阅读中的风景相伴人生

阅读一本书、一篇文章，对我而言，不仅会获得知识、启智增慧，更可以陶冶人生的美好情操。八十三载人生读书无数，而66年前那个暑假，坐在幽静的北陵公园一角，阅读语文教科书中《谁是最可爱的人》的情景，对我一生的影响最为深刻。抗美援朝志愿军战士的英雄形象，催化了我15岁懵懂少女心智的成熟，铸就我感恩与敬畏英雄的情结。

“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！”

这段让我刻骨铭心的话，是《谁是最可爱的人》那篇报告文学的篇尾语。这段话和松骨峰战场上壮烈牺牲的志愿军战士的身影，深深铭刻在我的记忆中。《谁是最可爱的人》中那些英勇的战士，是我生命中最可爱的人。

志愿军第三十八军一一二师三三五团一营三连战士，在拦截美军南逃的松骨峰阻击战中，面对南逃的美军向我军阵地发起的冲锋，拼尽全力进行艰难的阻击。三连的百余名战士，面对拥有飞机大炮的美军，在硝烟与火舌肆虐的高地上，挡住了敌军一次又一次冲锋。战斗整整持续了8个小时，敌人死伤无数，我们的伤亡也十分惨重。最后，战士们的子弹打光了，美军蜂拥而上——阻击战中美军始终未能占领高地。在生死存亡的时刻，一场惊心动魄的肉搏战上演了战争史上最惨烈的场景！飞机掷下的燃烧弹，点燃了战士们身上的每一寸衣物，但英勇的志愿军战士摔碎了枪支，怒吼着扑向敌群，让身上的火把敌人一起烧死，在燃烧中完成战斗使命！

当援军赶到时，整个连队的战士几乎全部壮烈牺牲，仅有少数人幸运生还。战士们的遗体保持着各种各样的姿势，有的抱着敌人的腰，有的抱着敌人的头，有的双手掐着敌人的脖子怒目圆睁。有的战士已无法辨认他们的名字，成了无名英雄。他们是民族的骄傲，不朽的英灵！

战士们壮烈牺牲的场景让我深深地感动。我的泪水涌出，眼前的天空和大地一片蒙眬，一抹血色黄昏的光影给硝烟弥漫的山冈涂满庄严与凝重的殷红，如电影中的蒙太奇，叠加着烈士们厮杀怒吼的身影。那一张张怒目圆睁的英雄面孔，似霹雳闪电般在空中升腾。谁是最可爱的人？我们的志愿军战士就是。

志愿军战士不仅是对敌人毫不留情的爱国者，也是对朝鲜人民无比仁义的国际主义战士。那位21岁的战士马玉祥，在汉江北岸的一片火海中，不顾生死冲进燃烧的火海，抢救出已失去父母的幼童。那一张黑里透红的脸膛，像北方秋日里的一株红高粱，朴实、可爱、可敬。

在书的最后，作者用亲切、温和而令人震撼的语言，和读者进行心灵的交流。在我读到那几行文字的一刻，我瞬间有了感恩、敬畏英雄的情结，也确定了“天下兴亡匹夫有责”的人生信念。革命先辈的红色基因必须世世代代传承，才能使我们的国家永远屹立于世界之林。作为教育工作者，我必须负起这份责任，为我的学生自小培养爱国主义品德。

一次偶然，我在旧报纸上看到了一则消息，《谁是最可爱的人》中的李玉安并没有牺牲。我按照上面的地址给英雄写信，邀请他有机会来沈阳为我校学生做一场报告。老英雄应邀而来。他以亲身经历讲述那场惨烈的松骨峰战斗，全校学生被感动得失声痛哭。孩子们在英雄爷爷面前高高举起小拳头宣誓：继承革命先辈遗志，誓做祖国未来事业的建设者和接班人。少先队员代表把签有师生名字的红领巾系在老英雄的脖子上，表达孩子们对革命先辈的热爱和尊敬。我们还邀请《谁是最可爱的人》的作者魏巍为我们孩子做报告，引导孩子们踏着先辈的足迹一路前行。

《谁是最可爱的人》中的事迹和精神伴随我一生。退休后的25年来，我在关心下一代志愿者工作中传承红色基因。每次与孩子相见，我都会读一遍《谁是最可爱的人》，而每一次读，都是又一次的灵魂洗礼。

作者简介>>>>

马晓涤，1943年生人，沈阳市大东区作家协会会员，沈阳市书画协会会员。1964年毕业于新民师范学校。曾任沈阳市大东区上园教育集团教导主任，2000年退休。