“四个结合”，促进城乡教育均衡发展

在教育信息化的浪潮中，文昌市作为海南省国家中小学智慧教育平台（以下简称“国平台”）常态化应用研究试点地区，通过创新实践，提升教师专业素养，促进学生全面发展，有效解决了城乡教育失衡问题，为区域教育高质量发展提供了坚实保障。

依托平台直面城乡教育难题

文昌市位于海南省东北部，长期存在城乡教育资源分布不均的问题。数据显示，乡镇学校占比 6 8 . 5 % ，普遍存在基础建设能力薄弱、音体美等学科教师短缺、教学资源匮乏等问题。这些短板导致相关课程无法开齐开足，乡镇教师在获取优质教学资源等方面存在诸多限制，难以满足学生日益增长的多样化、个性化的学习需求，制约着学生的全面发展。

为破解以上难题，文昌市依托“国平台”探索促进教育均衡的新途径、新方法。通过组织全面培训、开展教学竞赛等举措，推动“国平台”广泛应用，取得了明显的成效。截至2025年1月，“国平台”在文昌市总注册用户数达到15.02万人，访问量高达5552.14万次。

智慧平台赋能文昌教育实践

文昌市持续深化“国平台”应用，积极探索智慧平台创新实践路径。通过“智慧平台 + 同步课堂”“智慧平台 + 区域教研”“智慧平台 + 教师培训”“智慧平台 + 智慧体育”四种形式的结合，拓展教学场景，优化教研生态，提升师资水平，监测学生健康。

智慧平台+同步课堂：打破城乡教育壁垒

动态排课，弥补乡镇学科短板。2021年，当地建成了覆盖79所乡村学校的同步课堂系统，包括3间专业录播型“专递课堂”、25间城区“主讲教室”和79间乡村“听讲教室”，实现了“一校带多校”的实时互动教学。针对乡村学校的书法、算法等课程短缺情况，建立了动态排课机制，每周由主讲教师通过平台直播授课3个课时，听讲教师组织学生按照各自需求选课听讲。同时，制定《同步课堂考核细则》，将乡村学校课程开齐率、师生互动频次纳入校长绩效考核范畴。

“双师”“多师”课堂，提升课堂教学效果。文昌市组建63人跨学科骨干教师团队，推行“双师”“多师”课堂。依托“国平台”，开展集体备课、名师课例观摩与案例分析活动，构建“资源一策略一评价”闭环，助力乡村教师专业成长。教学过程中，教师根据学情筛选平台资源，运用在线讨论、分组协作功能，提升学生课堂参与度，激发学生学习兴趣。文昌市第一小学的美术教师通过平台直播“水墨画基础”课程教学，联动5所乡村学校，组织学生线上同步临摹。课后，乡村学校教师引导学生利用椰子叶、贝壳等本地材料进行创作，作品在平台“云端画廊”展出。通过智慧平台与同步课堂的结合，乡村学校师生互动频次提升约 30 %。

智慧平台+区域教研：提升教研活动质量

开展区域教研活动，加强交流合作。文昌市将小学划分为7个片区、中学划分为5个片区，开展22场“课例 + 微讲座”形式的“国平台”应用区域教研专题活动。选拔学科骨干教师组建“智慧教研先锋队”，开展“平台资源筛选一微课制作一数据诊断”专项教研，累计产出560节优质微课。通过平台“AI评课系统”智能分析授课视频，生成“课堂互动频次”“学生参与热力图”等数据报告，助力教师有针对性地优化教学设计。文昌中学与文西中学联合开展教研活动，开发“海南黎族民歌鉴赏”“海洋生物多样性探究”等10门本土化特色课程。

文昌市推进研训一体化，促进教师深度应用“国平台”。近两年来，文昌市以“依托国平台开展各项活动”为中心工作的指导思想，将各学科竞赛、教研活动，以及“校长人人公开课”、“教研员人人公开课”16个名师工作室活动，与“国平台”的应用紧密结合。这类活动兼具教研与培训双重功能，强化了校长和教师对“国平台”深度应用。

智慧平台 + 教师培训：助力教师专业成长

分层分类培训，线上线下联动。文昌市开展了5期“国平台”全员深化应用培训和4期应用经验交流会，在公众号发布14个应用指导视频，并专项培训学校“首席信息官（校长）”和信息化应用“首席教师”各61名。通过全员参与和线上直播等形式，营造积极氛围，有效推动教师将“国平台”应用于课堂教学。

自主选修项目，对接教师需求。文昌市以“国培计划一自主选修”项目为依托，采用“国平台 + 教师继续教育网”的“双平台”模式，为参训教师搭建学习交流的平台，并在小学语文、数学、科学、音乐学科开展试点。该选修项目按照“项目设计内容一教师自主选课一建立个性课表一首席专家建群一开展集备活动一及时沟通讨论一形成培训成果”的流程推进，贴合教师实际需求，培训成效显著。

智慧平台+智慧体育：促进学生全面发展

引进智慧设备，打造体育示范校。文昌市部分学校引入了智慧体育AI设备，融合人脸识别、视频动态捕捉等多项功能。学生借助AI体适能训练系统开展多样化的体育训练，系统依据学生运动表现提供即时指导。体育教师通过“国平台”交流群反馈训练情况，有效提升了学校体育教学质量。

运用智能设备，开展跳绳比赛。文昌市每年举办中小学跳绳比赛，组织全市6万名学生参与“全国青少年家庭健康跳绳大赛（线上AI跳绳比赛），利用AI技术实时跟踪学生跳绳表现，为学生提供定制化的运动分析与建议。通过锻炼，学生平均跳绳速度提升 20 % ，最高纪录达一分钟218次。

推广智能程序，培养运动习惯。文昌市中小学寒假体育作业中，广泛投入使用AI智能应用程序。家长在手机端下载应用程序，就能够随时记录学生的日常锻炼情况，并在“国平台”上的家长群和班级群里进行打卡分享，增强学生的运动乐趣，培养学生良好的运动习惯。同时，使用智能设备对全市40所小学的两千余名三年级学生进行体质健康监测，依据监测数据制定锻炼方案，实现学生体能的精准提升。

智慧平台赋能，实现“三大跃升

赋能城乡教育均衡发展。通过“四个结合”，有效解决了文昌市城乡教育资源不均衡的问题，乡镇学校的音体美课程开齐率从2021年的58%提升至2024年的 9 7 % ，其中音乐课实现了专业师资全覆盖。“国平台”累计推送城乡共享课程1.2万节，乡村教师下载使用率达 9 2 % ，老旧教案依赖率下降至1 5 % ，加之城区教师直播教学的引入，使城乡学校之间的教学质量差距不断缩小。

赋能教师专业素养提升。通过汲取“国平台”丰富的教育资源，提炼专业理论知识，教师在各级各类教学竞赛和评比中屡获佳绩，实现了从理论学习到教学实践的落地。2024年，文昌市7名教师获得国家级奖项，人数同比增长 23 3 % ：456名教师获得省级奖项，人数同比增长 2 6 % ；7名教师被评为“海南省教学能手”。此外，还有29节精品课被评为省级精品课，数量同比增长 12 % ，占全省总数的 21 % ；7节精品课被评为部级精品课，同比增长 7 5 %。

赋能学生全面发展。智慧体育为文昌教育注入活力，显著提升了体育教学质量。引入智慧体育后，学生体质健康测试优良率从 4 2 % 提升至 6 5 % ，近视率同比下降 8 % 。课程方面，文昌市依托“国平台”开展的“椰风海韵”项自式学习，吸引了1.5万名学生参与，共提交2300份作品，其中《文昌航天发射场模拟沙盘》《红树林生态调查报告》等3项作品荣获国家级奖项。美育参与率从 52 % 提升至 89 % ，乡镇学生合唱团在省级艺术展演中获金奖2项。体育方面，文昌市在2024年海南省中小学跳绳比赛中，获得中学、小学团体总分双第一，在全国跳绳联赛和总决赛中，共获得26金、19银、11铜，并荣获体育道德风尚奖。

通过对“国平台”的深度应用，文昌市实现了从“资源匮乏”到“动态均衡”从“经验教学”到“数据赋能”从“局部试点”到“全域运用”的三大跃升。未来，文昌市将进一步拓展平台的应用领域和功能，为解决教育资源不均衡、提升教师专业素养和教学质量提供有效路径，通过培育并推广一批具有示范性的数字化创新应用案例，推动区域教育高质量发展。