前沿视界 | 高等教育质量保障体系建设研究
摘  要：高校发展的核心竞争力体现在教育质量上。该文首先介绍西方发达国家和地区的高校质量保障体系的建设现状和经验，对比阐述目前我国高校质量建设取得的进步和存在的问题，指出我国高校应进一步增强质
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 新工科背景下高等林业院校全员大学生创新能力培养机制构建与实践
摘  要：新工科建设背景下高等林业院校大学生创新能力的培养机制亟需转变，以满足林业相关行业对专业人才的迫切需求。以东北林业大学材料科学与工程学院为例，面向新工科的人才培养目标，构建由课程实验课
前沿视界 | 三全育人理念下高校课程思政建设的内在逻辑、现实困境及实践指向
摘  要：高校课程思政是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、落实立德树人根本任务的重要抓手。三全育人即全员育人、全程育人、全方位育人，以此审视高校课程思政，重点强调教育主体的多元化、教育
前沿视界 | 面向碳达峰、碳中和的建筑能源专业跨学科课程体系设计
摘  要：面向我国碳达峰、碳中和目标，为适应能源产业变革和人才需求的变化，建筑能源专业重新设计跨学科知识体系，通过剖析多学科交叉的内在逻辑，预测双碳目标下的人才需求，提出跨学科链条课程、合作课
前沿视界 | 新工科背景下民族院校机械设计制造及其自动化专业课程体系的构建与实施
摘  要：该文围绕机械设计制造及其自动化专业的特点、培养目标，分析新工科背景下机械专业对人才培养的要求，重构机械专业课程体系，通过项目式创新课、工作室制度、过程考核改革等有效方法和手段，提高学
双一流建设 | 全国理工类高校一流英语专业课程设置与教学调查研究
摘  要：该研究重点考察全国13所拥有省级以上一流英语专业建设单位的理工类高校，对1 072位英语专业在读学生开展问卷调研，旨在了解一流专业建设过程中，理工类高校英语专业学生对于目前课程设置的
双一流建设 | “双一流”学科建设背景下荒漠化监测课程教学改革探论
摘  要：一流本科教育是“双一流”建设的核心任务和重要基础。荒漠化监测作为水土保持与荒漠化防治专业的专业课程，具有较强的综合性、实践性和应用性。结合“双一流”学科建设与社会人才需求，针对内蒙古
双一流建设 | 通信原理线上线下混合式一流课程建设研究与实践
摘  要：为实现高质量教育，在新的教育改革与争创一流课程的背景下，需要改革教学理念与教学模式。该文以建设一流课程为导向，针对电子信息类学科的核心基础课通信原理在长期的教学中存在的一些问题，基于
双一流建设 | 虚拟仿真实验教学一流课程建设研究与实践
摘  要：基于国家虚拟仿真实验教学一流课程建设实践，对其教学内容的体系化、实验过程自主化和能力评价的科学化进行研究，为加快推动材料类实验教学改革，更好地培养高端创新人才提供参考。从虚拟仿真实验
双一流建设 | 新工科和双一流背景下电工学课程教学改革与实践
摘  要：电工学是非电专业的一门重要的技术基础课程，其理论性、实践性都很强。根据天津工业大学专业设置的特点和人才培养的要求，将立德树人作为根本任务，不断改革课程体系和教学内容，以学生为中心，培
博导论坛 | PBL教学模式在医学教育临床思维培养中的应用
摘  要：基于PBL教学模式，以临床问题引导学生思考，结合教师理论知识与临床经验的辅助，逐渐培养学生自主学习的能力与解决临床问题的临床思维模式，近年来已经成为医学教育的主要形式之一。无论是在注
博导论坛 | 新工科人工智能导论课程思政体系建设
摘  要：人工智能导论课程已经建立包括学科基础、技术基础、重点方向与领域、行业应用和伦理法律在内的五维知识体系。课程思政作为课程教学的重要内容和重要组成部分，如何在人工智能知识体系中实现知识点
博导论坛 | 钢筋混凝土结构课堂教学中课程思政的探索与实践
摘  要：针对钢筋混凝土结构课程的特点，特别是将其与我国近年来工程建设领域取得的飞速发展和举世瞩目的新成就相结合，建立针对课程教学内容的完备课程思政资料库、素材和案例集等思政教育资源，并积极探
博导论坛 | 教育信息化背景下电路理论课程混合式教学研究
摘  要：随着时代的发展，教育信息化是高校教育的趋势，结合新时代人才培养的要求，该文提出一种信息化背景下混合式教学的架构，并构建以慕课和SPOC为基础的多源教学资源，通过雨课堂进行实施。结果表
博导论坛 | 材料腐蚀与防护原理课程思政建设探索
摘  要：实施课程思政教学改革是实现立德树人的重要途径和保障，是新时代高等院校课程改革的重要方向。该文以材料腐蚀与防护原理课程为基础，充分融合专业课程知识和思政教学要求，从专业基础知识点充分挖
博导论坛 | 线上线下混合式教学中的课程思政评价体系研究
摘  要：在混合式教学中融入课程思政是当前我国高等教学改革的热点研究课题，科学合理的评价体系可为全面推进课程思政提供保障措施和衡量标准。课程思政注重价值塑造、知识传授和能力培养相统一，所以在课
博导论坛 | 模拟仿真技术在环境工程实习教学过程中的应用
摘  要：如今环境工程专业对实践型人才需求增大，传统的实习实践模式已难以满足实际教学需求，需要探索新的实践教学模式。信息化技术的快速发展为模拟仿真技术在高校教学中的应用创造条件。该文通过调研当
课题研究 | 新晋本科院校科研团队的内涵、特征、类型及建设思路
摘要：新晋本科院校占我国高校较大比例，对其科研团队进行探讨，有助于提升自身的科研能力，促进学校整体办学质量的逐步提高。该文首先对新晋本科院校科研团队进行定义，探讨其3个方面的内涵。进而讨论其8个方面的
课题研究 | 人居背景下城乡规划专业教育思考与实践
摘  要：城乡规划教育教学的内容和方式，受当前城乡规划行业内涵和工作方式转变的影响，亟待进行相应的反思与调整。在转变的时期，更需要有明确的目标，良好的人居环境建设是城乡规划从业者思考与制定方案
课题研究 | 新农科视域下劳动教育路径探析
摘  要：新时代劳动教育在人才培养、国家发展和社会进步等方面发挥极其重要的作用，该文阐述劳动教育的内涵、特征与发展，剖析新农科背景下劳动教育在高校中存在的问题，提出新时代下增强价值引领、重视劳
课题研究 | 基于智慧教育的专业基础课考核模式构建研究
摘  要：专业基础课的传统考核模式形式单一，主要关注学生知识目标的达成情况，较少关注教学的高阶目标。基于智慧教育理念构建的专业基础课程考核模型依据教学目标，将教学内容按知识、能力和素质分类，利
课题研究 | 基于动态多维的线上线下混合教学评价体系构建
摘  要：在后疫情时代和工程教育认证核心理念的共同影响下，以结构化学基础课程为例，建立动态多维的线上线下混合教学评价体系。该评价体系侧重形成性考核的设计，从线上任务点、线上讨论、线上小作业、线
课题研究 | 大数据背景下智慧课堂教学效果评价体系研究
摘  要：互联网技术的日益成熟，对教师的教和学生的学提出更高的要求。教学评价是培养人才的重要组成部分。传统的教学评价模式已经无法适应当前的需要。为更好地促进教学，该文首先分析智慧课堂的研究现状
教海探新 | 基于稳定性的自动控制原理课程教学创新体系设计
摘  要：针对目前自动控制原理课程传统教学中存在的问题，该文设计基于稳定性的教学创新体系，给出理论教学的三大教学体系和实验教学体系。首先分析自动控制原理课程特点及目前存在的问题，接着介绍基于稳
教海探新 | 新冠病毒感染疫情防控常态化背景下检体诊断学线上见习教学模式探索
摘  要：新冠病毒感染疫情防控常态化背景下，各地高校广泛开展线上教学。检体诊断学见习课一直以来以线下课为主，在特殊时期积极开展线上见习教学。检体诊断学见习课线上线下存在很多差距。该文将对检体诊
教海探新 | 应用型本科院校运筹学线上线下混合式教学探索
摘  要：该研究分析当前应用型本科院校在适应全面立德树人应用型专业人才培养目标下运筹学教学存在的问题，全方位、多维度地系统整合各教学要素，落实以学生为中心，互动教与学，衔接线上与线下，贯通课前
教海探新 | 新工科背景下思维导图在教学过程中的设计方式与教学效果分析
摘  要：该文针对新工科时代背景下要求大学生要具备跨专业思考、多学科融合、综合运用各专业知识解决问题的能力，提出“思维导图导引教学+思维导图课后作业建立知识体系”的教学方式。该文首先论述思维导
教改新论 | 职业卫生与职业医学课程教学改革方式与方法探究
摘  要：职业卫生与职业医学课程是预防医学专业的必修课程之一，在培养学生职业卫生技术服务能力中起着至关重要的作用。该文分析职业卫生与职业医学课程教学特点与教学现状，从学生角度揭示职业卫生与职业
教改新论 | 混合教学模式下基于雨课堂的药理学课程改革
摘  要：该文充分利用雨课堂平台、网络微课慕课资源、小组合作学习，改进传统教学中学生参与度低、滥竽充数，学习效果反馈弱等问题，使学生从课前预习、投票调查到课中互动随堂测试以及课后补充复习，每一
教改新论 | 新工科背景下科技写作（中、英文）训练课程建设与实践
摘  要：在当今社会，科技写作能力已经成为新工科创新人才必备的一项基本技能。该文结合科技写作（中、英文）训练课程教学现状，针对本科生科技写作中存在的共性问题，对科技写作（中、英文）训练课程的教
教改新论 | 基于实践创新能力培养的数学专业课程改革探索
摘  要：以实践创新能力培养为导向，该文从课程整体设计、课程建设目标、课程教学模式、课程教学评价四个方面入手，探索“四位一体”数学专业课改革路径，以期在满足社会需求、培养特色和目标定位的前提下
教改新论 | 管理类本科生毕业论文教学改革的实践与思考
摘  要：毕业论文是本科教育整体系统中的重要环节之一，也是一种对学生所学专业知识和技能的综合评测方式。该文首先通过对指导老师进行非结构性访谈，发现毕业论文质量出现日益下降的趋势，并且质量下降表
教改新论 | 电磁波与天线课程“虚实结合”教学方法改革创新的思考
摘  要：教学方法改革与创新是提高新工科课程教学质量的有力举措。针对新工科专业课程电磁波与天线课程理论性强、公式繁杂的特点，该文着眼提高课堂教学效果，激发学生学习动力，提出 “虚实结合”的多元
教改新论 | 岩石力学数值实验教学模式的改革与探索
摘  要：正确处理科研与教学关系是高校教师的重要工作。对于工科专业，利用工程现场形成经典教学案例，可提高学生能动性和创造性，培养其解决现场问题的能力，加深其对工程问题和科学问题的思考。该文基于
教改新论 | 基于工程教育认证标准的过程控制仪表及装置实验教学改革
摘  要：过程控制仪表及装置实验是高校自动化专业过程控制方向的主要教学课程之一，在控制工程课程教学体系中起到承上启下的关键作用，综合性强，是培养解决工程实际问题能力的重要实践环节。近年来，国际
教改新论 | 基于OBE理念的电力拖动自动控制系统课程教学改革
摘  要：随着技能型社会对专业要求的不断提高，高素质人才的培养也受到广泛重视。院校作为人才培养的主要环节，与时俱进的教学改革是满足社会发展需求的必然保障。电气工程专业是科技发展的核心专业之一，
人才培养 | “破-引-立”育人模式在专业建设中的探索与实践
摘  要：作者对标新农科对高水平人才培养体系的需求和本科教育对全面人才培养能力的要求，结合新时期大学生认知、心理和思维变化特点，以人才培养能力这一核心要素为突破，以“把精彩论文写在大地上”的水
人才培养 | 瞄准岗位第一任职需要培养指战融合新型人才
摘  要：建筑灭火技术与战术作为消防指挥专业核心课程，课程注重将组织指挥理论与灭火战术实践紧密耦合，结合学情分析，立足教学和课程目标达成，从教学理念、策略资源、方法评价和课程思政等方面对教学进
人才培养 | 需求牵引下国防特色高校紧缺型人才培养路径研究
摘  要：面向就业市场需求，事关国防事业及实体经济安全的国防特色高校亟需加强紧缺型人才培养。通过调研24家国防工业企业中高层管理者，旨在探索就业需求牵引下国防特色高校紧缺型人才培养的路径选择。
人才培养 | 电子信息类创新人才基础能力提升与启发式教学实践
摘  要：通过电子工艺实习课程的教学改革与研究，探索电子信息类创新人才的基础实践能力的提升。在教学理念、教学方法、教学内容、课程评价和教学装置等多方面进行课程整体设计，全面提升学生的动手能力、
思政研究 | 基于“工匠精神”培养的物流管理专业思政内容完善研究
摘  要：在培养“工匠精神”方面，最核心的内容莫过于铸造学生具有高尚的道德情操，使得学生能够铸造匠魂。在高校建设过程中，为了更好地铸造学生高尚的道德情操，以期实现涵养“工匠精神”的核心任务，构
思政研究 | 基于“三因”理念的课程思政教学探索
摘  要：该文以气力输送和厂内运输课程思政教学探索为问题导向，紧扣新工科背景下传统工科学科课程建设转型升级与人才培养要求，基于“因时而进、因形而活、因势而新”的发展理念，以思政元素和专业知识如
思政研究 | 基于工业水处理课程顶层设计的高校课程思政建设探索与实践
摘  要：重视专业知识讲授过程中的思政育人效果是我国新时代高校人才培养的应有之义。为提升工业水处理课程教学的思政育人效果，笔者在重构工业水处理课程教学目标与教学内容的基础上提出其课程思政建设的
思政研究 | 低致敏性线上课程思政教学路径研究与实践
摘  要：针对工程力学线上课程思政教学中存在的问题，该文提出低致敏性线上课程思政教学路径。该路径引入生物体中过敏性原理，建立工程力学低致敏性线上课程思政教学资源库，构建学生为主体的“混构”教学
思政研究 | 校园红色文化资源视域下大学生美育维度探究
摘  要：红色文化资源作为大学生思想教育重要内容之一，是不可或缺的。为更好地传承中国传统文化、优秀革命文化、社会主义建设文化，笔者整合校园红色文化资源，挖掘红色文化根脉，多维度推进大学生美育体
思政研究 | “新课标”视角下卫生类专科院校医学英语课程思政建设实践与思考
摘  要：该文根据《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》的主要内容，结合卫生类高职院校医学英语课程一线教师教学改革实践和课程思政建设的情况进行分析总结，从课程的定位目标、教学具体策略
思政研究 | 推动思政教育高质量发展 培育现代化高素质好青年
摘  要：党的二十大对青年的厚望，为培育现代化所需高素质好青年指明方向和具体要求。思政教育应以科学的理论引领学生培育正确理想信念，用情感感化学生，用实践锤炼学生良好品质，培育现代化所需高素质好
