世界首个鲁班工坊

摘要：2016年3月8日，世界上第一个鲁班工坊——泰国鲁班工坊在大城技术学院揭牌启运，标志着中国职业教育品牌化、系统化、体系化与世界分享的发端，开启了与合作方在境外共建职业教育实体机构、实施学历教育与技术培训的先河。

关键词：鲁班工坊;国际交流;职业教育

中图分类号：G719    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2022）12-0005-05

中国和泰国是友好邻邦，长期以来，有着中泰一家亲的美誉，泰国也是积极响应“一带一路”倡议的重要伙伴，特别是在职业教育领域，有着深度的合作关系，目前泰国也正在开展经济4.0的改造升级，急需培养大批技术技能人才做支撑。2016年3月8日，天津渤海职业技术学院与泰国大城技术学院共同建设了鲁班工坊，得到了泰国政府、当地和学校师生的高度重视和热烈欢迎。

一、泰国鲁班工坊发展脉络

（一）建设定位

紧紧围绕泰国经济社会和行业产业发展，以及中国“一带一路”建设合作对接的要求，鲁班工坊作为在泰国实施学历教育和技术培训的教育机构，要建成中国职业教育国际合作的新支点和“一带一路”上的技术技能驿站，以及推动中国优质产品技术出口泰国的桥头堡。以天津优质职业教育资源为支撑，以深入开展校企合作基础上的技术技能人才培养目标机构为载体，以工程实践创新项目（EPIP）为教学模式，以国际化专业教学标准为基本依据，将中国优秀教学模式和优质技术装备与泰国分享，通过培训泰方师资组织实施工坊的日常教学，为泰国经济社会发展提供急需的高素质国际型技术技能人才[1]。

（二）发端缘起

2013年4月，泰国公主诗琳通访问中国天津，走访了天津市的职业院校，并亲笔题词“职教之花”，表达了泰方与天津在职业教育方面加强交流、深化合作的意愿，强调了搭建好天津与泰国职业教育交流合作桥梁的意义。

2014年9月12日，泰国隆财基金会主席、金佛寺副住持帕龙芒克拉攒·赵昆通猜大师携泰国教育部职业教育委员会副秘书长阿伽尼·康善及来自泰国各地的11所职业院校校长来到天津市，与天津市11所对口职业院校签署了合作协议。天津渤海职业技术学院（简称天津渤海学院）和泰国大城技术学院签署了关于开展职业教育国际合作的协议，为今后双方深入合作交流奠定了基础。

2014年12月，泰国大城技术学院领导及老师到天津交流访问，参观了学院实训基地，双方就合作办学达成共识并签署协议。

2015年9月，双方共同参加了中国·东盟职业教育论坛。

2015年11月，应泰方邀请，天津渤海学院领导及教师到泰国进行了回访。与泰国的21所职业院校签署了友好校建立备忘录，与泰国大城技术学院签署了共同建立“鲁班工坊”的协议。

（三）创建历程

2016年1月，双方明确了“鲁班工坊”的建设意向，签订了共同建设“鲁班工坊”的合作意向书，并设计完成了“鲁班工坊”LOGO，同年5月5日完成了注册。

2016年3月8日，天津渤海学院在泰国大城技术学院建设的全球首家“鲁班工坊”正式挂牌运营，开设机电一体化技术1个国际专业。

2017年底，完成了泰国鲁班工坊二期——渤海中心建设，新增物联网应用技术、机械制造与自动化（数控方向）、新能源汽车技术3个国际专业。

在第三期建设中，率先探索了“一坊两中心”模式。2018年7月18日，天津铁道职业技术学院参与建设的鲁班工坊·铁院中心揭牌启运，建有动车组检修技术、铁道信号自动控制2个专业[2]。

至此，全球首家“鲁班工坊”已经高质量地完成了三期建设，形成6个专业的办学格局。

二、泰国鲁班工坊的功能效应

（一）中泰职业教育研究中心成立

为深化“鲁班工坊”内涵建设，经过双方多次协商，将中泰职业教育研究中心设在天津渤海学院，将工程实践创新项目（EPIP）教学研究中心设立在泰国，共同推进中泰职业教育的交流与发展。

两个中心在中泰职业教育合作项目的基础上，融入更先进的教学装备，打造鲁班工坊的硬件环境;共同建设优质的双语教学资源，提升人才培养的软实力;在项目建设过程中，着力培养“双师双语型”师资队伍，提高专业建设和改革的水平，使用先进的教学方法和教学手段，全面提升教学质量;积极探索海外职业教育学生培养的方法和途径，并为中国高职教育与泰国职业教育合作，更好地服务泰国出谋划策，为中国高职教育与世界分享提供强大的理论支持。

（二）中国本土化教学模式广泛推广

1.工程实践创新项目国际教育联盟成立

在教育国际化的时代，由中、美、泰等8国20余所院校37名知名专家学者发起的工程实践创新项目（EPIP）国际教育联盟于2007年5月成立，成立5年来，形成了以年会为中心的国际研究与交流平台，与多国教育行政部门、院校和行业企业共同推动中国职业技术教育创新成果——工程实践创新项目（EPIP）的研究、实践、推广和发展，在鲁班工坊建设、国际专业标准和师资培训、国赛装备开发、教学资源建设等方面取得了显著成效，吸引和聚集了越来越多的中外院校应用EPIP教学模式。这种效应源于EPIP教学模式为解决“教师如何教，学生如何学”这个世界教育共性问题提供的教学整体方案，即“五观、四元、三谛、两核、一宗”，构建起中国特色的职业教育教学话语体系[3]。目前，共有国（境）内外50余家院校、企业，世界各地近百位著名教育领域学者、行业企业专家、工程技术人员和数十个团体加入联盟，EPIP教学模式在多个国家教育领域得到广泛推广和实践。

2.工程实践创新项目体验中心建成

2016年5月，工程实践创新项目体验中心在天津渤海学院建成，包括六大区域共1300平方米，集“教、学、做、赛”为一体，内容设置更加丰富。一是创新实践，搭建了教学改革平台。例如，搭建了化工专业、物联网专业、机电专业工程实践创新项目教学平台，完成了水环境监测与治理国家资源库建设。二是创建载体，搭建了技能竞赛平台。例如，以EPIP设计大赛的形式，开发了电脑鼠走迷宫竞赛、鲁班锁现代技术大赛、物联网竞赛。每年举办世界APEC 电脑鼠大赛中国选拔赛。迷宫机器人项目作为职业教育的唯一代表入驻第五届世界智能大会。三是创立品牌，搭建了体验分享平台。EPIP体验中心成为天津市外国留学生实习实训基地，先后开发出了多个体现机械、化工特色的工程实践创新项目。2019—2021年接待来华留学生实践600多人次。

3.EPIP教学研究中心在泰国成立

泰国EPIP教学研究中心是EPIP国际教育联盟成立后在成员国中建设的第一个应用推广机构，于2017年5月22日揭牌。依照中宣部立项的“EPIP教学模式——中国职业教育的话语体系”，中心组织翻译的《EPIP教学模式（泰文版）》在泰国出版，撰写的论文“泰国鲁班工坊和职业教育的EPIP教学模式”在境外发表。

（三）举办高端国际职业教育论坛

随着鲁班工坊建设规模的扩大，先后举办中国—东盟职业院校高峰论坛、中国·泰国职业院校校长论坛、EPIP国际教育联盟论坛、“鲁班工坊”与产教融合国际论坛、“一带一路”校企合作发展论坛等多场国际论坛，向国内外介绍鲁班工坊，极大地提升了鲁班工坊的影响力。

除了举办国际职教论坛，还举办了多样化的国际交流活动。2017年5月22日，在泰国大城技术学院举行的中泰职业教育合作交流“泰国·大城周”活动。按照市教委倡导的“天津市职业院校教育资源，愿意向包括泰国在内的所有东盟各国家的职业院校师生开放”的原则，天津渤海学院与泰国大城技术学院共建海外师生实践拓展基地。

（四）开发职教国际技能赛项资源

鲁班工坊除了作为当地开展职业教育教学活动的场所外，还承担着我国职业院校技能大赛海外延伸场馆的功能。在举办了4届电脑鼠走迷宫国际邀请赛的基础上[4]，2021年第五届电脑鼠走迷宫国际邀请赛有了新突破，被纳入天津市级技能比赛，采用了线上和现场相结合形式，设置五个竞赛组别，参赛国别、组别和人数均创历史新高， 该赛项还入驻了第五届世界智能大会。2022年，智能鼠走迷宫升级为迷宫机器人项目，与物联网技术应用赛项一并入选首届世界职业院校技能大赛。中外院校还共同开发了鲁班锁国际技能大赛，分别在中国和泰国举办了比赛。

（五）服务国际产教合作协同育人

天津地处“一带一路”交汇点，占据重要的区位优势。2016年，天津市率先发布了《天津市参与丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设实施方案》，充分依托自身在职业技术教育领域的突出优势，创设鲁班工坊，服务国际产能合作，通过传播中国先进职业教育理念、促进合作国家技术技能人才培养，在职业教育国际交流合作中，有效带动了中国技术、标准、装备和服务“走出去”。

通过“鲁班工坊”走出去的中国企业有很多。天津渤海化工集团所属“七二九”乒乓球体育器材公司将国球装备整体输出与泰国分享，成为泰国国赛用品;圣纳科技成为泰国大城新能源汽车改造指定商;天津骥腾科技公司校企联合研发的“高铁标准动车组制动仿真实训系统”已经进入泰国市场[5];圣纳科技、启诚伟业等公司与泰国、越南的职业院校签订科技服务、工程实践创新项目服务协议……

三、泰国鲁班工坊的建设成效

泰国鲁班工坊作为在泰国实施学历教育和技术培训的教育机构，是中国职业教育国际合作的新支点，是“一带一路”上的技术技能驿站，是推动中国优质产品技术向泰国输出的桥头堡。

（一）中泰政府的认同和支持

鲁班工坊在建设过程中受到了政府的高度认同和大力支持。

2016年3月，天津市人民政府《关于加快发展现代职业教育的意见》明确，在境外将建立10个“鲁班工坊”。

2017年5月，时任中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东等领导参观了“一带一路”现代职业教育鲁班工坊建设纪实展览，提出“鲁班工坊”是中外人文交流机制的重要组成部分。

2017年12月，中办、国办将“鲁班工坊”列为具有中国特色、国际影响的人文交流品牌。

2018年3月，《教育部工作要点》提出构建教育对外开放新格局，继续实施“鲁班工坊”等特色项目。

2018年5月6日，时任中央政治局委员、国务院副总理孙春兰，教育部党组书记、部长陈宝生等领导在参观鲁班工坊建设体验馆时，对鲁班工坊给予充分肯定。

2018年9月3日，习近平总书记向全世界宣布要在非洲设立10个鲁班工坊。鲁班工坊正式上升为国家项目。

2022年，原泰国大城技术学院院长、泰国鲁班工坊主要建设者哲仁荣获“中国政府友谊奖”。天津渤海学院荣获2016、2018年职业教育国际影响力50强，2018年亚太地区50强。

（二）大城技术学院获国王奖

国王荣誉奖是泰国教育的全国性奖项，是泰国职业院校最高奖项，竞争非常激烈。荣获国王荣誉奖的院校，需要在教育、人才培养、社会影响力等方面都有突出成绩。

因鲁班工坊建设，泰国大城技术学院的办学能力得到极大提升，在大城省内以第一名的身份脱颖而出，获得全国参选机会，参加泰国五个教育区评选，最终通过全国专家评审，获得2017年度国王荣誉奖，泰王国王拉玛十世玛哈·哇集拉隆功委托诗琳通公主，为泰国大城技术学院颁发了奖章。

（三）荣获泰国诗琳通公主奖

多年来，泰国政府高度重视职业教育的发展，致力于现代高素质技术技能人才培养模式的变革。“诗琳通公主奖”作为泰国皇室的重要标志，主要授予为泰国做出贡献的人。泰国“鲁班工坊”自建成以来，开展多期培训，辐射泰国全国，培养了大批职业技能人才，为泰国的职业教育做出了积极的贡献。“鲁班工坊”的首倡首创者、品牌创立者、研究推动者和项目组织者——吕景泉和天津渤海学院芮福宏、于兰平等，被泰国授予“诗琳通公主奖”。

（四）技能人才培养成效显著

1.本土教学模式

泰国鲁班工坊本土学历教育学生的日常教学，是根据泰国法律及政策要求，结合泰国大城技术学院的教学阶段和学生情况，按照鲁班工坊专业课程标准和泰国职业教育课程标准，制订了详细的教学方案和计划，确保主干专业课程课时，完成学业并成绩合格的学生可获得泰国毕业证书。泰国鲁班工坊技能培训教育，由泰国大城技术学院根据泰国法律及政策要求，按照相关专业课程标准，制定培训计划并组织实施，培训合格后颁发培训证书。截至目前，泰国鲁班工坊学历教育培养1343人。还对其他东盟国家职业院校师生开放，目前已累计交流培训学生1.1万余人次，其中16人次荣获所在国技能大赛奖牌。