送你一朵小红花

关键词：人际交往；转校生；朋辈互助

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）12-0051-04

【创作理念】

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，人际交往是心理健康教育的重要内容，要培养学生开朗、合群、自立的健康人格。友情对学生成长具有非常重要的意义，良好的交往品质主要包括自知自信、友善合群；宽容谦让、以诚相见；认真倾听、礼貌交流。本剧旨在引导学生尊重他人，了解友谊的意义，懂得体谅和关心他人。

【剧情简介】

姗姗因父母的工作而频繁转学，有时候遭到同学排挤，导致她缺乏自信，经常陷入焦虑和孤独中。就在姗姗无助的时刻，好友可心和班长陪伴在她的身边。姗姗鼓起勇气，尝试主动进行人际交往，并被同学们所接纳和赞许。又一次面临转学的姗姗在老师的鼓励下给同学们写了告别信。这一次，她不再孤单地离开，而是带着象征“友情”的小红花勇敢前行。

【主要人物】

姗姗：转校生，内心敏感，不够自信，渴望友谊。

郭少：为人霸道，喜欢用武力解决问题。

雯雯：任性自私，不懂得顾及他人感受。

可心：姗姗的好友，真诚勇敢，热情开朗。

班长：欣赏姗姗的才华，给予姗姗帮助和鼓励。

老师：班主任，用心关爱学生。

【心理剧技术】

角色扮演，情景对话，独白，身体雕塑，旁白。

第一幕 巨人的花园

地点：教室。

郭少：（歪坐，跷二郎腿）我老妈跟我保证了，如果这次我能当选班干部，（伸出手比画）零花钱，这个数！

雯雯：（期待）郭少，这次看来你是胜券在握呀。

郭少：（挥拳）咱们班那几个立场不坚定的，我已经教训过了。

雯雯：这么说，我可就等着你请吃大餐了！

郭少：（抱拳）好说，好说！

姗姗拿着画夹走进教室。

郭少：（吓了一跳）哎，你回来干吗？（试探）你刚才……

雯雯：（起身）听说，上次就是她向老师告的密！

姗姗：（吃惊地）我没有！

雯雯：（上前）那天只有你一个人来过教室！不然，老师怎么会知道郭少威胁同学的事？

姗姗：（低头）我没说！

郭少：你还嘴硬！（大步走近，用手指着对方）我看你是不见棺材不掉泪呀！

姗姗：（转头，紧抿嘴唇）我什么都没有做，为什么你们要冤枉我？

雯雯：（上下打量）姗姗，别装林黛玉了！听说你也要报名参加朗诵比赛？（鄙夷地）也不照照镜子，你也配！（逼近）你知道这次比赛对班长有多重要吗？如果拿不到第一名，今年的优秀学生可就泡汤了。

可心：（冲出，挡在姗姗的面前）你们在干吗？

雯雯：（不屑地）怎么哪儿都有你？可心，你是不是又想给老师打小报告呀？

可心：（生气）雯雯，你别太过分！

姗姗：（拽住可心的衣角）可心，算了！

雯雯：（用力拍桌子）我们走！

郭少：（扭头，狠狠地）你等着，这事没完！

姗姗：我做错了什么？为什么他们要这样对我？一定是我不够好吧。不然，为什么大家都不喜欢我？（蹲下身，双臂抱紧自己，动作定格）

可心：（追了两步）哎，你们！（转身，扶起姗姗）姗姗，你没事吧？（拿起姗姗的画）姗姗，你画的是什么呀？

姗姗：（露出笑容）我画的是蔷薇花呀！

可心：（手指着画）你的画上怎么没有花呢？

姗姗：因为是冬天，（看向远方）要到春天，花才会开呢！

可心：我来帮你（拿起水彩笔作画，得意）看，这朵小红花，可不可爱？（神秘地）告诉你一个秘密——巨人的花园，冬天也会开花呢。

姗姗：（郑重地）可心，谢谢你！

可心：（奇怪地）谢我什么？

姗姗：（装作若无其事）谢谢你，让我遇到你呀。

可心：（愣了一下）姗姗，你今天有点儿奇怪。

姗姗：（合起画夹）可心，我们一起回家吧。

可心：（拉起姗姗的手）以后我们每天都一起回家，好吗？

姗姗：（点头）好呀！

第二幕 对不起，没关系

地点：教室。

雯雯：（被书包绊了一跤）这不是姗姗的书包吗？（生气，踢书包）和它的主人一样讨厌！

雯雯拎书包，往教室外走去。

郭少：你干吗去？

雯雯：（拍拍书包）姗姗那丫头不知天高地厚，（得意地）我要教训她一下。

郭少：你要把她的书包……藏起来？

雯雯：放心吧，包在我身上。

郭少独自练习演讲。

郭少：（环顾四周，清清嗓子）同学们，今天我要竞选的是咱们班的纪律委员。（摇头晃脑）孟子有云，不以规矩，不能成方圆。（声音越来越大）身为纪律委员，我要努力做到以下三点……

姗姗走进教室，看到姗姗，郭少中断了练习。

姗姗：（下定决心）演讲的声音不一定要很大。

郭少：（满不在乎地）我平时就是这么大大咧咧的，（挠挠头）可学不了你们文绉绉的样子。

姗姗：（走近）其实，对演讲者来说，真诚才是最重要的。

郭少：（上前一步）那你说，我真诚吗？

姗姗：嗯，用声音传递情感。（犹豫地）我可以帮你，如果……你愿意的话。

郭少：（低头沉思）这……当然好了。（突然抬起头）姗姗，他们把你的书包藏起来了。你别着急，我帮你找回来！（向前跑两步，回头）姗姗，对不起！

姗姗：（愣住，看着远去的背影，轻声）没关系。

姗姗低下头，双手紧紧攥着衣角，动作定格。

第三幕 临别的礼物

地点：教师办公室。

老师：恭喜你，这次的竞选演讲很成功！

郭少：（不好意思，挠挠头）老师，都是同学帮我练习的。

老师：（语重心长）拳头换来的只有对方一时的恐惧，要想赢得同学长久的尊重，你觉得要靠什么？

郭少：（沉思，抬头，目光坚定）老师，我知道了！

老师：快去上课吧！

郭少：老师，再见！

郭少离开办公室，姗姗敲门。

姗姗：报告！

老师：进来。

姗姗：老师，下周我和妈妈要搬去别的城市了，谢谢您和同学们这段时间的帮助。我想送给大家一份临别礼物，老师，您觉得送什么好呢？

老师：姗姗，虽然你转学到咱们班只有一个学期，却给大家留下了深刻的印象。老师希望你以后可以更加勇敢——勇敢地面对新环境，勇敢地认识新朋友，勇敢地迎接新挑战。（拍拍姗姗的肩）老师有一句话想送给你——凡是发生，皆有美意。世间最美，都是遇见。至于礼物，只要是发自真心，相信同学们一定都会喜欢的。

姗姗：（鞠躬）老师，谢谢您！我转学的事，您先别告诉大家，好吗？

老师：（点头）好的，放心吧。

老师目送姗姗离开。

第四幕 我说，谢谢你

地点：操场。

班长：（追上姗姗）姗姗，这次的演讲比赛你准备好了吗？

姗姗不说话，继续低头走路。

班长：（笑笑）没事，我也有紧张的时候。你放心，我跟雯雯说了，她不会再找你麻烦了。

姗姗惊讶地抬起头，很快又低下头去。

班长：（停下脚步）姗姗，我一直觉得你很棒。（微笑）你会画画，又会演讲，你的声音还那么好听。还记得作文课上，老师让我们把同学想象成一种季节吗？我觉得你就像四月的春天，给人淡淡的温暖。我一直很高兴我有一个这么优秀的同学，不过，我会凭借自己的实力赢得荣誉，你也要好好加油啊！

姗姗：（抬头，轻声地）谢谢你！

可心：（招手）班长，大队委通知开会呢。快走吧，别迟到了！

班长：（向前跑，回头）你说什么？

姗姗：（目送班长的背影）谢谢你！（向前一步，独白）他像一束光照亮了我的世界。可是，他那么优秀，我却如此地渺小。我可以和他做朋友吗？

身体前倾，伸出右臂，动作定格。

第五幕 “雷锋”的笔

地点：教室。

姗姗：（捡起地上的笔，自言自语）这不是雯雯最喜欢的笔吗？怎么摔成这样了。

姗姗掏出自己的笔，放在桌上，转身离开。雯雯和郭少走进教室。

雯雯：我的笔好像落在教室了。

郭少：你可真够节约的，上学就带一支笔。

雯雯：（拿起笔）这是谁的笔？怎么跑到我的桌子上了？

郭少：（看了看）兴许是“雷锋”的吧。

雯雯：（若有所思）你看，笔上刻着名字——（惊讶地）姗姗？

郭少：姗姗？听说她要转学了？

雯雯：（吃惊）转学？真的吗？

郭少：（举手发誓）比珍珠还真！我去办公室交作业，亲耳听到老师对校长说的。

雯雯：她上学期刚转学过来，这么快就要转走了？

郭少：听说，这已经是她第四次转学了。

雯雯：（看着笔，陷入沉思）你陪我去趟美术教室吧！

郭少：去美术教室干吗？

雯雯：哎呀，别问了，快走吧！

第六幕 让我为你画下花瓣

地点：教室。

姗姗来到教室，把信放在同学们的桌子上，然后退到舞台一侧，展开信纸，动作定格。此时可心走进教室，姗姗读信的旁白响起。

姗姗：（旁白）可心，你是我在这个学校认识的第一个朋友。无论走到哪儿，我都会记得你。答应我，你也永远不要忘记我，好吗？

可心低头看信，班长走进教室。

姗姗：（旁白）班长，谢谢你的鼓励。你就像一束光，指引着我前进的方向。希望再见面时，我们都可以成为更好的自己！

班长低头看信，郭少和雯雯说笑着走进教室。

姗姗：（旁白）郭少，很开心你能当选咱们班的纪律委员，一直觉得你身上有着隐隐的侠者风范。虽然我离开了，相信咱们班会越来越好。

雯雯发现了姗姗的信，和郭少一起低头看信。

姗姗：（旁白）雯雯，你不知道自己有多可爱吧？我真羡慕你，敢爱敢恨，永远保有一份纯真，这样的你真的很好。再见了，我们都要好好加油！

姗姗向大家挥手告别，老师走到姗姗身后。

老师：姗姗，同学们精心准备了一份礼物要送给你。

同学们喊着“姗姗”的名字跑向姗姗，把亲手做的小红花贴在姗姗的裙子上。

老师给姗姗贴上小红花，把姗姗送到舞台中央。

姗姗低头看裙子，众人退到舞台一侧。

姗姗：（提起裙角，微笑）送我一朵小红花，做生活的探险家。（转圈）从此我会戴着这朵花，再多荆棘也不怕。

可心：（喊）姗姗，我永远不会忘记你！

班长：（喊）姗姗，你是最棒的！

雯雯：（喊）姗姗，你笑起来最好看！

老师：（喊）姗姗，要勇敢！

郭少：（喊）姗姗，加油！

众人：（齐喊）姗姗，加油！

姗姗：（挥手）再见，同学们！再见，老师！我会戴着你们送的小红花好好去看世界。谢谢你们！

音乐起，播放《送你一朵小红花》。

老师：同学们，我们来照张合影吧。

众人：（齐）好！

老师：准备好了，同学们！

众人：（齐喊）送你一朵小红花！

老师举起相机，同学们摆好姿势，动作定格。

【创作感悟】

剧中的人物原型来源于生活。班级中，有的学生不善于处理与同学的关系，言语任性，行为霸道，甚至出现孤立同学的行为，这让我萌生了创作一部以“人际交往”为主题的心理剧的想法。剧中的“小红花”是友情的象征，可心和班长以同伴的身份给予姗姗鼓励和支持，体现了朋辈互助的力量。本剧运用了心理学的身体雕塑技术，几次动作定格体现了人物内心的变化，旨在帮助学生挖掘自己内心深处的力量，让学生学会主动与同学交往，提升自信。

本剧参加石家庄市艺术展演，取得一等奖的成绩。后又经过多次打磨，登上了石家庄市“开学第一课”的舞台，播出后，引发了学生的情感共鸣。

编辑/黄偲聪 终校/石 雪

注：本剧获2022年石家庄市第七届中小学校园艺术节活动一等奖。