放宽视界：基于历史学术型课堂的教学探析

［摘 要］倘若对西方自治探本穷源，便会发现教材这方面的内容稍显不足。放宽视界、引入学术型资源能使历史课堂教学更显自然、合理。在历史课堂中，通过拉长历史教学视线，开阔历史横向思维，开展历史多元评价，将学术型历史课程资源与历史教学融为一体，可以有效构建历史学术型课堂。

［关键词］历史学术型课堂；历史教学视界；基层治理

［中图分类号］    G633.51                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）07-0060-04

相较于统编高中历史教材选择性必修1的其他单元，第六单元“基层治理与社会保障”更具重要性。关于第六单元的第18课“世界主要国家的基层治理与社会保障”（下文简称本课），《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》的要求为：知道西方主要国家基层治理的特点及其由来；了解现代社会保障制度的产生及实行情况［1］。历史教师在教学中可通过阐述地方治理的时移世易，引导学生认识到政治制度的不完善，谙知制度唯有相互借鉴，才能臻于完善。下面笔者对如何在历史学术型课堂中放宽视界进行探析，敬请诸位同仁不吝攻瑕指失。

一、基于长时段理论：拉长历史教学视线

（一）积基树本：厘清基层治理的嬗变

年鉴学派的布罗代尔认为，历史仿佛隐蔽的、往往无声无息的巨大水流［2］。基层治理的历史也是这样，仅仅研究现阶段，就如蜻蜓点水般浅尝辄止，无法体悟到历史深层的韵味。下面以本课的教学为例，说明研究基层治理需要拉长历史视线。

在课前预习环节，让学生自行梳理教材内容，完成表1的填写。

教师通过表1，帮助学生厘清不同历史时期西方基层治理的差异，再结合教材第105页的“史料阅读”，追问学生：“西方基层治理的显著特征是什么？”学生在此基础上，不难找到“西方基层自治”这一答案。

（二）史料实证：追溯古希腊文明的滥觞

本课内容以古希腊时期为起始，对此部分学生提出疑问：为什么是古希腊时期？恩格斯认为，国家是文明社会的概括［3］，即国家是文明形成的标志。笔者转换视角，采用易建平教授的观点“文明”即“国家”［4］，将文明与国家在一定程度上等同起来。基于此，本课探讨的国家用文明来替代。

材料1    约自公元前2000年开始，克里特岛进入青铜时代。克里特岛北部的诺萨斯和南部的法埃斯特出现了王宫，证明已开始出现早期的奴隶制国家。

——摘编自范瑞祥《什么是爱琴文明？爱琴文明与希腊文明有什么关系？》［5］

材料2    克里特文明与迈锡尼文明的文物：金别针（见图1），出土于公元前2600—公元前2100年的莫什劳斯公墓，属于克里特岛的米诺斯文明；阿伽门农黄金面具（见图2），出土于迈锡尼文明墓葬；雕刻金牌饰（见图3），出土于公元前16世纪的迈锡尼卫城A墓群3号墓；线性文字B泥版（见图4），出土于公元前13世纪末的皮洛斯。

探究1：如何证明爱琴文明是古希腊文明的起源？

生1：根据学者范瑞祥的研究，爱琴文明可以和青铜文明等同，对应的是奴隶社会。这可以佐证爱琴文明出现私有制与阶级，因此爱琴文明属于古希腊文明的早期阶段。

生2：上述四幅图片中的金器与文字泥版均为实物史料。运用王国维先生提出的“二重证据法”推断，出土文物金器与《荷马史诗》中所描述的迈锡尼文明“多金”相吻合，可证实迈锡尼文明的真实性。

生3：线性文字B泥版的出土，可以佐证该文明已出现系统的文字。

教师通过展示学者范瑞祥的研究材料以及文物图片，引导学生在追溯古希腊文明起源的同时，培育史料实证素养。

（三）学科互涉：探究村社自治的起因

古希腊时期的村社自治，在教材中的表述较简洁，学生不易理解。教师可提供古希腊地形图（图略），引导学生进行思考。

探究2：古希腊的村社自治传统如何而来？

生1：由古希腊地形图可知古希腊地处地中海东北部，大致以巴尔干半岛南部为中心，海岸线蜿蜒曲折，小岛星罗棋布，岛上多山、少平原。

生2：古希腊的山区较多，这种地形限制了农业经济发展，但有利于开展海外贸易。多山的地理环境和外向型的经济模式有利于古希腊城邦政治形成。

生3：城邦政治下，各邦独立自主、各自为政，因此较早出现自治的雏形，即村社自治。

需要注意的是，地理环境仅仅是对经济、政治发展有影响，而不是起决定作用。在历史教学中，要摒弃“地理决定论”。

二、基于空间视野：开阔历史横向思维

（一）鹤知夜半：剖析政权与教权的共治

中世纪政权与教权的关系，是一种二元关系［6］。政权与教权尽管或有冲突，但从长时段来看，二者相辅相成，共同服务于西欧封建社会。

探究3：中世纪政权与教权共治下的基层治理是什么样的？

生1：在西欧社会存在两套相对独立的政治制度，即封君封臣制度与基督教会制度，理论上前者对“世俗王国”进行国家治理，后者对“精神王国”实行宗教统治。封建领主与教士对势力范围内的居民都拥有管辖权。

生2：封君将封土连同土地上的农奴赐予封臣后，双方形成松散的契约关系。封君接受封臣的效忠，封臣获得宝贵的土地。在封土上形成的独立的自给自足的经济政治单位——庄园中，领主组织生产，征收地租，主持庄园法庭，拥有至高权力。

生3：教会在西罗马帝国瓦解时，攫取了部分土地，加上日耳曼人为争取其支持赠予其的大量土地，使其拥有的土地数量大增。这些土地同样交由农奴去耕种，土地上的庄园归教会管辖。

作为中世纪最小的基层单位，无论是归封建领主控制，抑或是由基督教会掌握，庄园都体现出显著的自治特征。

（二）横向融通：覃思封建社会中城市的新生

在王权与神权笼罩下的欧洲大陆，其实还存在一些与光同尘的地方——城市。新生的城市亦担当基层治理的重任。

材料3    西欧封建社会中的体制就是一种刚性体制，它以农奴制来限制人身自由……这种刚性体制经不起体制外异己力量的冲击。

——摘编自厉以宁《资本主义的起源：比较经济史研究》［7］

材料4    固定地租数量的桑斯租地制和分成式租地制，逐渐取代了庄园原来的劳役租地制。

——摘编自沈炼之《法国通史简编》［8］

材料5    北欧波罗的海以及北方斯堪的纳维亚人的贸易扩张，像两个压缩机不断地为封建的西欧灌输着市场的营养。

——摘编自陈乐民《欧洲文明扩张史》［9］

探究4：封建社会中城市新生的背景是怎样的？

生1：在中世纪西欧封建社会等级森严的制度中，蕴含着体制外的异己力量。这正是城市新生的背景之一。

生2：随着欧洲庄园制的逐渐瓦解，农奴逐渐摆脱封建领主的束缚，在各地定居下来，并将多余的农副产品投入商品交换领域。这推动了城市的兴起。

生3：不同地区经济交流日渐频繁，市场上商品种类急剧增加，贸易范围不断扩大。商业贸易的兴盛推动了商品经济的发展。

农奴身份的转变、商品经济的发展以及手工业者栖息地的扩张，这些都有利于促进封建社会中城市的兴起。

（三）秉轴持钧：揭橥城市自治的实质

城市兴起后，亟须解决的问题出现了：哪些人可以参与城市治理？教师可以让学生先思考该问题的答案，再出示以下资料，然后引导学生修改答案，思考城市自治的实质。

材料6    市民阶层虽然在法律上是平等的，但是法律并没有允许穷人参与领导人的选举……行会的法律规定禁止外来商人进入本地市集买卖。

——摘编自姚一丹《西欧中世纪城市自治及其对我国法治建设的启示》［10］

材料7    因为只有通过行会，普通人才能行使和实现他的公民权。

——摘编自克里斯托弗·道森《宗教与西方文化的兴起》［11］

材料8    行会会长、议事会和大会，三者互相制约。……这是行会中的民主制，当然这种民主制仅限于行东中间，广大帮工和学徒被排除在行会大会之外。

——摘编自张水修、吕娜《利普逊笔下的英国行会制度》［12］

材料9    一方面，封建主通过各种形式，直接或间接地继续在不同程度上控制着自治城市。

——摘编自金志霖《试论西欧中世纪城市与封建主的关系》［13］

探究5：哪些人可以参与城市治理？

生：本市富裕的市民阶层、行会会员、行东（帮工和学徒除外）、封建领主、国王。

探究6：如何看待中世纪城市自治的局限性？

生1：不加入行会或商会组织就无法行使公民权，财产较少无法参与城市治理，帮工、学徒无权参与城市治理。这些都体现了城市自治对身份、财产的限制。

生2：会长在本市拥有司法审判、治安防御、交通修建等权力，而一旦离开本市就失去了所有的权力，甚至会遭到强制驱逐。这体现了对本市的保护和外市的歧视。

生3：有权参与城市管理的人属于城市上层人士，数量较少。

由此可知，城市自治实质是少数人的民主。这不由让人联想到古希腊的雅典。雅典的民主光芒无法沐浴外邦人、妇女和未成年人。城市的政治自由亦无法赋予每一位市民。

三、基于唯物史观：开展历史多元评价

（一）集权分权：重温传统治理的高光

中世纪西欧教会、庄园与城市三足鼎立，共同承担维护社会秩序与基层治理的重担。随着宗教改革后各国民族意识的觉醒，教会对政治的影响日益衰微，逐渐让位于王权。从长时段视角来看中国古代史，君主专制的强化往往也意味着中央集权的加强。那么，在西欧是否也有这种情况？

材料10    宗教改革以后的议会已由僧侣、贵族和平民的旧三位一体变为国王、上院和下院的新三位一体……在新的三位一体内部，国王居主导地位。

——摘编自刘新成《都铎君主专制政体说质疑》［14］

材料11    三位一体的议会是中央集权的真正实体，其中蕴含的合议式集权方式是现代政治制度的标志之一。

——摘编自陆连超、李巍《英国都铎王朝政体的名与实》［15］

探究7：以英国为例，王权强化的同时中央集权是否也随之加强？

生：宗教改革后，英国国王在新的三位一体内部居于最高统治地位。而在英格兰，真正意义的中央政府可以说是议会，议会又控制着地方，具有议会集权的特征。因此，议会集权在某种程度上等同中央集权。结合所学，英国的议会权力日趋增大，最终成为权力中心。由此可以得出，英格兰王权加强后，中央集权也随之加强。

（二）循名责实：另辟基层治理的蹊径

通过资产阶级革命或改良形成的近代民族国家，在继承地方自治传统的基础上，形成了政府主导的自治市、自治乡镇、自治市镇制度。在这种传统治理中，政府发挥支柱作用。但是工业革命期间出现的一系列社会问题让政府基层治理愈发艰难，各国不得不探讨基层治理的新方式。