杭州技师学院

入选理由 精准定位区域产业发展要求，始终以培养高素质技能人才为目标，在探索产教融合、工学一体、以赛促教的特色发展路径方面走在全国技工院校前列。

亮 点 学校构建了“政行企校协同，产教训研融合，育选用评贯通”的高技能人才培养体系，形成了“四模式五定六共同”校企合作机制，校企合作广度深度不断扩大，产教融合实现创新性突破，企业新型学徒培养成效显著。学校与世界500强企业、行业龙头企业建立深度校企合作关系，与阿里巴巴新康众汽配有限公司共同开展集“产学研训”四大功能于一体的天猫养车生产性实训基地，实现学校实训教学与企业生产岗位匹配、实训项目与企业生产任务衔接、学校评价与企业标准融合、学校的人才培养与企业的需求“无缝对接”。

深入推进工学一体，构建技能人才培养新生态。学校作为全国首批开展工学一体化课程教学改革试点院校之一，围绕“五个一体化”，构建技能人才培养新生态。通过建立标准，为技能人才培养树标杆。学校参与人社部一体化课堂、课程、专业及院校评价标准的研发和试点试评工作，牵头智能网联汽车技术应用3个专业、参与电气自动化设备安装与维修等6个专业的国家级工学一体化课程标准开发，为全国技工院校专业建设树立标杆。强调成果转化，为技能人才培养搭桥梁。学校以国家级课程标准为依据，结合所在地产业发展、办学特色、学生基础及实训设备，积极推进汽车维修等9个专业课程标准校本转化，并对相应的学习任务目标、内容、学习情境等进行二次设计，对课程思政要素进行结构化提炼，搭建了从普适性国际标准向特色化校本标准转化应用的立交桥。

大力推动成果转化，构建全过程竞赛管理新机制。学校构建了“选训评调赛转”全过程竞赛管理机制，形成了统一的竞赛管理组织和竞赛选拔体系，以教育赛、以赛促教。通过搭平台、建团队、选苗子等开展“选”的工作；通过制定高水平训练计划，建设训练体系，提高“训”练质量；通过全过程评价考核，开展选手“评”价；建立竞赛升降级和淘汰制度，实施竞赛选手梯队动态“调”整；组织选手针对性参加各级各类比赛，提高比“赛”实战能力；通过世赛浙江研究中心等平台开展竞赛成果研究，推动竞赛成果“转”化。2023年，学校参加各类技能竞赛获奖师生172人次，其中获国家级一等奖或金牌28人次，13人被授予“全国技术能手”称号。