新时代大学生历史自觉的生成逻辑、核心要义及价值意蕴

【摘    要】新时代大学生是中华民族伟大复兴的中坚力量。历史自觉是中国共产党在革命、建设和改革道路上的优良精神品格。新时代大学生的历史自觉理论上发源于马克思主义中国化理论，从历史来看呼应着社会主义革命、建设和改革中广大青年的历史自觉，从现实来看担负着时代赋予的历史使命。坚持中国共产党领导的政治自觉、坚持马克思主义理论指导的理论自觉、担负中华民族伟大复兴的使命自觉和积极投身社会实践的行动自觉是大学生历史自觉的核心要义。其价值主要体现在有助于大学生坚定马克思主义信仰、树立正确的历史观、推动大学生党史学习常态化、推进高校思想政治教育高质量发展和激发大学生时代责任感5个方面。

【关键词】新时代大学生；历史自觉；生成逻辑；核心要义；价值意蕴

【引用格式】章超，潘贻挺.新时代大学生历史自觉的生成逻辑、核心要义及价值意蕴[J].黑龙江教育（理论与实践），2025，79（3）：14-18.

【中图分类号】G641                 【文献标识码】A                 【文章编号】1002-4107（2025）03-0014-05

一、引言

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百

年奋斗重大成就和历史经验的决议》是中国共产党增强

历史自觉的光辉典范。习近平总书记在党的二十大报告中提出，“中国人民的前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定、焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神”[1]。中国共产党在革命、建设、改革和新时代各历史阶段，自觉遵循历史发展规律，自觉担负历史使命并为之不懈奋斗。新时代大学生历史自觉是对中国共产党历史自觉优良精神品格的传承与发扬，是大学生运用历史思维，顺应历史潮流，担负历史使命的重要体现。

二、新时代大学生历史自觉的生成逻辑

（一）理论逻辑：马克思主义中国化时代化的理论成果是大学生历史自觉生成的理论基础

1.马克思主义中国化理论继承和发展了马克思主义

理论的历史自觉

马克思主义中国化理论是中国共产党在革命、建设和改革各个历史阶段将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，发现中国社会发展规律，总结历史经验，发挥历史主动精神解决中国社会发展问题的理论体系。中国共产党的百年历程是一部马克思主义中国化的历史，也是一部中国共产党不断推进理论创新和理论创造的历史。马克思主义中国化理论的继承和发展集中体现了中国共产党高度的历史自觉。

2.历史自觉在马克思主义中国化时代化的理论成果

中的体现

中国共产党历来重视历史，善于运用历史的思维分析问题，以高度的历史自觉创新马克思主义中国化时代化的理论成果。毛泽东指出，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”[2]。邓小平指出，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”[3]。江泽民、胡锦涛坚持马克思主义群众史观，深刻把握中国近现代史发展的内在规律，汲取世界大党兴衰成败的经验教训，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观科学理论，大大地推进了马克思主义中国化时代化。习近平总书记基于马克思主义立场，在历史逻辑上坚持主线脉络与事物本质辩证统一，阐析历史大理、把握历史大势、引领历史大潮，形成

习近平大历史观，展现出新时代马克思主义中国化时代化的理论成果的强大生命力[4]。中国历代领导人坚持以马克思主义理论为指导开展社会主义革命、建设和改革，从历史的维度极大地丰富了马克思主义中国化时代化的理论成果，充分彰显出历史自觉对于中国共产党百年发展历程的重大意义。

（二）历史逻辑：知识青年在社会主义革命、建设

和改革中的历史自觉是大学生历史自觉生成的历史呼应

1.新民主主义革命时期，知识青年自觉参加民族独立和人民解放斗争

在中国面临内忧外患之时，中国的知识青年自觉投身爱国民主运动，寻找救亡图存道路，掀起了思想启蒙运动，宣传马克思主义思想。如1919年爆发的五四运动对马克思主义在中国的传播具有重大意义；抗日战争时期，北平青年发起“一二·九”运动和“一二·一六”运动吸引了广大知识青年投笔从戎；解放战争期间，知识青年参与的与蒋介石反动政府之间的斗争被称为中国境内的“第二

条战线”。新民主主义革命时期，知识青年自觉将自己的人生奋斗与国家命运相结合，积极参加民族独立和人民解放斗争。

2.社会主义革命和建设时期，知识青年自觉投身新中国建设

1949年中华人民共和国成立，经历了半殖民地半封建社会且长期混战的新中国，需要实现新民主主义向社会主义的转变。知识青年为全力推进新中国的发展，自觉参与到社会主义革命中。据《万慧芬日记》记载，正是因为广大知识青年为新中国成立初期的土地改革注入了新鲜血液，才大大推动了土地改革的进行。此外，为了肃清国民党遗留的反革命残余势力，清除帝国主义间谍和匪患，知识青年自觉参与镇压反革命运动，为巩固人民政权、稳定社会秩序提供了重要保障。知识青年自觉投身社会主义革命和建设中，为新中国建设贡献了巨大力量。

3.改革开放和社会主义现代化建设新时期，知识青年自觉助推国家经济发展

党的十一届三中全会召开后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，作出将党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。经济建设和改革开放需要敢于创新、思想解放、技术先进、精力充沛的青年人才。1979年3月，共青团中央在全国青年中开展了争当“新长征突击手”活动，在广大青年中形成了“比、学、赶、超”的良好竞争氛围，有力地促进了“六五”计划（中华人民共和国国民经济和社会发展第六个五年

计划）的实施。青年是国家的希望，是民族的未来，是改革开放的生力军，是推动经济发展的动力源，这一时期涌现出很多怀揣复兴梦的有志青年，如无悔青春追梦人——秦文贵、最美奋斗者——张海迪等。

（三）现实逻辑：担负时代赋予的历史使命是大学生历史自觉生成的现实要求

1.抵御历史虚无主义是大学生历史自觉生成的政治

归因

历史虚无主义从根本上影响着一个国家的政治稳定和人民团结。自东欧剧变、苏联解体以后，西方资本主义国家期望通过否定中国共产党党史、破坏中国共产党形象、侵蚀马克思主义意识形态，达到分化中国、动摇社会主义中国立国之本和强国之路的目的，青年大学生是历史虚无主义的重要攻击对象。新时代大学生是社会主义现代化强国建设的中坚力量，但由于其求知欲强、好奇心重，政治立场尚未完全成熟，是非分辨能力有限，给历史虚无主义提供了可乘之机。历史虚无主义企图通过弱化大学生对中国共产党的认同，动摇大学生的“四个自信”，影响大学生树立唯物史观和正确的世界观、人生观和价值观，从而达到消解政治认同的目的。近年来，历史虚无主义的受众逐渐青年化，呈现形式隐蔽化、内容碎片化和娱乐化特点[5]。培育大学生历史自觉是有效抵御历史虚无主义侵蚀大学生的必要条件，有利于引导大学生树立唯物史观，增强与历史虚无主义思潮进行斗争的勇气和底气。

2.大学生思想政治教育是大学生历史自觉生成的价值

指引

回顾党的百年发展历程，中国共产党一直高度重视青年思想政治教育工作。大学生是青年的优秀群体，是中华民族伟大复兴的中坚力量。时代在进步，青年思想政治教育目标也在不断进行调整和优化，且始终保持与时代发展同向同行。新民主主义革命时期，青年思想政治教育的目标是积极培养追求民族独立和人民解放的革命先锋，是鼓励青年参加抗日救亡运动；社会主义革命和建设时期，是引导青年认清中国社会发展形势，积极参加社会主义革命的建设；改革开放和社会主义现代化建设新时期，是大力培养社会主义建设者和接班人；中国特色社会主义新时代，是努力培养担当民族复兴大任的时代新人。青年大学生思想政治教育注重培养大学生的爱国主义精神和家国情怀，引领大学生坚定马克思主义信仰，履行时代使命，传承红色基因，是大学生历史自觉生成的价值指引和驱动所在。

三、新时代大学生历史自觉的核心要义

（一）政治自觉：大学生历史自觉的先决条件

1.大学生自觉坚持正确的政治立场

大学生坚持正确的政治立场主要体现为大学生坚决拥护中国共产党的领导，坚定走中国特色社会主义道路，坚决抵制各种错误思潮侵蚀。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表着最广大人民的根本利益，大学生应积极响应党的号召，深刻理解中国特色社会主义道路的内涵和意义，坚信社会主义制度的优越性，客观认识历史事实，形成正确的政治认知和判断力，从而对政治事件、政治人物和政治现象等进行客观、理性的分析和评价，努力成为具有高度政治觉悟的新时代好青年。

2.大学生自觉参与政治实践

大学生的政治行为是表示其政治立场和表露政治情感的实践行为，是表达其政治态度的现实归宿。五四运动是以青年学生为主的彻底反对帝国主义、反对封建主义的爱国运动，是当时青年学生对北洋政府未能捍卫国家利益而表达不满的政治实践，很好地诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，鼓舞了更多青年学生解放思想，为民族振兴而奋斗。理性的政治行为能够引领新时代大学生树立崇高理想，厚植爱国情怀。具有历史自觉的大学生能够正确认识国家形势，自觉理性表达政治想法，参与政治实践，是大学生政治自觉的外在表现。

（二）理论自觉：大学生历史自觉的认知基础

1.大学生自觉学习马克思主义理论

马克思主义理论是与时俱进的科学理论，在世界百年未有之大变局的新时代，马克思主义理论仍然能够准确、科学地回应时代问题，有利于大学生与时代发展同向同行。习近平总书记指出，“马克思主义政党的先进性，首先体现为思想理论上的先进性”[6]。马克思主义理论是指导近代中国改变命运的科学理论，是认识世界改造世界的强大思想武器，学习马克思主义理论有利于新时代大学生提高认识世界和改造世界的能力，以理论武装头脑，为成长成才提供思想保障。将党的二十大精神融入思想政治理论课有利于激发新时代青年大学生敢于担当的思想品德[7]。大学生自觉学习马克思主义理论对于传承中国共产党的理论学习优良传统，增强大学生理论素养和建设中国特色社会主义事业具有重大意义。

2.大学生自觉成为坚定的马克思主义者

中国最早的一批马克思主义者，绝大多数是为民族独立和人民解放而奋力的进步青年，马克思主义与青年大学生有着密切联系。习近平总书记在党的二十大报告中提出，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”[1]。新时代大学生成为坚定的马克思主义者所蕴含的意义深刻，首先是要深刻认识历史和人民如何选择了马克思主义，为什么选择了中国共产党，以及马克思主义如何在中国发展和壮大；其次是要学深悟透马克思主义，能够在实践中以马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题；最后是要筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之“钙”，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

（三）使命自觉：大学生历史自觉的责任担当

1.大学生自觉树立使命意识

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”[1]。这一论述充分体现了中国共产党对广大青年的重视和爱护，以及青年对于时代发展的重要意义。新时代大学生要清醒地认识到使命所在，增强学习能力，牢固树立使命意识。扣好人生“第一粒扣子”是使命自觉的开始。新时代大学生要遵纪守法，提高道德修养，提升精神境界。增强学习能力，增加知识储备是使命自觉的重要支撑。新时代大学生首先要注重学习能力的提升，增加知识储备，其次要善于将理论知识融于社会发展实际，为践行使命自觉奠定知识基础。