糖纸花儿

我的办公桌，简约单调，一电脑屏，一主机，一陶瓷杯，几捆书，数沓作业本，还有花一瓶。

那是一瓶糖纸花儿，五颜六色的，如七彩的光落入疲惫的眼，看着就让人心生欢喜。矮矮胖胖的纯色玻璃瓶里，一朵一朵，均是用糖纸简单折出花瓣轮廓的花儿。花儿中间是用黄线扎出来的蕊儿。小小花儿，像星星的笑，一闪一闪的，舒展着，空气里仿若有了迷人的香，一缕一缕，都是安气宁神的味儿。

糖纸花儿是钰荷送的，她是我教的第二届学生。

我喜欢活跃的课堂。年轻的学生，嫩嫩的，面庞花一样灿烂。我所憧憬的课堂，是学生鸟儿般，叽叽喳喳，讨论一个问题的所有可能性。事实上，却大多是这样子的：我的问题抛出去了，期待了许久，鼓励了许久，却鲜有人应接。它们叹息一声，落入尴尬的沉默里。

为了活跃课堂气氛，提高学生上课的积极性，我搜肠刮肚想了一些奖励的方案，例如给上课回答问题者盖小红花，集三朵花换一颗糖。寻常一颗糖罢了，现在的孩子多是蜜罐里泡大的，谁也不缺一颗糖的甜。我原本也只是想着聊胜于无吧，可以诱到零星几个孩子回答也是好的。却不曾想，方案一公布，仿若食饵下了塘，一圈又一圈的鱼儿，呼啦啦欢快地游过来了。

这当中，有一只细如竹竿的手，如一株羞怯孱弱的苗儿，先是怯生生地露出两片嫩芽，接着被春风鼓舞了士气，噌噌往上长，一个劲拔节，成为一棵茁壮茂盛的大树，立在每一个问题之上。

那是钰荷，一个安静到让人害怕的女生。巴掌大的小脸上，常常挂着与年龄极不相符的表情：深沉、沧桑、哀伤、漠然。她总是孤孑一人，离群的雁似的，不和谁亲近，不主动搭理任何人。哪怕别人主动走向她，她也远远就竖起冷漠的墙，将一切善意或伤害阻隔在她的心房之外。缺周末作业的名单上，每一次都有钰荷的名字，她的成绩却属拔尖。钰荷的反差让爱才心切的老师们着急上火，轮着叫她到办公室谈话，内容大同小异，都是“不能恃才傲物，要谦卑虚心，方能更上一层楼”之类的。让大家更上火的是，不管是谁，什么时候，怎么样找钰荷谈话，她始终保持“沉默是金”的态度，不发一言。急得我都要怀疑她是不是哑巴。

和我有着相同怀疑的，还有一众同学。平地起惊雷，我们均被钰荷的第一次回答惊到了。吃惊过后，是非议四起。钰荷寡淡冷情的性子，本就不讨喜，平日已有好事的同学背后嚼她舌根。如今她一反常态，主动回答、积极回答、抢着回答，这些都是在盖花换糖的方案实施之后。同学们对钰荷的不喜越发明显，难听的话从教室的各个角落响起。大家都不齿，觉得钰荷以往的清高冷情太虚伪，为了几颗糖就暴露了肤浅贪婪的本性。

枪打出头鸟，出于保护的心态，我减少了钰荷回答问题的许多机会。钰荷细竹般的手，孤零零的，被挤在屋檐之外，凉风吹，冷雨淋，甚是凄凉。我找过钰荷谈心，跟她说明我的用心，让她莫要太在乎别人的言论。意料之中的，钰荷没有说话。我有点头疼，有种爱莫能助的感觉，我想要打开她的心房，可她把门关得死死的。

日子飞过课堂，又溜过去几天。钰荷竟然主动来办公室找我了。瘦骨伶仃的女孩，欲说还休的矛盾，憋得她脸蛋红彤彤的。我静静等着，等一朵娇弱的花儿，向我绽开她最敏感的花芯。钰荷最终还是一言不发地扭头走了，徒留我“原地凌乱”。一分钟后，钰荷去而复返，递给我一张纸条便再次飘走了。纸条上的字迹娟秀清丽，带着淡淡的忧伤。上面只有一句话，期盼我继续让她多回答问题。

我深信钰荷不是贪嘴之人，她的目的绝不会只是为了一颗糖的甜，她从不像别的同学那般，拿了糖就欢天喜地吃了，而是小心收好。想到那个女孩故作坚强的模样，我的心有点疼，是什么样的成长环境与经历，剥夺了本该属于她的灿烂与阳光。钰荷提供的电话总是打不通，我无从下手去窥探这些秘密的答案。看着手里那张薄薄的纸条，脑袋里“叮”一声脆响，我找到了与钰荷沟通的媒介。

我买了一个笔记本，封面有暖阳与鲜花。我提笔写字，笔下的字如流水从我心头泄出，有关爱，也有探究。我想要走到钰荷的内心深处，点燃她的心灯。我写完最后一个字，揉揉发酸的手腕，好久没手写书信了，竟洋洋洒洒写了七八页。我寻了个由头把本子交给了钰荷。

本子送出去后，我在忐忑中等候着，等候一朵满怀心事的小花，向我敞开心扉。过了两天，钰荷郑重地把本子还给了我。本子沉甸甸的，满满的都是钰荷心酸的往事，以及苦涩的泪水。钰荷的父亲重男轻女，打小就嫌弃她，辱骂她，厌恶她。恶毒冰冷的骂语，硫酸一样浇灌着钰荷，腐蚀她所有的生机与活力。可怜的姑娘活成了死气沉沉的模样，连说话都觉得自己有罪。钰荷母亲伤了身体，就生了钰荷一个孩子。家，终是不能圆了。

钰荷告诉我，她想要送一份礼物给母亲当生日礼物，一罐用自己的优秀换来的糖，想来能博得母亲一笑。我的心里酸酸的，为这可怜又倔犟的孩子。为了在不加剧钰荷与同学矛盾的前提下完成她的心愿，我更改了回答问题的模式，由个人战变成了团队战，分男女组，或者按座位分四组，胜出组全部都有小红花，回答问题者则按回答次数追加奖励。钰荷成了同学们寄予厚望的对象，和她同组的同学都迫切希望她每个问题都会回答，为团体争分。钰荷又成了回答问题的红人。

我和钰荷的本子小秘密，仍在“进行时”。我闲聊家常般，和钰荷分享一朵云的潇洒，一朵花的芬芳，一棵草的坚韧；也会赞扬她回答很精彩，声音很动听，笑容很治愈。我想要将烟火百味、四时美景通通投喂给钰荷，想要她看到这人间可爱。幸运的是，曾被乌云遮蔽的阳光慢慢穿透云层，回到了女孩的世界。钰荷脸上的笑，终是鲜活起来。

毫无意外的，在母亲生日到来之前，钰荷攒够了一大玻璃罐的糖。这罐她用实力赢来的糖，是礼物，也是勋章。钰荷开心地来跟我道谢。我说，该感谢的应该是那么努力的她自己。我在一条折幸运星的纸上写道：恭喜你，幸运的母亲，你拥有一个优秀得让我羡慕的女儿！然后折成一颗幸运星，放入玻璃瓶子里，成为那份珍贵礼物的一部分。

虽不能亲眼目睹，但我的想象，在穿越一颗糖的甜蜜，探身去看的瞬间，便顺流而下，经过那位母亲身旁，窥见她感动的面容。我想，在她收到糖的那一瞬间，会有所释怀吧，她不惜舍弃婚姻来守护的种子，终于破土而出，一节一节枝丫生长着，一片一片绿叶繁茂着，朝着天空的方向，坚定不移地伸展，并将最终到达她所希冀的高度。而我有幸见证了这个女孩拔节向上的一程，并为之添了一颗糖的甜，甜蜜了一个孩子，也许还有一个母亲。

我和钰荷的师生情维系了两年，直到她毕业，考上市重点高中。离校时，钰荷用我送她的糖，扎了一瓶糖纸花儿回赠我，还有一颗用纸条折成的幸运星，上面写着，“我亲爱的老师，感谢您，让我的青春之花永不凋谢。因为曾经有您，我有了绚丽绽放一辈子的勇气。”

糖纸花儿一直立在我的电脑主机上，伴随我耕耘教坛的春夏秋冬。每当我因工作而委屈烦闷时，是它们闪烁着缤纷多彩的笑脸鼓励我，安抚我，为我找回出逃的教学勇气，给予我与顽徒“再战”的力量。

（工作单位：广东高州市曹江中学）

责任编辑 成 盼