谈初中音乐合唱教学与德育融合的有效策略

摘   要：在初中音乐教学中，合唱教学以独特的艺术形式和教育功能，成为培养学生综合素质的有效途径之一。结合初中音乐教学的实际情况，从合唱作品的选择、教学方法的运用、教学情境的创设、教师的引导作用以及教学评价等方面，深入研究在初中音乐课堂合唱教学中有效融合德育的路径与方法，以期为广大初中音乐教师提供有益的参考和借鉴。

关键词：初中音乐;合唱教学;德育;有效策略

中图分类号：G633.951  文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2025）02-0053-02

一、初中合唱教学与德育融合的重要性

初中合唱教学不仅是培养学生音乐素养的重要途径，也是进行德育的有效手段。合唱作为一种集体艺术形式，能够培养学生的团队合作精神、责任感和审美情趣，对学生的品德修养和人格塑造具有重要影响。首先，要培养学生团队合作精神。合唱是一种集体性的音乐表演形式，需要全体成员密切配合、协同合作才能达到理想的演出效果。在合唱训练过程中，学生要学会倾听他人的声音，调整自己的节奏和音准，共同完成歌曲的演唱。通过这种合作方式，学生能够深刻体会到团队合作的重要性，可有效培养团队协作精神和沟通能力。其次，要增强学生集体荣誉感。当学生参与合唱比赛或演出时，所代表的不仅仅是个人，更是整个班级或学校。在参与过程中，学生会为了集体的荣誉而努力训练，克服困难争取获得优异成绩。这种集体荣誉感的培养能够激发学生的责任感和使命感，使学生更加积极地参与到集体活动中。再次，要培养学生审美情趣和文化素养。合唱作品涵盖了丰富的音乐风格和文化内涵，通过欣赏和演唱不同类型的合唱作品，学生能够拓宽音乐视野，感受不同文化的魅力，进一步提高审美情趣和文化素养。同时，优秀的合唱作品还传递着积极向上的价值观和情感，能够对学生的思想道德产生潜移默化的影响。最后，要促进学生个性发展和心理健康。在合唱教学中，每个学生都有机会发挥自己的特长和优势，同时也能在集体中找到自己的位置，获得归属感和认同感。如此，不仅能增强学生的自信心和自我价值，还能缓解学生的学习压力，培养积极乐观的心态。

二、初中合唱教学与德育融合现状

教师要创新教学方法，丰富教学内容，在教学中巩固德育融合成果，使学生形成自觉的道德言行与高尚品质，最终成长为知识扎实、品德优良的高素质人才。当前，初中音乐教学中，德育并未得到充分重视，教学中与德育的融合也未得到落实。一是教师德育意识和能力不足，部分教师更侧重于音乐技能的传授，对德育渗透的重要性认识不够，缺乏将德育与合唱教学有效结合的方法和策略;二是教师教学方法单调，仅通过讲解和示范进行德育渗透，无法充分激发学生的兴趣和积极性。三是适合初中合唱教学且能够有效渗透德育的教材和曲目相对较少，选择范围有限，难以满足教学需求;对合唱教学中德育效果的评价标准不够明确和完善，难以准确衡量德育渗透的成效，不利于及时调整教学策略。

三、初中合唱教学与德育融合的有效策略

在初中合唱教学中，教师要从基本训练着手，运用多元化教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性，在培养学生的音乐技能、提升教学效果的同时，还要精心筛选音乐作品以及教学方法，合理安排教学设计，让德育发挥更大的价值。1.精心选择具有德育价值的合唱作品。选择合理的作品，对于提高学生的学习兴趣以及课堂教学效果起着十分重要的作用。选择弘扬爱国主义和民族精神的作品，能够激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和认同感;选择赞美友谊、团结和互助的作品，有助于培养学生的人际交往能力和团队合作精神。2.创新教学方法，创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣和情感。运用情境教学法激发学生的学习兴趣，通过创设生动的教学情境，让学生更好地理解歌曲的内涵和情感，从而激发学生的情感共鸣。如排练合唱《我和我的祖国》过程中，让学生熟悉作品旋律，感受歌曲表达的情感，提问学生对这首歌的感受和理解;分声部教唱歌曲，让学生熟悉各自声部的旋律和节奏，强调合唱中的和谐、音准、节奏等基本要素，培养学生的音乐感知能力和表现能力。在合唱教学中，还可以采用游戏教学法，它是音乐教学中的有效教学手段，将合唱训练与游戏相结合，可以增加教学的趣味性和互动性，让学生轻松掌握合唱技巧，培养学生团队合作精神。3.充分发挥教师的引导作用，完善教学评价机制，促进德育目标实现。在教学过程中，教师要善于运用富有感染力的语言和表情，引导学生感受歌曲中的情感，激发学生的情感共鸣，从而达到德育目的。教师要建立多元化评价体系，将学生的学习状态、团队合作精神、情感表达等纳入评价范畴，全面、客观地评价学生的学习成果和品德表现，从而增强学生的自信心和学习动力。

初中音乐课堂合唱教学是实施德育的重要途径之一。通过精心选择合唱作品、创新教学方法、创设良好的教学情境、发挥教师的引导作用以及完善教学评价机制等策略，能够有效将德育融入合唱教学中，培养学生的团队合作精神、集体荣誉感、审美情趣和良好的品德修养。初中音乐教师应充分认识到合唱教学的德育价值，不断探索和创新教学方法，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

参考文献：

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