家园社中皆师友，紧密相连共实践

作为基础教育中重要的一环，幼儿教育应结合实际，理清在育人过程中的角色定位，树立育人是核心、协同是关键、机制是保障的意识，推动家园社协同育人工作高质量发展。通过实践探索、分析研究、完善机制等方式，发挥其“感应器”“过滤网”“融合剂”的作用，连通家园社，为幼儿构建良好的成长环境。

感应器：及时有效传导，家园相互支持

幼儿园与家庭是教育共同体中的合作伙伴，二者一起承担着儿童成长的责任，充分了解是双方密切配合，形成相互支持、良性互动的基础。我们通过家长问卷、家长沙龙、园所开放日等形式畅通家园交流渠道，让家长充分了解孩子在园的生活情况，发挥感应、接受和反馈的作用，以达成信息共享、意识共通。

教师每日在班级动态里发布幼儿活动的照片，在线上与家长一对一交流。幼儿园每周在家园信息平台上传食谱、各班级的活动主题和安排。教师每半月在家园共育手册上反映班级现阶段的活动主题和目标，与家长互通孩子在园在家的表现和变化。除此之外，幼儿园组建家长委员会、伙食委员会、护幼队、护绿队等，畅通家长参与渠道，鼓励家长协助组织各类活动、参与幼儿园管理、实施家长监督。

过滤网：筛选优质资源，丰富幼儿游戏

为发挥好园所在幼儿教育中的核心指导作用，我们坚持通过专业视角，筛选更有利于幼儿发展、适应幼儿需要的社会资源，把各类教育活动作为连接家庭、社会的桥梁。

回应社会关切，重视安全教育。孩子在园的安全是一切教育活动开展的基础，我们以“全国消防安全宣传日”“全国中小学生安全教育日”为契机，组织家长参加急救和地震逃生互动式体验活动；定期邀请消防、应急专业团队来园指导师生进行逃生、急救、防拐骗等培训演练。

传承优秀传统文化，组织特色活动。春分时邀请茶艺师现场展示选茗、择水、烹茶过程，营造温馨放松的茶艺沙龙环境，促进教师和家长间的交流。谷雨时邀家长和幼儿到园品茶赏花、诵读诗歌，传递“绿色童行·书香为伴”的特色教育理念。小满前，通过开展“挑战亲子阅读打卡21天”“小得盈满，万物可期”专题读书会、爱心书籍捐赠等活动丰富阅读形式。秋分后，组织家庭在线上平台分享“粮食溯源亲子行动”和“光盘行动”中的惊喜发现，巩固特色教育成果。冬至，家园携手畅游东湖，借助“探访秘境集章打卡”活动，共话幼儿成长。

融合剂：促进三方协同，形成教育合力

家园社追求的是共生共建、共享共荣，将家庭的育儿观、家长的专业特长、幼儿园的儿童观、教师的专业能力、社会各界对学前教育的支持有效融合，更好地发挥三方共同培养幼儿健康成长的作用。

围绕园所特色教育理念，我们发起“家园协力共育幼苗”活动，邀请家长进班与教师共议活动方案，和幼儿一起参与选种、栽培等过程，引导幼儿通过观察、查阅资料等途径获得绿植种养的经验；寒暑假，开展“植物养护任务认领”活动，家长带领幼儿假期坚持入园照料园所内植物，通过持续劳动锻炼幼儿坚强意志，通过观察记录植物完整的四季生长过程，让幼儿体验成长的不易和生命的宝贵，在丰富的亲子活动中实现家园社同向同行。

幼儿园始终践行“大自然是活教材”“生活即教育”的理念，积极整合相邻的公园自然资源和系统内企业资源，带领幼儿走出园所，触摸真实生活。持续开展“垃圾分类，环保卫士初养成”“环保酵素，厨余垃圾也是宝”等系列活动，组织师幼参加“美丽中国，我是行动者”环保时装秀评比，在家长的协助下开展“亲子齐上阵”社区环保宣传，并结合每年的“植树节”“世界水日”和本园“二十四节气食育活动”构建特色的园本课程，邀请来自不同行业的家长及专家参与园本课程的开发，形成家园社共同参与教育教学的良好氛围。