校园中最美的姿态

漫步校园，看见师生姿态各异，我常思索：“什么是校园中最美的姿态？”在观察和沉淀中，我发现，校园中最美的姿态是运动之美、阅读之美和专注之美。

运动之美：活力与阳光的姿态

在校园中，运动的身影成为一道流动的风景线，彰显着青春的活力与生命的张力。运动不仅强健体魄，还焕发精神，为每个奔跑、跳跃的瞬间赋予更深远的意义。当教师与学生在操场上并肩奔跑时，脚步声交织成和谐的旋律，运动的节奏拉近了师生之间的距离，让彼此的心更加贴近；当学生们在球场上奋力拼搏时，汗水的挥洒不仅凝聚了团队协作的默契，更锻造出成长中的友谊与自信。

阅读之美：静谧与优雅的姿态

在校园中，师生捧卷而读，神态宁静而专注，仿佛一幅生动的画卷，传递优雅的美感。著名哲学家康德认为，美使人感受到愉悦和满足，是一种超越功利的体验。阅读之美，在于它不仅是知识的积累，更是一场心灵与文化的对话，那种静谧的专注令人动容。当校园的清晨，阳光洒满阅览室；当每一个课间，读书声与笑声交织，阅读便是校园中最温暖的风景线，它不仅让师生获得智慧与力量，更为校园注入深厚的文化气息。阅读之美，不止于文字，更绽放于精神的成长中。

专注之美：执着与卓越的姿态

在校园里，专注无处不在：教师们倾尽全力教书育人，以责任与热爱书写教育的价值；学生们孜孜不倦地学习，专注于汲取知识和提升技能，以坚韧与勤奋描绘成长的轨迹。专注不仅是一种行为，更是一种精神境界，蕴含着对目标的热爱，对价值的认同，以及全力以赴的坚定信念。专注的人，无论是教师还是学生，都以执着的姿态点亮了校园的星空。

美学家朱光潜认为，美的本质在于和谐。校园中的三种姿态——运动之美的活力，阅读之美的静雅，专注之美的深邃，正是“和谐美”的最佳诠释。它们如同交响乐的三个乐章，彼此呼应、相辅相成，共同演绎出校园文化的丰富多彩与生机勃勃。

（作者系江苏省句容市黄梅中心小学校长）