以广府文化增强小学生文化自信的有效策略

“文化自信”是一个国家、一个民族发展的力量。小学生是祖国的花朵，在广东，他们的全面发展事关广府文化传承与创新，以广府文化培育和增强学生文化自信，不仅是学校德育育人的重要使命，也关系到学生思想价值观的形成。文化自信背景下，学校应把握好广府文化育人前沿阵地，推进德育育人理论和实践创新。

一、广府文化及文化自信的内涵

1.“广府文化”。“广府文化”是粤方言地区盛行的一种地域文化，它深刻反映了广府之地文教鼎盛、商贸流通繁荣及经济发达景象。作为“岭南文化”重要分支，广府文化与其它文化一道，为中华文明传承发展做出巨大贡献，它是实现中华民族伟大复兴，维护国家文化安全的重要基础，也是提升中华民族“文化软实力”的根本保障。

2.文化自信。“文化自信”是民族智慧的结晶，是民族生生不息发展的灵魂所在，也是一个国家得以延续壮大的社会标志。文化自信是一个国家和民族对本民族文化的情感认同、价值肯定和思想理论践行指南，更是一种具有强大生命力的现代式文化观，它与理论自信、道路自信、制度自信共同构筑起四大自信基础。

二、以广府文化教育增强小学生文化自信的路径选择

1.精选广府文化育人资源，提升文化自信教育适切性与亲和力。学校要挖掘和精选广府文化育人资源，借助校内广府文化实践活动，成立岭南特色工艺传承基地等，让学生切切实实感受广府文化，体验广府文化，“零”距离接触广府文化，在青少年广府文化学习和传承中，提升文化自信教育适切性与亲和力。同时，要用正确的思想舆论引领学生心智，用广府文化营造良好的文化传承环境，让广府文化“灯火相传”。

2.打造全员常态化泛在广府文化启智润心体系，提高广府文化影响力。学校要做好“立德树人”工作，充分发挥广府文化教化功能，让学生在蛋雕、广彩、宫灯、剪纸、陶艺、广绣、牙雕、榄雕等精湛的广府技艺学习实践中，从视、赏、触、品、做等多感观层面，感知和了解最立体、最直观的广府文化，增强广府文化与课外实践活动的融合度，用心、用力、用情。

3.学校素质教育教学广泛渗透和融入广府文化，夯实文化自信教育“主阵地”。如粤唱粤精彩活动、广府文化课堂等活动，从中了解更多的广府文化知识，体验极具岭南风情广府年味，探究蕴含悠久文化内涵的广府历史。同时还发扬研学精神，树立远大理想和崇高人生志向，从广府文化中吸收爱国主义精神养分，通过“粤语讲古”“致敬我的青春榜样”“红色研学季系列活动”等文化知识学习，融合岭南红色文化元素，运用中华民族伟大精神和传统革命文化力量感召引领自己，学会在弘扬和传承广府文化、保护民族文化、借鉴和学习外来先进文化。

三、以“广府文化”教育增强小学生文化自信的有效策略

1.深掘教材广府文化内容，构建宽基础、活模块的课程体系。学校要借助广府文化传承发展这一契机，深掘教材广府文化内容，以广府文化源地为根基，为学生编制以“寻找广府古迹，传承广府文化”为主题的《广府文化读本》系列思政教材，借助青少年广府文化传承“五个一工程”，构建宽基础、活模块的广府文化思政课程体系，推出一大批诸如“粤语童谣联唱”“西关民俗风情体验”“粤剧选段表演”等具有广府地域文化特色的小舞台活动，打造一系列广府文化传承品牌活动与广府文化传承特色项目，建立“让广府文化灯火相传，让教育回归本源”的广府文化教育网站，在校内校外开展联动校本模块化课程实践，对广府文化进行集中展示和宣传，培育和增强学生文化自信。

2.丰富广府文化教学方式，打造有特色的创新教育模式。学校在广府文化教育教学实践中，应鼓励学生挖掘身边地域特色资源，丰富生活体验，加强中华传统文化教育，组织学生实地徜徉一趟文化之旅，亲灸广州的独特魅力，借助广府文化实地教学，向学生全面渗透文化自信教育内容，宣扬诚信精神，坚定学生文化自信。

3.拓展和延伸课内外活动，重视文化研学活动对学生人文素养的培育。例如，选择“校外特色广府文化展览馆”，引导学生积极开展校外实践，使其在开放活动氛围下，用非遗项目粤语讲古形式，传承红色基因和广府文化，在参观文化展览、文化研学走访活动中，重温团史，从榜样力量中汲取广府文化智慧，并将其转化为生活和学习的精神坐标，坚定广府文化自信，增强民族认同和国家认同。

责任编辑邱丽