全国职业教育研究论文要目检索

（总第297期）

职业技术教育编辑部承办

19828039   坚持依法治教——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之十一   课题组   《教育研究》   2022年第11期   20700字

19828040   交叉学科：职业技术大学学科建设的定位与方略   郝天聪   《教育发展研究》   2022年第21期   14400字

19828041   职业本科教育技术学科：学术意蕴、内涵要素与建设路径   李胜   徐国庆   《高等工程教育研究》   2022年第6期   12300字

19828042   深化高考综合改革   构建“职教高考”的思考   李金波   《中国高教研究》   2022年第11期   13600字

19828043   职业教育适应性：内涵、困境与发展理路——基于同步激励理论的分析   王保华   谷俊明   《国家教育行政学院学报》   2022年第11期   18000字

19828044   中国式现代化进程中的职业教育：何以可为   李政   《职教通讯》   2022年第11期   5000字

19828045   职业教育类型发展促进共同富裕的应然逻辑、功能定位与推进策略   胡茂波   郭偲   《教育与职业》   2022年第22期   12100字

19828046   建设技能型社会背景下技工教育的发展定位研究   秦程现   任永波   乔勇   蔺军舰   《职业教育研究》   2022年第11期   8600字

19828047   技能型社会建设：瓶颈、思路与路径   张培   夏海鹰   《职业技术教育》   2022年第31期   12300字

19828048   西部地区职业教育协同促进农村共同富裕的理论框架与实证测度   苏德   薛寒   刘鸣宇   《清华大学教育研究》   2022年第6期   15900字

19828049   苏州市高职院校专业结构与区域产业适配度研究   朱利军   周祥   《职业教育研究》   2022年第11期   8600字

19828050   项目式职业教育专业建设政策效力评价研究——以国家示范性高等职业院校建设计划为例   王世斌   林宇   《高等工程教育研究》   2022年第6期   14100字

19828051   以产业为要   推进人才培养改革创新   刘国买   姜哲   《中国大学教学》   2022年第11期   8400字

19828052   协同共生：职业本科教育办学治理的逻辑生成与运行机制   陆宇正   曾天山   《国家教育行政学院学报》   2022年第11期   13100字

19828053   教育抑或生产：高职教育实习的制度逻辑与选择   祝成林   褚晓   《江苏高教》   2022年第11期   12100字

19828054   独立学院与高职合并缘何受阻——职业本科高校印象管理的理性审思   张冬梅   张欣   《职教论坛》   2022年第11期   16600字

19828055   40年来职业教育“产教融合、校企合作”的阶段性演变   伍红军   《职教通讯》   2022年第11期   18400字

19828056   增强职业教育适应性的逻辑内涵、观察表征及实践路径   李春鹏   陈正振   《教育与职业》   2022年第22期   7600字

19828057   中等职业教育学生资助现状、困境与赋能——基于德国、美国的比较分析   李本云   《中国职业技术教育》   2022年第33期   13100字

19828058   高职院校“双师型”教师发展的制度现状与困境突破——基于上海地区的访谈研究   朱炎军   杨洁   朱园飞   顾娇妮   《教育发展研究》   2022年第21期   14400字

19828059   “双师型”教师的身份认同困境与纾解路径   李昭   毛方吉   《中国职业技术教育》   2022年第33期   11500字

19828060   共同富裕背景下职业教育对居民工资性收入的影响研究——基于CHFS微观证据   冯惠敏   李俊蓉   林荣日   《职业技术教育》   2022年第31期   15800字

19828061   我国终身教育资历框架建设：历程、困境及出路   张冲   秦琼   《职教论坛》   2022年第11期   16600字

19828062   推进开放大学向平台型大学转型   贾炜   《开放教育研究》   2022年第6期 13800字

19828063   未被期待的德国应用科学大学何以成功——基于历史的考察   唐柳   《复旦教育论坛》   2022年第6期   17000字

19828064   欧盟“职教工具包”提升“尼特族”青年就业的政策设计及实践   张宇   苑大勇   《职教论坛》   2022年第11期   16600字

19828065   美国工程技术类大学“顶点课程”逻辑寻绎与重构断想——兼论本土职教本科“整全课程”设计路向   路宝利   傅蕾   《职业技术教育》   2022年第31期   15800字

19828066   芬兰2020-2023年国家教育评估计划：实施机构、评估重点与特点   刘健坤   郭满库   《世界教育信息》   2022年第11期   9600字

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