高中思想政治课开展红色研学活动的育人价值

［摘 要］红色研学活动是落实活动型学科课程的有效方式。文章以“奋斗百年路   启航新征程”红色研学活动为例，从“深入红色基地，强化政治认同”“感悟红色魅力，增强精神力量”“传承红色基因，树立高远志向”三个方面探讨高中思想政治课开展红色研学活动的育人价值。

［关键词］活动型学科课程；高中思想政治；红色研学活动

［中图分类号］    G633.2                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）09-0040-03

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视红色资源的保护与传承。习近平总书记曾强调，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好［1］。红色研学活动是一种将实践活动和问题思考相结合的教学方式，能够使学生在实践中感悟红色文化、坚定拥护中国共产党的领导、做到知行合一。红色研学活动为落实习近平总书记的指示、构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程提供了新路径。

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课标）强调：“学科内容的教学与实践活动相结合，是活动型学科课程的显著特点……校外社会实践活动为教学提供了更广阔的空间、更丰富的资源、更真实的情境，是实施活动型学科课程的社会大课堂。”［2］广西梧州高中政治组为落实课标的要求，组织学生前往八路军桂林办事处纪念馆、红军长征湘江战役纪念馆，开展主题为“奋斗百年路   启航新征程”的红色研学活动。此次研学活动将学科内容与社会实践活动相结合，强化了学生的活动体验，激发了学生学习思想政治课的积极性，发挥了红色资源的育人作用。本文以“奋斗百年路   启航新征程”红色研学活动为例，探讨高中思想政治课开展红色研学活动的育人价值。

一、深入红色基地，强化政治认同

随着全球化的深入发展，各国的思想文化等通过多种途径不断交流、碰撞。部分高中生由于缺乏社会经验与辨别能力，容易受到外来错误思潮的影响，对中华优秀传统文化、革命文化产生错误认识，甚至由此产生错误行为。因此，如何创新高中思想政治课教学手段，提升高中思想政治课的吸引力，是新时代开展高中思想政治课亟须解决的问题。

课标强调“学生的活动体验是其思想政治学科核心素养发展的重要途径”［2］，要“坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，着眼于学生的真实生活和长远发展，使理论观点与生活经验、劳动经历有机结合，让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自觉践行社会主义核心价值观”［2］。红色研学活动是强化学生的学习体验，提升学生的思想政治学科核心素养的有效方式。红色研学活动使得高中思想政治课不再是单一的理论讲授与学习，而是将学科内容与社会实践结合起来，形成更具互动感和体验感的课堂，使学生能够在实践过程中运用已经掌握的知识，并获得新的感悟，更深刻地感受红色文化的精神内核，能坚决拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观。

广西桂林市的红色资源丰富，有着深厚的革命历史底蕴。这里有许多革命文化遗址，如八路军桂林办事处纪念馆、红军长征湘江战役纪念馆等。这些遗址见证了桂林为抗战和革命作出的杰出贡献。因此，广西梧州高中政治组组织学生到八路军桂林办事处纪念馆、红军长征湘江战役纪念馆等地开展“奋斗百年路   启航新征程”的红色研学活动，可以加深学生对“坚持中国共产党的领导”的理解，使学生感悟伟大建党精神，坚决拥护中国共产党的领导，听党话、感党恩、跟党走。此外，学生还在行走中观察、聆听、思考，加深对弘扬中华民族精神的理解，进而认同并弘扬优秀的革命文化。

在红色研学活动中，师生仔细聆听讲解员的讲解，认真观看展馆中的每一张照片、每一件实物展品，仔细阅读每一段解说文字。在讲解员的深入讲解下，师生仿佛置身于烽火硝烟的桂林城，深刻感受到当年桂林抗日救亡运动的热潮，深切感悟桂林保卫战的悲壮。纪念馆中一件件饱经沧桑的文物以及文物故事背后的悲壮，让师生深入了解了革命先烈为民族独立与解放而英勇献身的壮举，感悟了广大红军指战员为救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲自我的精神，从而激发了师生内心深处的情感——对革命先辈所秉持信念的敬重、对中国共产党的强烈认同。

在参观后的交流分享环节，很多学生都表达了自己的感悟。有学生这样说：“假如生活静好，那是有人为你负重前行。党和红军用大无畏的精神为我们开辟了一片新天地。作为青少年，我们要把握时代的脉搏，感党恩，跟党走。”还有一部分学生谈到，在参观过程中有无数的感动，他们每走到一个前辈的画像前，都会向其深深鞠躬。通过这次社会实践活动，学生接受了红色文化的洗礼，明白了中国的今天是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价换来的，加深了对教材内容的理解，增强了辨别不同思潮的能力，同时牢固树立中国特色社会主义理想信念，厚植家国情怀。

二、感悟红色魅力，增强精神力量

课标提到“普通高中的培养目标是……使学生具有理想信念和社会责任感”［2］。在波澜壮阔的历史长河中，红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革进程中创造的精神文明成果。红色研学活动能让学生直观感受到革命前辈为实现民族独立、国家富强付出的巨大代价，深刻领悟革命的艰难与辛苦，有助于培养学生的理想信念和社会责任感。

湘江战役是红军长征途中最惨烈、最悲壮的重要战斗之一，红军战士们在这场战役中表现出了勇于胜利、勇于突破、勇于牺牲的伟大精神。革命烈士陈树湘的故事就生动体现了这种伟大精神。在湘江战役中，陈树湘为掩护红军主力部队突围，在湘江东岸陷入了敌人重围。为了不当俘虏，他趁敌不备，忍着剧痛绞断了自己的肠子，断肠明志，实现了“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”的誓言……学生听完这可歌可泣的故事，满眼泪花，为陈树湘烈士坚定的信仰和无畏的牺牲精神而感动。

在参观红军长征湘江战役纪念馆后，学生进行研学交流与分享。在分享中，有学生哽咽但坚定地说：“直到现在，我仍然难忘那一刻，我站在陈树湘烈士断肠明志的油画前，听着讲解员哽咽的声音，一种敬意油然而生。那是对革命烈士为了心中理想可以放弃自己生命的钦佩，对革命烈士在革命的关键时刻敢于担当、敢于牺牲的崇高敬意。这种感觉让我不自觉潸然泪下，对着陈树湘烈士的油画默念‘前辈，您辛苦了，接下来的路就让我们来走吧！’”还有一位学生说：“走出纪念馆，走出历史斑驳的回廊，恍惚又清醒，好像自己与进去前已是两种不同的状态。那一刻强烈地感觉到热血在体内流淌，即使凛冽的寒风吹在脸上，也感觉不到寒冷。一种名为理想的东西留在了自己身上，舍不掉、赶不走、散不去。”还有一位学生说：“革命前辈用生命换取革命胜利，让矢志不渝的信念贯穿历史、延续至今。他们才是我们青年一代真正的偶像。我们要永记湘江边上曾被染红的波涛，不忘革命前辈用赤诚和忠勇获得的伟大胜利，不忘他们为国为民作出的伟大牺牲。红色基因会一代代传承下去，他们是历史上的英雄、是时代的楷模、是民族的脊梁、是学习的力量……”在交流与分享环节，学生表达着对革命前辈的敬佩与感恩，诉说着革命前辈在革命战争中的行为及其精神品质给予他们的无穷力量。

红色文化承载着无数可歌可泣的故事，散发着无尽的魅力，在历史的传承中成为中华民族的宝贵财富，深深烙印在中华儿女的灵魂深处，为我们勇毅前行提供了源源不断的精神动力，激励着我们在新时代新征程中奋勇前行。这次“奋斗百年路   启航新征程”红色研学活动无疑有利于坚定学生的理想信念、增强他们的社会责任感，为他们勇毅前行提供强大的精神力量。

三、传承红色基因，树立高远志向

在湘江战役中，面对数倍于己的敌人，红军怀着坚定的理想信念，极其艰难地突破重重封锁，展现出对理想信念的执着追求。这种红色基因能激励学生树立远大的志向，将个人命运与国家民族命运紧密相连，以民族复兴为己任，为建设一个繁荣富强的现代化强国而努力奋斗。

在红色研学活动结束后，学生围绕红色研学活动的收获与感悟撰写了论文。有学生在论文中写道：“在深入展馆了解湘江战役的过程中，我的内心翻涌不止，我站立之处曾经有无数中华儿女为了中国的解放事业抛头颅、洒热血。我产生了一种坚定的想法，那就是铭记革命历史、传承红色基因，将自己的人生理想与社会安定、国家富强、民族振兴紧密联系起来，为建设祖国不断勤勉奋斗！”还有一些学生表示，踏着红色之路，加深了对红色文化感悟，无比庆幸自己生活在和平年代，享受着革命前辈用鲜血换来的幸福生活。

历史在不断变迁，时代在不断前行，每一代人都有每一代人自己的使命。未来，学生将带着这次红色研学活动的收获，继续走好新时代的“长征路”。在这个千帆竞发、百舸争流的时代，他们将循着英雄的足迹，迎难而上、敢打敢拼，化挫折为动力，化挑战为机遇，接过时代的接力棒，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观、价值观，以自己的实际行动投入中华民族伟大复兴的征程中，为实现“两个一百年”奋斗目标谱写新篇章，创造新辉煌。

红色研学活动作为一种依托红色文化的教学方式，通过实地参观、专业讲解、情景再现等多种形式将学科内容与社会实践活动相结合，是实现课程内容活动化、活动内容课程化以及落实活动型学科课程的有效途径。这次广西梧州高中政治组组织的红色研学活动让学生身临其境地了解了革命前辈的英勇奋斗历程，感受了那段激情燃烧的岁月，深度体会到历史的厚度，从中获得了精神力量；培育了学生的学科核心素养，增强了他们对中国共产党、革命文化的认同感；使学生更深入地理解了社会主义核心价值观的内涵，激励他们努力成为有信仰、有思想、有尊严、有担当的时代新人，树立高远志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

［   参   考   文   献   ］

［1］  中共中央党史和文献研究院.习近平关于社会主义精神文明建设论述摘编［M］.北京：中央文献出版社，2022.

［2］  中华人民共和国教育部.普通高中思想政治课程标准：2017年版2020年修订［M］.北京：人民教育出版社，2020.

（责任编辑    袁    妮）