提升小学生心理健康的家长学校实践策略

摘   要：小学心理健康教育至关重要，家长在其中扮演着关键角色。探索小学心理健康教育家长学校的实践策略，对于提升家长教育水平、促进小学生心理健康发展具有重要意义。可通过开设亲子心理健康课堂、开展线上线下多种心理健康教育活动、组织课外实践活动、加强家长的心理健康教育意识等策略，有效提升家长教育水平，促进小学生心理健康发展。

关键词：小学心理教育；家长学校；实践策略

中图分类号：G444    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2025）03-0041-02

国家卫健委指出，我国青少年心理行为问题发生率逐年攀升，已成为公共卫生问题。促进学生身心健康全面发展是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大问题。创办家长心理学校的目的在于提高家长的心理健康水平和对子女实施心理教育的能力。家长心理学校的出现是时代发展的必然，它是学校心理健康教育的重要支持系统。

一、小学心理健康教育家长学校的重要性

小学阶段是儿童心理发展的关键时期，在这一阶段他们开始形成自己的个性、情感和社会交往能力。良好的心理健康教育能为孩子成长奠定坚实基础。家长作为孩子的第一任老师，其教育水平及方式直接影响孩子的心理健康。家长学校可以为家长提供专业的心理教育知识和方法，帮助家长更好地理解孩子的心理需求，提升家庭教育质量。

二、小学心理健康教育家长学校的实践策略

（一）开设亲子心理健康课堂

学校可设心理健康室，将学校变成促进亲子关系的平台。通过家长心理课堂，引导家长了解小学生成长的环境及心理特点，让家长知道如何正确表达爱。例如，家长可以学习积极倾听孩子心声，关注情绪变化，给予支持和鼓励。学校组织亲子活动，让家长和孩子在互动中增进感情，增强亲子沟通。

（二）开展线上线下多种心理健康教育活动

学校可以利用现代信息技术，开展线上心理健康教育活动。例如，通过微信公众号、家长群等平台，定期推送心理健康教育知识、案例分析、专家讲座等内容，让家长随时随地学习。同时，学校还可以组织线上讨论活动，让家长分享教育经验和心得，互相学习、启发。线下活动包括举办心理健康教育讲座、工作坊、亲子活动等。