江苏省溧阳中等专业学校

入选理由 坚持为区域经济社会发展服务，推进知名品牌专业建设，创新构建了基于学校、培训企业、生产企业全流程深度合作的“双师三场、育训结合”电梯专业人才培养溧阳模式，在培养“知技并重”的高素质技能型电梯人才方面发挥了引领作用。

学校简介

江苏溧阳中等专业学校创建于1985年，是首批国家级重点中职学校、首批江苏省“四星”级中等职业学校。学校开设9大专业群20多个专业，有五年制、三年制在校学生近5000人。

亮 点 面对区域电梯产业转型升级和职业教育发展的新形势，学校精准对接区域经济发展需求，在地方政府部门引导、行业指导、学校和电梯龙头企业共同主导下，学校从电梯行业新业态的人才需求出发，推进“育人理念引领、教学模式革新、课堂实践支撑”的电梯专业人才培养体系改革。学校和溧阳市天目湖中等专业学校共同开展校企深度产教融合实践项目的探究，“政校行企”共建基于混合所有制的产教融合育人平台——溧阳市宏达电梯职业技能培训学校有限公司，构建了四方利益共享和校企合作育人、合作就业、合作发展的“政校行企协同、四共三合育人”的长效治理机制，形成产教协同育人的可持续发展格局。

创新人才培养模式，提升学生岗位胜任力。学校依托混合所有制产教融合平台资源，架构学校和电梯培训企业、电梯生产企业全流程深度合作的桥梁，通过重定人才培养规格、培育“双导师”教学团队、建立新型学习空间、创新教学方式等教学改革，构建“双师三场、育训结合”的人才培养模式新生态。

学校建立了学场、云场、职场“三场融合”型学习空间，通过自建、引进和共享三种方式汇聚优质资源，创建“云场”空间。学校协同电梯培训企业自建的“电梯学习云平台”，开发虚拟仿真系统，研制出台了文化基础课、专业基础课和专业核心课程的数字化资源。同时，引进日立、三菱、奥的斯、浙江亚龙等电梯行业龙头企业专用的智慧电梯平台。以校企共享“云场”空间的形式，有效连接“学场”空间与“职场”空间，打造了课内课外一体、线上线下打通、实体虚拟结合的教学环境，有效满足了学生培养与企业培训、认证、比赛和研发的需求。

践行“标准引领、体系建设、课堂实践”的改革路径。校企合作，共研专业教学标准。学校组织校企共同参与的电梯专业人才培养方案修订委员会，结合电梯行业岗位能力需求进行充分论证，将电梯行业标准、职业标准、技能大赛标准进行比对，制订“三标融合”的电梯专业教学标准，逐级分解知识点与技能点，科学设计知识目标、能力目标、素质目标，牵头研制完成了全国中等职业学校“电梯安装与维修保养”专业教学标准和核心课程标准。电梯专业教师参赛及指导学生参加各类教学和技能大赛获国赛7金、省赛13金，教练获奖44人次。