究

[摘 要] 新时代的军事教育方针是做好军事教育工作遵循的基本依据，也对军校思想政治教育提出了更高的要求。网络新媒体时代的到来使思想政治教育工作面临前所未有的挑战，军校学员“伴网而生”的成长环境对军校传统思想政治教育的方式提出了新要求。因此，直面时代提出的问题，推动新时期思想教育工作的创新发展，必须不断优化传统思想政治教育工作的内容和结构，创新形式方法，增强军校思想政治教育的时效性。守正创新，开拓军校思想政治教育新局面。

[关键词] 新媒体;军校;思想政治教育;挑战与对策

[作者简介] 王 楠（1982—），女，湖北襄阳人，硕士，信息工程大学基础部副教授，主要从事军队思想政治和心理学研究;秦艳平（1983—），女，河南平顶山人，硕士，信息工程大学基础部副教授，主要从事军队思想政治和哲学研究;袁少恺（1988—），女，河南南阳人，硕士，信息工程大学基础部副教授，主要从事军队思想政治和法学研究。

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）23-0033-04 [收稿日期] 2021-10-21

习近平总书记多次强调指出：“要坚持从思想上政治上建设部队，始终把思想政治建设摆在部队各项建设首位。”[1]思想政治教育是对军校学员进行理论武装和思想引领的根本途径。我们要直面网络新媒体条件下军校思想政治教育面临的挑战，发扬和继承思想政治教育工作的传统优势，根据新时代的特点守正创新，不断探索和改进思想政治教育理念与工作方式，提升军校思想政治教育工作的效率、效果和效能。

一、我军思想政治教育的主要方法及其优势

政治工作是我军的生命线，思想政治教育是政治工作的重要组成部分。党对人民军队进行思想政治教育是我军的独特优势，在我军从少到多、从弱到强的光辉历程中，思想政治教育的形式与方法发挥了巨大的优势，是我们的政治工作必须继承和发扬的宝贵经验与优秀传统。

（一）完善和发展课堂“灌输式”的教育形式

在中国共产党的领导下，有组织有计划地对广大党员、干部和群众进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的教育，不断提高受教育者的思想政治觉悟。[2]无论是在革命战争年代，还是在改革开放建设时期，“灌输式”的教育方式起到了达成共识、凝聚力量的巨大作用。因此，理论灌输论是我军思想政治教育需要继承的优良传统，将随着时代和军事教育环境的变化进一步完善和发展[3]，比如由只关注教育主体的“单向式灌输”向关注双向的主客体的“互动式灌输”转变，由“强制性灌输”向“柔性灌输”的转变。

（二）注重显性教育与隐性教育相结合

显性思想政治教育在军队思想政治教育中长期发挥主导作用。显性思想政治教育的优势在于方式更加直接明了，内容更加系统翔实，目的更加清晰明确，具有立竿见影的教育效果。隐性思想政治教育是在对官兵进行教育的过程中，尽可能不明确表达自己的教育目的，而是通过潜移默化、润物无声的方式使官兵在潜意识中接受教育的内容，内化为思想认识，表现为具体行动，最终实现思想政治教育的根本目的。政工干部和思政政治理论教员具体的做法是以实践活动、氛围熏陶、信息技术等为载体，将思想政治教育的内容和目的融入其中，最终使官兵受到感染、领悟和启发。

（三）重视实践活动

我军思想政治教育历来注重通过实践活动来开展，要求思想政治教育要走出课堂、走进实战、走进社会，切实利用实战实训活动、参观见学活动、义务服务活动、社会调查活动等，提高官兵运用所学思想政治理论解决实际问题的能力，让官兵在实践中体会学习，达到知行合一。

（四）坚持榜样示范

榜样教育历来是我党在部队中开展思想政治教育的重要方法，是一种以典范人物的优秀品质影响人们的思想、感情和行为的教育方法。通过典型榜样对官兵进行价值导向、行为暗示、情感激励和感染熏陶，将榜样内化为自身的需求，潜移默化地改变了思想和认识，形成了行为规范，使其真正做到“内化于心、外化于行”。[4]

二、新媒体时代军校思想政治教育面临的挑战

我军在长期发展和建设中形成的思想政治教育的传统做法及优势对培养革命军人树立价值观、坚定政治信仰、塑造道德品质起到了重要作用。新时期，我军思想政治教育正面临新媒体时代带来的挑战，网络新媒体的传播优势和传播特点正在不断冲击着传统教育的结构与方式。军队院校承担着培养军队干部人才的重要任务，是军队思想政治教育的主阵地，军校学员不但“伴网而生”，而且“与网同行”，他们的思维方式、思想观念、价值取向和行为习惯同样面临新媒体环境的影响与冲击，主要表现为三个主要矛盾。[5]

（一）网络新媒体信息传播特点与理论灌输的信息传播方式之间的矛盾

我军的思想政治教育形式的特点和优势是理论灌输，理论灌输是一种在信息相对封闭的环境下，教育者将需要灌输的信息自上而下单向传递给受教育者的过程，教育者在需要传递的信息的数量、选择、目的等方面具有权威性，这与网络新媒体时代信息传播的特点发生了冲突，在一定程度上影响了灌输教育的效果。首先，信息获取的方式存在多渠道获取信息的模式与扁平单一的获取信息模式之间的矛盾;其次，信息获取的时效存在对信息即时获取的需求与信息延迟滞后获取之间的矛盾;最后，信息获取的范围存在信息获取的开放包容性与信息获取的被选择性之间的矛盾。

（二）网络新媒体多边平等的交流模式与理论灌输单向交流模式之间的矛盾

理论灌输的信息传播方式是“我说你听”的单向传递路径，与学员在入校前依托新媒体传播技术形成多边平等的交流习惯必然产生矛盾。信息化的发展令青少年拥有多样化的信息获取方式，很多时候他们所掌握的信息在时间上先于灌输主体，甚至在量与质上也并不亚于灌输主体，他们希望在知识和信息的获取上掌握主动权，能成为信息传递过程中的一个环节，希望与教育者进行多向交流。

（三）网络新媒体的去中心化与统一思想的理论灌输目的之间的矛盾

理论灌输的目的在于通过特定信息的集中自上而下传达，达到统一思想的教育目标。而网络新媒体信息传播的显著特征是传播的去中心化，去中心化的传播网络实际上并不存在绝对的中心，这是因为每一个节点都具有非常典型的独立性和自制性，但又并不是完全没有中心，由于有些节点能够基于其信息优势主动出击，对节点的选择产生关键性的影响，这又产生了部分信息传递中的相对中心。这种信息传播特点颠覆了传统媒体时代近乎单向线性的信息传播形式，并且在一定程度上对那些建立在单线传播模式上的教育形式，比如理论灌输、榜样示范等教育形式产生了冲击和影响。因此，新媒体技术传播的特点对主要以灌输为主的思想政治教育带来了消极影响的同时，促使思想政治教育始终跟上时代的步伐，不断开拓新的教育阵地，抢占思想政治教育的制高点和主动权，在方式上向多元化、平等化转型，在风格上向大众化、通俗化转型，在平台上向跨时间、跨空间转型。

三、新媒体时代改进和提高思想政治教育工作水平的途径

习近平总书记在全国宣传思想工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会上，都提出了加强思想政治教育，推进思想政治课建设“守正创新”的问题。“守正”就是要坚持我军在长期思想政治教育实践中形成的优秀传统和方法，“创新”就是要顺应时代特点和我军使命任务的发展，不断在思想政治教育的内容结构、方式方法上开拓创新。“守正”是“创新”的基础，把握创新发展的正确方向;而只有创新发展才能做到真正的坚持传统，弘扬传统。《中国人民解放军思想政治教育大纲》第一章总则中的第四条讲道：“积极推进改进创新。继承思想政治教育优良传统，吸纳先进文化，体现时代精神，运用现代科技手段，紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。”[6]为了更好地实现新形势下我军的使命任务，实现强军目标，就要顺应新媒体发展的时代潮流，不断寻求创新和改革的方法和路径，从而提高思想政治教育的效果。

（一）继承优良传统，吸纳先进文化

新形势下，社会的经济体制、利益格局、人民的生活方式和思想观念都在发生深刻的变化。面对这些变化，想要创新发展不能抛开我军思想政治工作已经形成的优良传统和经验。长期革命斗争实践中探索形成的优良传统，如坚持党对军队的绝对领导，确保军队建设的正确方向;坚持用进步的政治精神引领部队、坚定官兵的理想信念、充分发挥服务保证作用等，反映了我军思想政治工作的本质，任何时候都要坚持。同时要以科学求实、勇于创新的精神研究解决新情况和新问题，积极吸纳全党政治工作发展的新成果，吸纳全社会思想政治工作实践积累的新经验，吸纳现代科学技术发展提供的新形式和新手段，使思想政治工作不断注入新的动力。要注重吸纳先进文化作为思想政治教育新的内容和载体，不论是先进的理论文化、道德文化，还是科学技术文化，都是思想教育理念的生动表达。

（二）运用现代科技手段，紧贴时代发展

信息网络技术发展给部队建设带来了机遇和挑战，思想政治教育工作者也必须顺应信息化及网络化的趋势，努力运用现代科技手段探索新思路，拓展新领域，提升部队思想政治教育的实效性和时代性。

1.运用现代科技手段，主动拓宽思想政治教育领域，建立和占领网络阵地。例如合理利用网站平台、公众号平台、自媒体平台向社会宣传我军的光荣历史、优良传统和现代化发展进程，扩大军队的社会影响力;将会场、教室、礼堂移植在虚拟的网络空间中，利用军网和局域网开课堂、享资源、众评论，使思想政治教育的现实空间平移至虚拟的网络空间。同时，在充分利用现有网络设备的基础上，打破单位、部门的界限，不断增加政治工作网站的数量，建设思想政治教育网络系统，形成一个联结互通、整合立体的思想政治教育阵地。

2.运用信息网络技术，积极推动思想政治教育方式方法的创新升级。第一，利用信息网络技术增进教育资源的表现力，如利用短视频、动画、VR等形式形象生动地呈现教育素材与资源，符合青年官兵的认知特点和思维模式，营造活跃的教育氛围。第二，在信息网络的交互性上做“文章”。开辟网上思想政治教育课堂，利用线上论坛、互动、竞赛、小组PK等模式，帮助广大官兵进行观点的碰撞、理论的交锋和自我的领悟与成长。[7]

（三）紧贴使命任务，紧贴官兵实际

思想政治教育的目标是要大力培育“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新时代革命军人，引导官兵始终保持坚定的政治信念和纯洁的思想道德，真正做到打得赢、不变质。这个目标的实现应以当前军队的使命任务为导向，以官兵的实际问题和需求为出发点[8]。2019年7月24日，国务院新闻办公室举行《新时代的中国国防》白皮书发布会，白皮书中首次阐述了中国军队新时代的使命任务为“四个战略支撑”：巩固中国共产党领导和社会主义制度提供战略支撑，为捍卫国家主权、统一、领土完整提供战略支撑，为维护国家海外利益提供战略支撑，为促进世界和平与发展提供战略支撑。

围绕新时代使命任务和官兵实际开展思想政治教育工作，一是坚持从指导思想上围绕军事斗争做准备，不断强化官兵建设信息化军队、打赢信息化战争的使命感和紧迫感，激发忠诚使命、献身使命、不辱使命的崇高精神;二是坚持从实现载体上拓展军事训练平台，充分发挥军事训练的特殊思想教育功能，把练战术、练技术与练思想、练作风有机结合起来，在训练实践中锤炼部队优良的作风和过硬的战斗精神;三是坚持从教育内容上彰显时代特色，加强媒体素养，增强对媒体信息传播的批判选择能力、自我控制能力、自觉抵制不良信息的能力;四是坚持从方法上跟进新媒体技术的发展，要把加强课堂教育与挖掘文化娱乐的教育功能结合起来，把运用传统授课方法与运用现代科技手段结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来。

习近平总书记在视察陆军步兵学院时强调，学校是立德树人的地方，必须坚持坚定正确政治方向。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代党的强军思想武装头脑，深入贯彻古田会议、中央军委党的建设会议精神，全面加强党的领导和党的建设工作，把政治建军要求落实到办学治校的各方面和全过程。[9]要从日常管理、思想政治理论课教学、校园文化建设等方面，加强和提高思想政治教育的实效。