《数字达尔文时代的职教数字化转型：发展机遇与行动建议》

入选理由 在剖析职教数字化转型的内涵与趋势基础之上，分析职教数字化转型带来的新发展机遇，建构职教数字化转型的框架模型，阐述职教数字化转型的实践样态，提出职业教育数字化转型的行动建议，为职业教育数字化转型提供理论支撑和方法指导。

主要观点 文中认为，数字化转型会促使教育大环境的变化不断加剧，从而适应技术时代的教育创变，这一定程度上形成了一种技术爆发时代的适者生存法则，进而形成一种被称为“数字化时代的达尔文主义”现象。事实证明，达尔文的进化论思想除了可解释自然界现象的发展之外，在人类社会教育产业中也是适用的。如果不能迅速地适应不断变化的教育大环境，并不断提升教育变革的现实样态，以适应数字化技术带来的剧变，那所谓职业教育数字化转型也必将流于表面而被淘汰。

文中强调，目前数字化转型已经成为职业教育改革的关注点，面对数字化转型所带来的职业教育模式和学习范式的升级优化，应当部署做好以下七个方面行动，以更主动的姿态迎接数字达尔文时代下的职业教育变革的浪潮。一是顶层设计职业教育数字化转型的战略框架，二是构建职教数字化转型成熟度模型，三是创新职业教育数字教学法，四是培植职教数字化转型能力，五是探索职教数字化转型的开放创新实践模式，六是创建职教数字化转型大生态，七是研究开放教育数字化转型的理论与促进机制。