管理类本科生毕业论文教学改革的实践与思考

摘  要：毕业论文是本科教育整体系统中的重要环节之一，也是一种对学生所学专业知识和技能的综合评测方式。该文首先通过对指导老师进行非结构性访谈，发现毕业论文质量出现日益下降的趋势，并且质量下降表现在选题过大或过小、资料收集主观臆断等方面。其次通过对学生进行问卷调查，发现学生普遍认可毕业论文的价值，并从撰写论文中获益良多。然后将指导老师和学生对论文的不同认知结合分析，发现论文质量下降由多种原因导致，包括学生对专业知识的综合能力和科研能力不足、指导老师指导投入不足等。最后结合前期毕业论文教学改革的实践，针对提高论文质量提出对策。

关键词：管理类本科生；毕业论文；毕业论文质量；教学改革；本科教育整体系统

中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023）25-0129-05

Abstract： Thesis is one of the important links in the overall system of undergraduate education， and it is also a comprehensive evaluation method of students' professional knowledge and skills. Firstly， through the non-structural interview with the instructor， it is found that the quality of the graduation thesis is increasingly declining， and the decline in quality is manifested in the selection of topics that are too large or too small， and the subjective assumption of data collection， etc. Secondly， through the questionnaire survey of students， it is found that students generally recognize the value of graduation thesis and benefit a lot from writing it. Then， combining the different perceptions of the instructors and students on graduation thesis， it is found that the decline in the quality of graduation thesis is caused by a variety of reasons， including the lack of students' comprehensive ability of professional knowledge， the lack of scientific research ability， and the lack of guidance input from the instructors， and so on. Finally， combined with the practice of dissertation teaching reform， this paper puts forward countermeasures to improve the thesis quality.

Keywords： undergraduate in management; graduation thesis; quality of undergraduate thesis; teaching reform; whole system of undergraduate education

毕业论文写作是高等教育的重要环节之一，是反映即将毕业的学生运用所学基本理论、基本知识解决实际问题能力的综合指标。毕业论文质量是人才培养及教学质量评估中的重要组成部分。海南热带海洋学院（以下简称“我校”）商学院有20位教师从2011年开始指导本科毕业论文，已经具有10多年论文指导经验。通过与老师们进行非结构性访谈，发现论文撰写过程中存在的问题日益突出，并且论文质量出现日益下降的趋势[1-3]。这与其他高校面临的情况是类似的。

根据研究的需要，文章采用了刘爱生等[4]的本科生毕业论文认知情况调查表。该调查表由四部分构成，即学生个人情况调查、本科毕业论文写作的价值认知、自我体验认知和收获认知。结合我校毕业论文工作的具体开展情况，调整了第一部分对学生个人情况进行调查的项目。通过问卷星对商学院2022届市场营销专业、电子商务专业和财务管理专业的学生进行调查，收回有效问卷67份。利用问卷星附带的在线SPSS分析功能，对问卷进行信度和效度检验。信度方面，Cronbach.？琢系数为0.880，表明信度非常好。效度方面，KMO为0.837，Bartlett的球形度检验的统计量为1 413.908，p=0.000<0.05，表明变量之间有共同因素存在，适合进行因子分析。

一  调研结果

（一）  少部分学生完成毕业论文较仓促

调查数据显示，有23.88%的学生是4月份写完论文初稿的。在回答“论文从初稿完成到第一次检测共修改了几次”这一问题时，有7.46%的学生只修改了1次，有16.42%的学生修改了2次。鉴于毕业论文第一次检测的时间在4月中旬前后，结合初稿完成的时间和修改次数的数据分析，可以得出这样的判断，即学生没有把握好毕业论文进度，论文是仓促完成的。在回答“撰写毕业论文花费了多长时间”这一问题时，有10.45%的学生只用了不到7天就完成了论文，有20.9%的学生15天内完成。这也说明学生在论文上没有花费足够的时间，一定程度上证实了前面的判断。在对论文指导教师访谈时，老师们也提到每年指导的学生中都会出现迟迟不交论文的情况，有的学生一直拖延到重复率检测前2～3天才交初稿，无一例外，这样的论文质量普遍不高，指导老师对此只能采取延迟答辩的方式，待论文修改过关，通过检测再安排答辩。

（二）  大部分学生对论文的价值比较认可

虽然有23.88%的学生是仓促完成的论文，但是调查同时显示89.55%的学生认为论文对自己很重要，83.58%的学生认为毕业论文是获取学士学位的必要条件，91.04%的学生认同写毕业论文是一次成长的机会，并且97.01%的学生认为自己写论文已经尽心尽力了。学生已经尽力但是论文质量仍然不高就需要学校、教研室、指导老师和学生认真分析和查找其中的原因，寻求解决方案。

（三）  论文写作过程中压力与成就感并存

调查显示（表1），86.56%的学生写毕业论文时感到压力很大（X=3.580，S=1.032）。61.2%的学生写论文时感到力不从心（X=2.940，S=1.038）。59.71%的学生写论文时感到很痛苦（X=2.880，S=1.100）。73.14%的学生表示再也不想写论文了（X=3.140，S=1.069）。但是88.06%的学生从论文写作中获得了成就感（X=3.980，S=1.253），同样比例的学生也认为毕业论文达到了预期目标（X=3.700，S=1.093）。可见，对学生而言，毕业论文是一项具有挑战性的任务，有一定的难度。成就感也正是源于压力和痛苦的过程。但是，学校、教研室和指导老师也有必要采取适当措施，减轻学生的压力和痛苦，提高学生的成就感和获得感。

（四）  大部分学生通过论文写作收获颇多

该调查表的第四部分是论文写作的收获认知，包括9个问题（表2）。统计发现学生通过撰写毕业论文，深刻体会到指导老师的重要性（X=4.420，S=0.971）、时间观念的重要性（X=4.280，S=0.904）、制订研究计划的重要性（X=4.220，S=0.910），以及写作过程中与他人沟通和交流的重要性（X=4.160，S=0.934）。毕业论文写作是一项学术训练，学生通过论文写作在搜集文献、处理数据方面（X=4.080，S=0.986）和更好地用文字表达观点方面（X=4.040，S=0.925）也有相应的收获。可以说，撰写毕业论文不只是对所学专业知识的总结，也训练了学生的思想和实际的写作水平。

尽管通过毕业论文写作，学生有以上各方面的收获。但是通过对论文指导老师的调查，发现在论文选题、搜集资料、撰写与修改论文的整个过程中各种问题十分突出，影响了论文质量。

二  毕业论文质量不高的表现

（一）  选题过大或过小

在撰写毕业论文前，需要选择确定所要研究论证的问题，也就是确定研究课题或论文题目，这是写好论文的关键一步。选题可以决定毕业论文的价值。本次调查中，论文选题的主要来源有学生的个人兴趣（53.73%）、课堂上授课老师的启发（17.91%）、学生的社会实践（16.42%）、课外阅读（4.48%）、指导教师给定题目（4.48%）、指导老师的课题（2.98%）等。上述前4项都是由学生自主确定选题。可见，自主确定选题比例高达92.54%。从选题来看，出现了选题过大或过小的情况。过大的选题如《传统文化的传播策略》《大数据背景下的精准营销》《论大城市与二三线城市的机遇与发展》。选题过大则学生无法驾驭写作，即使勉强写完，论文内容也会因空泛化而缺乏深度。过小的选题如《三亚芭斯罗缤营销战略分析》，“芭斯罗缤”是三亚某商场一个销售冰淇淋的专柜，销售刚起步，还没有发展到制订营销战略的阶段，这样的选题会由于没有资料而无法展开写作。

（二）  资料收集主观臆断

论文的观点是作者对要论述的问题所持的见解，应该通过大量资料收集或实地调研而形成。先有主观臆断，而后搜集资料，不仅影响资料的客观性，也导致论文结论不严谨。如有一篇论文是研究新零售背景下瑞幸咖啡在某商业区分店的发展对策，距离该分店五分钟左右车程有两所在校生超万人的大学，因此学生主观认为该分店的目标顾客为大学生，于是问卷调查时将问卷主要发放给了其中一所学校的大学生。但是该分店周围步行不过10分钟尚有3个规模较大的小区，居住超万人，并且大量城中村住户也分布周围。如果以该分店为圆心，五分钟车程为半径画圆，不仅把前述两所大学纳入其中，周边的小区也不在少数。因此，认为该分店的目标顾客主要为大学生这个观点是主观和片面的，导致调查设计不严密，整篇论文的观点经不住推敲。

（三）  论文结构缺乏合理性

根据学校毕业论文撰写规范的要求，毕业论文的正文应包括绪论、主体、结论三部分。绪论是毕业论文的开端，应包括毕业论文的背景及目的、国内外研究状况和相关领域中已有的成果、设计和研究方法、设计过程及研究内容等。主体是毕业论文的主要部分，要求结构合理、层次清晰、重点突出、文字简练通顺。结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。论文结构缺乏合理性表现在：绪论没有充分介绍研究背景，没有引出研究问题；国内外研究综述内容过多，而且只是罗列观点没有评论。主体部分结构不合理，层次不清晰，重点不突出。例如，不少学生在论文中会使用SWOT分析法，但是经常出现的问题是SWOT分析与前后内容之间没有必然的联系，逻辑性较差。结论部分则脱离正文的论述，顾左右而言他，得出不相干的结论。

论文结构的核心是段落和层次。段落是文章结构的单位标志，应该一个段落表达一个意思。段落与段落之间还要有过渡和照应，这样论文才能内容连贯，结构紧凑。层次是论文内容安排上的先后次序和逻辑顺序，是写作思路的直接体现。很多学生在写作时不分段落，或者即使分段，段落意思也不明确。并且段落之间缺少过渡和照应，论文整体性较差。层次方面则存在主次不分的情况，结构混乱，缺乏必要的总体布局。

（四）  论文语言表述不严谨

语言表述不严谨表现在口语化严重、用词不准确、语句不通顺、语法错误和标点符号不规范等方面。如“售中体验是消费者与企业产品的第一次面对面接触，消费者通过售前营销的引导下对于企业的产品了解还不是很充分，这时候需要营销人员耐心解答，在解答过程中深入了解消费者的寻求，从中得出有用的信息。企业在通过产品特性和消费者消费特点及意愿进行销售动作。使消费者在销售者的热情服务中拥有愉快的购物体验。”短短的一百多个字符无非是想表达“企业要通过售中服务了解消费者需求，进一步提升顾客消费体验”。但是其中语句不通、用词错误、主语缺失和随意断句等问题非常突出。教师在指导毕业论文的过程中，大量的时间和精力是花在纠正语言表述错误方面。近年来，论文写作中还出现不少学生不会使用标点符点的情况，有的论文中所有段落全部使用逗号，直到段落结束才有句号。有的论文则是段落中全部用句号，没有逗号。更有不少学生，为了通过论文查重，使用降重软件，把论文修改的面目全非，无法阅读。