党建引领促进高校教育教学高质量发展的路径探讨

［摘 要］ 党建的内涵随着时代的发展有了丰富的拓展，党建工作的作用和意义也变得更加重要，而教育的根本任务是立德树人，因此高校党建和教育教学的融合发展成为必然。首先从落实立德树人根本任务、提升党建工作实效、守住高校育人阵地、办好社会主义大学、中国特色社会主义发展等5个方面，论述了党建引领在高校教育教学高质量发展中的重要性。其次，立足于当前高校党建和教育教学如何协同育人的问题，从教师、学生、行政管理人员和学校管理等4个层面进行深入分析，探索党建引领促进高校教育教学高质量发展的新路径。

［关键词］ 党建引领；教育教学；高质量发展；新路径

［基金项目］ 2022年度山东科技大学项目“‘新工科’背景下安全工程应急管理领域复合型人才培养体系研究”（QX2022M05）；2022年度山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目“安全工程专业课程群智慧化教学体系改革探索与实践”（QX2022ZD01）

［作者简介］ 倪冠华（1988—）男，山东滕州人，博士，山东科技大学安全与环境工程学院、第二批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位教授，主要从事安全工程研究；张恩生（1971—），男，山东单县人，学士，山东科技大学安全与环境工程学院、第二批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位讲师（通信作者），主要从事党建与高等教育管理研究；孟祥豹（1980—），男，山东邹城人，博士，山东科技大学安全与环境工程学院、第二批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位副教授，主要从事安全工程研究。

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2025）13-0165-04 ［收稿日期］ 2023-11-17

一、党建引领在高校教育教学高质量发展中的重要性

加强高校党建与教育教学发展，一直都是国内高校党建工作及教育教学事业发展的重点所在。目前国内许多重大会议都反复强调高校党建工作的重要性，并提出要加强党建在教育教学中的影响力与渗透力［1］。

（一）落实立德树人根本任务的需要

立德树人是中国特色社会主义现代化建设的基础工程，是中华优秀传统文化的精华，是中华民族的魂和根，是高校党建工作历史经验的理论提升。中国共产党始终将德育放在教育的首要位置，一直强调要培育和践行社会主义核心价值观，注重培养公民道德、职业道德和家庭美德，推动全社会形成良好的道德风尚。这体现了中国共产党对德育的高度重视和深刻认识。

（二）提升党建工作实效的需要

思想建设和政治建设都是党建工作的主要内容。思想政治教育可以帮助党员和干部提高党性修养，为党建工作提供坚实的思想基础。思想政治教育与党建工作相结合，提高了高校党建工作质量。根据党建的具体方针政策，将教育和党建工作相互融合，能够提高当代大学生的政治意识和政治觉悟，为基层党组织吸收更多优秀人才，进而提高高校党建工作的实效，使他们积极参与党的建设和社会主义事业。

（三）守住高校育人阵地的需要

高校党建部门和教育系统都在为培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人而努力。大学生正处于世界观、人生观、价值观成型的关键时期，如何适应新形势下的社会环境，是高校教育目前的重点问题。高校通过推动党建工作的开展，加强组织建设和管理能力，提高教学管理水平，优化教育教学环境，进而实现高校教育教学的可持续发展。通过两者的良性互动和融合，培养出高素质人才，为国家建设打下坚实基础。

（四）办好社会主义大学的需要

思政教育是高校党建工作落实的重要载体，党建工作是高校办好社会主义大学的重要基础。高校要以党的先进理论和研究成果为指导，依托党建与思政教育，培育社会主义合格建设者和可靠接班人。通过加强内部治理，建立健全党组织和党员队伍；教师和学生党员要发挥先锋模范作用，引领和带动学校建设和发展，办好社会主义大学，由此选拔和培养党和国家需要的各类人才，为党和国家的事业发展提供支持。

（五）中国特色社会主义发展的需要

中国共产党以伟大建党精神为源头，建立了中国共产党人的精神谱系，确保中国特色社会主义事业薪火相传，成为高校思想教育的重要内容。这对于实现党建精神的思想内化和教学转化，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，勇于担当使命具有重要意义，是中国特色社会主义发展的重要支撑。

二、党建引领促进高校教育教学高质量发展的路径

习近平总书记曾说：“一定要有自我革新的勇气和胸怀”［2］。在新时代背景下，党的自我革命既是人民的需求也是时代的要求。因此，高校教育教学事业的自我革新道路呈良好发展的趋势。为保障高校教育教学事业的顺利发展，应探索党建引领促进高校教育教学高质量发展的新路径，促进两者之间的协同发展。党建要推动建立科学、高效的教育教学管理体制，注重培养和引进高素质的教师队伍，提高教师的学术水平和教学能力。

（一）教师层面

党建引领要注重教师队伍建设，加强师德师风建设和教师队伍的专业化建设。通过选拔优秀人才、提供培训机会、建立导师制度等措施，培养和引进高水平的教师，不断提高教师队伍整体素质。

高校教师应不断提升自身素质与业务水平，充分发挥好自身的引导作用，以身作则，通过生动的教学方式、实践案例和教学资源的引入，吸引学生积极参与课堂讨论和学习活动，指引学生健康成长。教师应保持学习的态度，通过多参与学术研究、发表教学论文、申请教学项目等方式，积极推动自身的学术成长和专业发展，与其他教师分享教学经验和资源，共同研究教学改革和教学方法。

学校要不断为教师提高个人综合素养创设条件、提供平台，加强教师培训、评价和激励机制的建设，激发教师的积极性和创造力，推动教师队伍和党组织团队的高质量建设，为高校党建工作以及思想教育的开展提供基础保障。高校要关注教师的专业发展需求，提供相应的学术支持，通过组织教学研讨和学术交流活动，提高教师教学水平。同时，高校可以定期为教师开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想和中国特色社会主义理论体系的专项讲座、研讨会，加强学校学术、论坛、报告、社会活动、社团活动的宣传管理，保障高校思想政治教育与党建工作的顺利开展。党建在教师层面的引领作用需要充分发挥党组织的组织力量和政治引领作用，加强党员教师的党性教育和组织建设，形成教师队伍的凝聚力和向心力。通过党建引领，让教师在教育教学中更好地发挥作用，为培养优秀人才和推动高质量教育教学做出积极贡献。

（二）学生层面

学生党建工作作为高校思想政治教育的排头兵和引领者，必须在内容上与时俱进［3］。学生党支部是高校党建的重要基础性组织，高校应加强学生党支部建设和管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用，为其他学生形成良好的示范作用；应加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展各种形式的思想政治教育活动，加强学生的党性教育和社会主义核心价值观的培养，提高学生的政治素质和社会责任感。新时代的高校应充分利用好高校的官网、官方公众号等信息平台，吸纳学生党员、学生骨干参与新媒体平台内容的编辑和运营，在政治立场坚定、不泛娱乐化的前提下，充分发挥学生的自主创新性。要关注学生思想、学术、体育、艺术等全方位的发展。通过开展各类课外活动、社团组织和实践实习等，为学生提供广阔的发展平台和机会，培养学生的综合素质和创新能力。参与内容编辑的过程是高校学生深入透彻地进行理论学习的过程，也是充分发挥学生党员引领作用的良好契机。

大数据时代的到来，使得高校在开展实践教育阶段以及智慧党建的应用时要注重与时俱进，将数据化、网络化的内容呈现给学生，提供更优质的教育资源，包括师资力量、教学设施和教学科研项目等方面的支持。通过优化教学环境、提升教学水平和开展科研创新，为学生提供良好的学习条件和学术资源，促进他们的学习成果和个人发展。在实践教育阶段，应注重学生的个性化差异，遵循因材施教的原则，做好充分的规划，将智慧党建与教育教学有效结合，切实将数据信息融入实践教学活动当中。通过党建引领，学生在高校教育教学中能够更好地发挥作用，提高学习成绩、培养优秀品质，并为社会主义事业和国家发展做出积极贡献。

（三）行政管理人员层面

高校教育管理中党建价值功能的实现，就是要把党中央的基本思想渗透到高校教育管理当中。行政管理人员应充分发挥党组织的领导作用，确保党的方针政策贯彻落实到高校教育教学的各个环节中。党组织可以通过召开党组织会议、制订党建工作计划等方式，明确党建工作的重点和任务，推动高校教育教学工作的全面发展。行政管理人员应当注重建立科学、规范的行政管理制度和流程，确保教育教学工作有序进行。党组织可以参与制定和完善行政管理制度，推动行政管理工作的规范化、标准化和信息化，提高管理效能和服务质量。提升行政管理人员的能力素质，应当不断提升自身的专业素养和管理能力，以适应高校教育教学的发展需求。党组织可以组织培训、交流学习等活动，提供学习机会和平台，帮助行政管理人员不断提高自身的综合素质和能力水平。行政管理人员应当与教师和学生保持良好的沟通和合作关系，了解他们的需求和意见，及时解决问题和困难。党组织可以促进行政管理人员与教师、学生之间的互动交流，建立良好的师生关系，形成共同推动高质量教育教学的合力。同时，行政管理人员应当加强对教育教学质量的监督和评估，确保教学过程的规范性和教学效果的提升。党组织可以参与制定教育教学质量评估标准和指标体系，推动质量监督和评估工作的科学性和客观性。

学校行政管理队伍要能够做到“一岗双责”，在日常管理过程中将思想政治工作融入党建工作，落实党建工作责任制。健全党建工作的督导和考核机制，并将其纳入个人目标考核和绩效评估体系，对行政管理队伍的党建工作进行定期检查和评估。在党建引领下，将立德树人作为新时代高校办学的方向，使学生在不断提升自己专业能力和技能水平的同时，能够得到良好的思想政治教育，进而培养成社会发展所需的高素质人才。

（四）学校管理层面

全面从严治党，有效落实党建工作责任制，从体制机制上科学厘清高校教师党支部建设的职责定位和任务要求，坚持分类明责、责任到人、落实到事、协同联动，切实推动“党委抓、书记抓、各有关部门抓、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局基本形成”［4］，是党和国家对加强高校党建的新要求，也是把党中央各项规定、决策和部署全面落实到高校教师党支部的关键举措。

学校管理层应将党建工作纳入学校发展战略的核心位置。通过制定相关文件和规定，明确党建工作的目标、任务和责任，确保党建工作与学校管理紧密结合。并且，学校管理层应建立健全党建组织体系，包括党委、党总支、党支部等各级组织，并明确各级组织的职责和权责。此外，还需要关注党的机构的生命力与团结性，增进党的成员的素质，以及增强党的机构的组织能力与作战能力。应加强党建工作的制度建设，明确党建工作的程序和要求。通过建立健全的党建工作机制，推动党建工作的规范化、科学化和常态化。学校管理层应发挥党建在教育教学中的引领作用，通过制定教育教学改革的党建指导意见、组织开展教师培训等方式，推动教育教学的创新和提升。此外，我们需要关注并强化对教师品格与行为的培养，倡导卓越的教育工作者的职业伦理与学术精神，以促进教育工作者的专业成长与能力的进步。通过开展师德师风教育和评价体系建设，引导教师积极履行职责，提高教学质量和教育水平。学院的领导者需要增强对学生的心灵与道德的指导，帮助他们建构出正确的宇宙观、生活观以及价值取向。通过组织开展各类思想政治教育活动，加强学生的思想引导和全面素质培养，提高学生的综合素质和社会责任感。提升教育教学水平，培养优秀人才，为高等教育事业的可持续发展做出积极贡献。

结语

高校党建工作和教育教学工作的开展最终围绕的是立德树人这一根本任务，并致力于为党和国家培养社会主义建设者和接班人。在人才培养过程中，要满足为党和国家培养社会主义建设者和接班人的基本要求。探索党建引领促进高校教育教学高质量发展的新路径是推动高校改革发展的必然选择，建立协同育人新模式，创新协同育人新方法，为推进高校学生党建和教育教学协同发展提供了新的道路。

参考文献

［1］田原，大学生思想政治教育与党建工作的协调发展探究［J］.浙江工商职业技术学院学报，2022（4）：74-76.

［2］习近平：关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明［EB/OL］.（2013-11-27）［2023-10-01］.http：//www.npc.gov.cn/zgrdw/npc/xinzhuanti/xxgcsbjszqhjs/2013-11/27/content_1814722.htm.