浙江省慈溪市

入选理由 以需求为导向，坚持职业教育“开放、多样、优质”发展方向，持续加大对职业教育的支持力度，构建现代职教体系、深化产教融合、强化德技并修，增强职业教育适应性，为区域经济社会高质量发展提供高素质技能型人才支撑，打造慈溪职业教育新高地。

亮 点 紧贴区域产业经济发展需要，围绕共同富裕先锋市建设，根据现有产业基础、企业发展需求等情况，科学设置各职校主干专业，校企共建实训基地，大力推行双元育人体系，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。

深化产教融合，共育技能人才。一是依托产业基础，校企共建实训基地。立足慈溪小家电、汽车零部件、轴承等传统产业，5所职校合理规划选定现代服务业、电子与信息技术、机械电气、汽车技术、智能家电等为主干专业，并以此为基础，建设维护五大公共实训基地278个实训室，引导龙头骨干企业、中职校等建成区域性公共实训基地2家，省级实训基地、开放实训中心、校外实习实训示范基地11个。二是强化校企合作人才培养“双主体”地位，推进现代学徒制和企业新型学徒制。通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，学习、工作交替培养等方式，着力提升在校生、企业学徒的理论、实践水平。鼓励企业积极实施新型学徒制培训，职工学徒取得培训合格证书和相应职业资格证书的，给予企业职业培训补贴。目前，年均开设29个慈溪职高数控技术应用等现代学徒制班，累计培养现代学徒2155人；与公牛集团、万佳电器等32家企业合作开展企业新型学徒制培训，累计培训1905人。

优化职教资源，助力德技并修。通过打造德育教育品牌，促进学生德技融合发展。建立企业高技能人才与职校教师双向流动机制，聘请技能大师工作室、慈溪市技能大师联盟等德技兼备人才担任兼职教师，建立专任教师定期下企业实践、定期德育培训制度，提高师资团队职业道德水平和理论实践能力。同时，在全市职校推广“德育生活化”育人模式，加大德育和实践课程占比，形成全员全过程全方位育人“三全育人”格局，培养学生德智体美劳全面发展。

服务国家发展战略，提升社会服务能力。契合东西部协作、扩中提低等战略大局，以职业教育服务乡村、助力共富为导向，开展对口帮扶实务性工作。通过免学费开班培训、派遣支教教师等方式，为新疆、贵州黔西南州、四川凉山州等地培养应用型技能人才。如行知职校为四川布拖县彝族同胞开设“都慈e+”电商班，并提供对口岗位1300余个。发挥重点职业学校优势，就近面向农村低收入群体开设特色创业培训班、培训项目，以点带面帮助低收入群体掌握就业技能，提高其劳动参与率和社会地位。

概况

慈溪市，浙江省辖县级市，由宁波市代管，长三角地区大上海经济圈南翼重要的工商名城，国务院批准的沿海经济开放区之一。慈溪市行政区域面积1361平方千米；辖14个镇、5个街道。2022年全市常住人口186.5万人，城镇化率80.1%；实现地区生产总值2521.58亿元。2022年全市有职业高中5所，在校生1.33万人。