以体赋能

滑滑板、练拳击、学攀岩、打网球，今年暑假期间，类似的小众运动培训机构，人气爆棚。前来尝新体验者，以赛事犹酣的巴黎奥运会上争金夺银、为国争光的运动员为榜样，激情澎湃、勇于挑战。崔宸曦把滑板滑到了巴黎街式赛决赛现场凌空竞技;邓雅文驾驭着小轮车“神龙摆尾”一鸣惊人，追逐着这些冉冉升起的体育新星，他们潜藏的体育细胞仿佛被瞬间激活，不惧炎炎夏日，挥汗如雨，体验一把速度与激情的魅力。

同样在暑期，期待已久的校园体育资源和社会共享终成现实。昆明市39所中小学的运动场首次免费向公众开放，也助推着暑期体育运动“热辣滚烫”。据媒体报道，公布消息仅10天左右，就有超7000人注册预约，近3000市民到场体验。其中，不乏父母携子女重返校园，小伙伴们彼此相约，在专业规范的运动场上一起练球、一起奔跑，一起享受久违的运动快乐，也顺便播下一颗热爱运动的种子。

近年来，随着“双减”政策的落实，体育课回归正常教学，不再是课程表上的摆设。学生的课外活动阵地，也逐渐从学科补习向非学科类培训转移。虽不排除有备战中考体育的动机，但舍得花钱培养孩子一技之长，已列入家庭教育的清单目录。逐渐升温的“体育热”与暑期“奥运热”相遇，顺天时应地利，燃烧起全民体育的激情。天性好动、好奇、好模仿的青少年，有样学样、无师自通，甘于吃苦的选择，也为“以体育人”带来诸多启示。

善用身边榜样引领。好风凭借力，最是润人心。当奥运冠军们走进港澳与青少年交流，近在咫尺的体坛明星，就像是隔壁邻居一样熟悉亲切。他们赛场内外为国争光、青春洋溢的身影，走到哪里都引发一波波“追星热”。许多学校善抓时机，“开学第一课”就重温激情澎湃的奥运时光。奥运冠军把金牌献给祖国的肺腑心声，挑战极限的拼搏精神，这些眼见为实的励志榜样，立德树人的鲜活教材，润物细无声，传递出爱国报国的“热效应”。

借势天赋成就实力。复盘体坛健儿的成才路，被誉为女乒“小魔王”的孙颖莎，5岁挥拍练球、9岁光环加身，其崭露的天赋与不服输的勤学苦练，成就了她高超的球技实力。“以必死的信念搏一线生机”，坦言非天赋型选手的邓雅文，在天赋与努力的天平上，以九分实力斩获金牌。现实中，拥有天赋并努力拼搏的人生赢家不胜枚举，以兴趣引领、因材施教、引导有方，孩子所爆发的能量远非成人想象，不同赛道一样能人生出彩。

慧眼识宝悉心栽培。生长于佤山的“背箩网球少年”王发，8岁入选“新苗”培养时，连网球都未见过，其身体的爆发力却让教练爱不释手并量身训练。如今，他已辗转赛场、初露锋芒。全红婵结缘“十米跳台”，以惊艳的“水花消失术”登顶奥运之巅，融入了几任教练的心血汗水。有的似伯乐相马，一眼就锁定跳格子女孩轻盈如燕的弹跳天赋，有的兼职严师与慈母，从技术训练、心理疏导到生活照料全方位悉心呵护。体坛健儿的成才之路，看似缘于巧合、实则成于付出。

教师与教练，虽然面对的群体与培养目标不同，但善用发现的眼光识才，因人而异精雕细琢，却是不可或缺的职业担当。也许，教师无须像教练那样，用专业眼光去预判幼苗未来的长势，量身定制培养方案。然而，善待学子，因材施教，甚至发掘各异的禀赋，付诸更多的赏识鼓励、耐心包容，引导他们找准赛道、自信起跑，逐梦而行，同样是为师从教的职业使命。当下，包罗万象的大数据应用，便捷的人工智能，快速拓展了传统课堂的边际，求知的视野和渠道，拥有授业解惑的专业功底;启迪心智的为师情怀，终身学习的不竭动力，也许才是教师职业难以被替代的综合优势。

如何善抓时机以体赋能？当体育精神与教育家精神叠加，又将碰撞出怎样的火花？百舸争流千帆竞，锚定目标求卓越，不只是体育竞技赛道的专属，也是学业、职业、事业一路打拼的标配。努力不一定成功，不努力一定不会成功，用体育精神立德树人，立报国之志，奋揖争先;以教育家精神铸魂强师，躬耕教坛。借势“奥运热”赋能教育，推进“体教融合”的双向奔赴，势必动能无限、未来可期。