行业需求牵引的水声专业学位研究生教育探索

摘  要：《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》的颁布实施，标志着专业学位研究生培养进入发展的快车道，高校专业人才培养进入历史机遇期，同时也面临着新的挑战。哈尔滨工程大学水声专业具有显著的行业和国防特征，正值国家海洋强国战略和海上丝绸之路战略的快速推进，海洋环境监测、水下安全和水下装备建设急需大量应用型水声专业技术人才，作为水声人才培养的摇篮，如何快速适应国家战略培养专业对口高素质水声技术人才意义重大。该文从招生规模的发展分析水声工程学院专业学位研究生培养的现状，梳理目前面临的几个突出问题，针对这些问题，提出围绕行业需求，基于基层学术团队和教学团队，通过校企双导师政策引导结合项目合作驱动、校企联合专项和创新基地专项等多模式并举，化整为零，动态按需培养，在与企业相互融合的过程中，梳理企业对人才的真实需求，不断优化专业学位研究生培养方案，创新培养模式，不断提升人才培养质量，从满足行业需求人才培养的角度，展望今后应主动作为适应国家战略和行业人才培养的需求。

关键词：专业学位;研究生教育;行业需求;水声工程;国防特色学科

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：：2096-000X（2022）31-0030-05

Abstract： The promulgation and implementation of the development plan for professional degree graduate education （2020—2025） marks that the training of professional degree graduate students has entered a fast track of development， and the training of professional talents in colleges and universities has entered a period of historical opportunities， but also faces new challenges. The discipline of "underwater acoustic engineering" of Harbin Engineering University has remarkable industry and national defense characteristics. It is just at the time of the rapid promotion of the national marine power strategy and the maritime Silk Road strategy. Marine environment monitoring， underwater safety and underwater equipment construction are in urgent need of a large number of applied underwater acoustic professionals. As the cradle of underwater acoustic talent training， it is of great significance to quickly adapt to the national strategy to cultivate professional counterpart high-quality underwater acoustic technical talents. Based on the development of enrollment scale， this paper analyzes the current situation of the cultivation of professional degree postgraduates in the school of underwater acoustic engineering， combs several outstanding problems currently faced， and proposes to focus on the needs of the industry， based on the grass-roots academic team and teaching team， through the school enterprise dual tutor policy guidance， combined with the project cooperation drive， the school enterprise joint special project and the innovation base special project and other multi-mode simultaneous development， break the whole into parts， and dynamically cultivate on demand， In the process of mutual integration with enterprises， it combs the real needs of enterprises for talents， constantly optimizes the training scheme for professional degree postgraduates， innovates the training mode， and continuously improves the quality of talent training. From the perspective of meeting the needs of talent training in the industry， it looks forward to the main action in the future to meet the needs of national strategy and industry talent training.

Keywords： professional degree; graduate education; industry demand; underwater acoustic engineering; national defense characteristic discipline

哈尔滨工程大学是我国培养高水平水声技术人才的摇篮和水声技术新理论、新技术和新方法的源头[1]。学校为了满足国家和行业对水声专业人才快速增加的需求，逐渐调整招生规模，2004年首次突破100人。然而直到2008年，所有研究生都是学术学位，以培养教学和科研人员为目标，这与学校主要面向卓越工程师和高水平科研创新人才培养的总体目标产生了矛盾。特别是水声工程技术领域尚有许多关键技术瓶颈需要突破，既需要具有深厚理论基础和科研创新能力的科学家型人才，也需要大量掌握实验技术和工程经验的实践创新能力的工程师人才，研究生培养方案和现实产生了明显的供需矛盾。因此，对研究生进行分类培养，优化培养结构，势在必行。

在国家政策引导和行业对工程专业技术人才不断增加的需求背景下，在教育部和学校研究生培养政策的推动下，2009年学校迎来了第二次研究生扩招，水声工程学院招生人数达到170余人，并开始招收专业学位研究生。2009—2019年，每年专业学位研究生占总招生人数平均26%左右。按照培养计划的要求，专业学位研究生与学术学位研究生的培养方案和培养目标是不一样的，但由于对专业研究生培养方式和方法认识和实践不充分，对专业硕士的培养参照了学术硕士的培养方式、方法，实际操作中二者没有明显的区别，难以满足行业对人才培养目标的需求。

为深入贯彻落实习近平总书记对研究生工作的重要指示和中央人才工作会议精神[2]，加快推进新时代研究生教育教学改革，培养造就大批德才兼备的卓越工程师，哈尔滨工程大学响应国家的号召，大力发展研究生教育，特别是提高了专业学位研究生的招生和培养力度，2020年水声工程学科研究生规模超过了250人，其中专业学位硕士占比超过55%，2022年占比达到了62%。随着招生规模和占比的快速提高，针对专业学位研究生的培养方式急需突破和创新，满足行业和国防发展的需求。

一、专业学位研究生教育发展现状与问题分析

（一）研究生培养结构逐渐完善

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称“纲要”）[3]中明确提出，要“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。加快发展专业学位研究生教育”。纲要实施的十年，研究生招生规模快速增长，在稳步发展学位研究生教育的同时，专业学位研究生的招生比例逐年增加，极大地优化了研究生培养类型结构，如图1所示是2008—2021年研究生招生情况比较[4-8]。

研究生招生规模从2008年的44.6万人，并逐年以约6%的速度递增，其中专硕占比从2008年的5%、2009年的15.9%，到2017年首次超过学术硕士，达到55.7%，之后快速增加，2020年专硕招生人数达到60.2万人，占比达到60.8%，2021年甚至达到了82.4%。到目前为止，学术型和应用型研究生教育协调发展的格局已经逐渐形成，各高校应根据行业特点和办学定位制定发展适合自身的研究生培养结构。

哈尔滨工程大学面向服务行业和海军装备建设，大力发展研究生教育，为水声技术领域输送高技术人才，研究生教育稳步前进。在专业学位研究生招生占比方面相对滞后全国平均水平， 2019年之前专硕的招生占比一直低于学硕，平均占比26.1%，比全国38.7%的平均占比低12.6个百分点。2020年开始专硕招生比例有了较大突破并首次超过了学硕，2022年专硕占比达到62.1%，具体如图2所示。工程类专业博士主要面向行业企业在职人员招生，2020—2021年也有较大的进展，2022招收了27名专业学位博士。

专硕培养规模滞后全国发展水平，主要有两方面的原因：一方面，水声专业研究生培养的目标本来就是面向卓越工程师培养，从1961年办学之初就与行业和海军的需求密切相关。另一方面，专业学位研究生培养与学术研究生培养方向具有本质的不同[9-10]，招生方法、学科建设、教师队伍、培养方案、毕业论文要求、实践环节、助学助研和相关配套政策等都需要时间探索和制定，前期（2009—2019年）维持较低的招生占比，也是为了积累经验和完善各项政策，这个阶段是专业学位研究生培养的初始或者探索阶段。

（二）专硕教育学术化培养倾向仍较突出

在专业学位研究教育中，关键是明确培养目标[11-12]，并根据研究目标构建人才培养模式。纲要实施以来，在学校各项政策的引导下，水声工程学院的专业学位教育发展快速，为行业输送了大批水声专业技术人才，然而转变教学目标滞后专业学位研究生培养的问题仍较为突出，主要有以下原因。

（1）专业实践基地建设滞后于专业学位研究生招生规模的发展，面临着实践条件不足的问题。水声工程学院具有水声技术国防科技重点实验室、水声工程国家级实验教学示范中心、教育部海洋信息科学与工程创新引智基地、工信部海洋信息获取及安全重点实验室等科研和教学平台，学院的人均科研经费在全国处在领先水平，所有类型的研究生都有很多参加实践的机会，但仍是通用化的教育模式，缺乏针对具体的行业企业需求进行培养的模式。

（2）培养方案脱离行业发展规律，专业研究生培养方案没有及时调整，不满足行业企业的实际需求，导致行业对专硕的认可度不高。水声技术领域与其他行业对人才的需求不同，需要具备密集的多学科交叉领域专业知识、较高水声专业技术，还需具备非常强的实践创新能力，这要求在研究生培养过程中加入与行业需求相关的工程实践环节，这在水声技术领域并不容易，因为很多实际经验都是行业内企业的不传之谜，专业诀窍。因此，出现专业学位研究生培养不专业，难以满足企业发展对人才需求的问题。